基于工作过程导向的课程开发的方法与解读

基于工作过程导向的《计算机应用基础》课程整体教学设计摘要：以工作过程为导向的课程开发是职业学校教学改革的发展趋势。以学生为本，服务未来工作需要为宗旨。本文从《计算机应用基础》课程整体教学改革实践入手，探讨基于工作过程的课程项目化教学模式，并从教学目标、教学方法、教学内容及教学评价等四个关键环节进行阐述。关键词：工作过程导向项目化教学设计以工作过程为导向的课程

基于工作过程的课程建设摘要：高职教育是以培养技术应用性人才为主要目标的高等教育，依我国情况来看，是培养高技能人才的专科教育。必须坚持以就业为导向，走产学研结合之路。高职《门店规划与运营》课程是连锁经营管理专业的核心课，主要适用于连锁店的选址、销售、理货、收银、防损、客服及店长等工作岗位的职业需求而设置的。基于工作过程的课程建设，从工作任务分析、学习领域设计、

姜大源-基于工作过程的课程开发

浅析基于工作过程导向的任务驱动教学方法摘要：如何让学生在掌握理论知识的同时提升实践能力，是技工学校教育教学的一项重要内容。本文以机械基础课程教学中的减速器拆装为例，探讨基于工作过程导向的任务驱动教学法在机械基础课程教学中的应用。以工作过程为导向，设置“全真+仿真”的工作环境，优化教学方法，培养学生的探究意识、训练学生的机械思维和提高学生的动手能力。关键词：任

工作过程导向课程开发的理论与实践

“工作过程导向”的内涵分析摘要：课程改革是职业教育教学改革的中心环节，职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来，因此，文章从职业教育课程开发的发展轨迹入手，分析了当前高职校课程开发中普遍使用的四种模式的特点，并针对“工作过程导向”课程开发模式，着重论述了它区别于其他模式的独特内涵和工作流程，以及目前在推广中亟待解决的问题。关键词：工作过程导向；学习性

基于工作过程导向的课程开发的方法与探索

凉州区职业中专学前教育专业“工作过程导向”的课程体系建构方案2012年11月凉州区职业中专学前教育专业“工作过程导向”的课程体系建构方案随着我国职业教育的不断发展，中职教育正处于摸索和改革的重要阶段，如何使课程建设与职业需要有效的接轨是我国中职教育改革的重点。为进一步贯彻落实国家教育部“关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见”文件的精神，凉州区中等职业学

姜大源-基于工作过程的课程开发概要

基于工作过程为导向的课程体系重构与课程开发(精)

姜大源教授工作过程导向课程开发理论

实施基于工作过程导向课程体系建设与课程开发意见近几年来，以基于工作过程导向课程体系开发模式为主导的职业教育课程建设与改革，通过示范建设校建设、精品课建设和教学团队建设等工作的应用和推广，使其在理论研究和实践应用上取得了重大成效，成为引领当今和未来中国职业教育课程开发的重要发展方向。学院成立以来，以钻井、焊接等专业为试点，以“倒推法”即通过对岗位（群）知识、能

基于工作过程的行动导向与职业能力培养【摘要】本文阐述了职业能力的基本概念，实施行动导向教学六步法的具体做法，在实施基于工作过程的行动导向教学过程中始终贯穿职业能力培养。【关键词】职业能力工作过程行动导向【Abstract】This paper introduces the basic concepts of career competence and the

以工作过程为导向的.

基于工作过程导向课程体系建设开发与课程设计——2009年课程建设专题研讨会有感文∕张崇强随着我国职业教育的不断发展，高职教育正处于摸索和改革的重要阶段，如何使课程建设与职业需要有效的接轨是我国高职教育改革的重点。为进一步贯彻落实国家教育部教高［2006］16号“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”文件的精神，重庆市高等职业教育研究会教学工作委员会于2

工作过程导向教学模式

(姜大源)以工作过程为导向的职业教育课程改革