平行线分线段成比例定理

平行线分线段成比例课件(新版)

平行线分线段成比例ppt

平行线分线段成比例专题训练平行线分线段成比例定理及其推论1. 平行线分线段成比例定理如下图，如果1l ∥2l ∥3l ，则BC EF AC DF =，AB DE AC DF =，AB ACDE DF=. 2. 平行线分线段成比例定理的推论：如图，在三角形中，如果DE BC ∥，则AD AE DE AB AC BC==3. 平行的判定定理：如上图，如果有BCD

平行线分线段成比例定理【重点难点解析】 重点：平行线分比例线段定理与三角形一边的平行线的性质和判定 . 难点：平行线分线段成比例定理及推论的应用 .【命题趋势分析】 利用平行线分线段成比例定理及相关推论，进行证明和计算是考试热点，在中考中常以填空题、选择题、计算题、证明题和作 图题出现，解题时要结合比例性质 .核心知识 【基础知识精讲】 本节的主要内容是平行

平行线分线段成比例教案

平行线分线段成比例.ppt

平行线分线段成比例定理(2)

平行线分线段成比例复习过程

初二数学【教学进度】几何第二册第五章 §5.2 [教学内容]平行线分线段成比例定理 [重点难点剖析]一、主要知识点1．平行线分线段成比例定理，三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。 2．三角形一边平行线的性质定理（即平行线分线段成比例定理的推论）：平行于 三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。3．三角形一边的平行线的判定定

[文件] sxc2jja0013.doc [科目] 数学 [年级] 初二 [章节][关键词] 平行线分线段成比例 [标题] 平行线分线段成比例定理(一) [内容]教学目标1.理解平行线分线段成比例定理，并能初步应用它进行简单的计算.2.培养学生类比联想及用运动的思维方式看待问题的能力. 教学重点和难点平行线分线段成比例定理及应用. 教学过程设计一、类比联想、

数学辅导11： 比例的基本性质一、知识点：1. 成比例线段：线段a ，b ，c ，d 中，如果a 与b 的比等于c 与d 的比，即dc b a =，那么这四条线段a ，b ，c ，d 叫做成比例线段，简称比例线段.2. 比例的性质：（1如果d c b a =，那么bc ad =；如果bc ad =(a ，b ，c ，d 都不为0)，那么d c b a =.（

平行线分线段成比例

平行線分線段成比例定理平行線分線段成比例定理:三條平行線截兩條直線,所得對應線段成比例。如圖,若AD BE CF,則AB:BC=DE:EF 證明:1.因為等底等高三角形的面積相等,所以 BAE, BDE的面積相等,即S BAE=S BDE2.同理,S BCE=S BF E3.因為兩等高三角形的面積比等於其底的比,所以AB:BC=S ABE:S BCE4.同理

平行线分线段成比例定理课件

平行线分线段成比例----知识讲解 【学习目标】 1、掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理，并会灵活应用.2、经历运用类比思想针对图形运动的不同位置分别探究的过程,初步领略运用运动观点、化归和分类讨论等思想进行数学思考的策略.3. 认识事物的一般规律是从特殊到一般，并能欣赏数学表达式的对称美.【要点梳理】要点一、一组等距离的平行线截直

l1l2l3m nF E D C B A 23.1.2 平行线分线段成比例（新授课1课时）一、教学内容：① 平行线等分线段定理； ② 平行线分线段成比例定理； ③ 平行线分线段成比例推论. 二、教学目标：1、 知识与技能：掌握平行线分线段成比例的基本定理及推论，并能用其解题；2、 过程与方法：掌握基本定理的推导过程并能以之解题；3、 情感态度和价值观：培养认

27.2.1 平行线分线段成比例

平行线分线段成比例ppt课件

1l1l2l3m nF E D C B A 23.1.2 平行线分线段成比例（新授课1课时）一、教学内容：① 平行线等分线段定理； ② 平行线分线段成比例定理； ③ 平行线分线段成比例推论. 二、教学目标：1、 知识与技能：掌握平行线分线段成比例的基本定理及推论，并能用其解题；2、 过程与方法：掌握基本定理的推导过程并能以之解题；3、 情感态度和价值观：培养