1．给下列多音字注音角：角落（）角色（）给：送给（）给予（）迫：迫切（）迫击炮（）饮：痛饮（）饮牛（）2．用下列形近字组词磐（）磬（）罄（）馨（）扭（）钮（）纽（）忸（）赎（）渎（）椟（）黩（）3．判断下列句子中加线词语运用的正误，在括号中打上“√”或“×”，并说明理由（1）新春祈福第一站首选杭州灵隐寺，据传济公在此出家，因其最接地气，而成为一些人心目中最灵

我有一个梦想教学目标知识与技能：了解演讲的背景及主要内容。过程与方法：在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。情感态度与价值观：体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学重点1、结合

4.12《我有一个梦想》共2课时教案（新人教版必修2）在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。另一部分生读（读5）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美

高中语文 第4单元 12 我有一个梦想(第2课时)课件 新人教版必修2

课时作业(十二) 我有一个梦想[学业水平层次 A ]1．下列加点字读音相同的一组是( )A．签署．酷暑．曙．光甘薯．B．戳．子杀戮．截．止戢．兵C．镇．静缜．密填．补喧阗．D．野蛮．山峦．孪．生留恋．【解析】A项，均读：shǔ；B项，依次读：chuō，lù，jiã，jí；C项，依次读：zhân，zhěn，tián，tián；D项，依次读：mán，luán，l

6．结合演讲辞的抒情特征，谈谈《我有一个梦想》的抒情 我的见解：演讲辞的抒情特征：一是中心特征，二是线索 特征，四是表达特征，五是效果特征。 《我有一个梦想》的抒情特征：一是抒情灵

教学目标1、了解演讲的背景及主要内容。2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。3、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。4、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学重点难点1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和

课时作业(十二) 我有一个梦想[学业水平层次A]1．下列加点字读音相同的一组是( )A．签署．酷暑．曙．光甘薯．B．戳．子杀戮．截．止戢．兵C．镇．静缜．密填．补喧阗．D．野蛮．山峦．孪．生留恋．【解析】A项，均读：shǔ；B项，依次读：chuō，lù，jié，jí；C项，依次读：zhèn，zhěn，tián，tián；D项，依次读：mán，luán，luá

一、导入新课高二时，我们学习过一个诗歌单元，从形式看，除了毛泽东同志的《诗二首》外，其余的都是新诗。新诗是现代诗歌的主流。新诗反映新生活，表现新的思想感情，形式上采用白话，打破了旧

《我有一个梦想》教学设计教学目标：知识目标：积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语；了解演讲的背景及主要内容；在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。能力目标：揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。德育目标：体悟马丁路德.金的

课时作业(十二) 我有一个梦想[学业水平层次A]1．下列加点字读音相同的一组是( )A．签署．酷暑．曙．光甘薯．B．戳．子杀戮．截．止戢．兵C．镇．静缜．密填．补喧阗．D．野蛮．山峦．孪．生留恋．【解析】A项，均读：shǔ；B项，依次读：chuō，lù，jié，jí；C项，依次读：zhèn，zhěn，tián，tián；D项，依次读：mán，luán，luá

• 安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年 轻人，最好的礼物。••——哈佛大学肯尼迪政府学院研究生•许吉如《中国强则少年强》• 我梦想有一天，我们的学校不再只是以分数论优劣

我有一个梦想教学目标知识与技能：了解演讲的背景及主要内容。过程与方法：在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。情感态度与价值观：体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学重点1、结合

现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的 生活在自己家园却如流亡者一般。第四句：想把现状公 诸事于，众如。若其不中能的实比现喻，—美—国穷将困出的现孤叛岛乱：。黑人穷困而孤立

他我韦一个芳想（课讨刃1.给下列多音字注音角: 角落( ）角色（)给: 送给( ）给予（)迫: 迫切( ）迫击炮（)饮: 痛饮( ）饮牛（)2 •用下列形近字组词磐（) 磬（) 罄（) 馨（)扭（) 钮（) 纽（) 忸（)赎（) 渎（) 犊（) 黩（)3•判断下列句子中加线词语运用的正误，在括号中打上“V”或“并说明理由（1）新春祈福第一站首选杭州灵隐寺，据

严”侧重于严肃而不可侵犯，语义较重；“庄重”侧重于严 肃而不随便，语义较轻。2．息息相关 休戚相关①国家知识产权局条约法规司司长在访谈中说，知识填 产权制度涉及广大民众生产生活中物

《我有一个梦想》教学设计（第二课时）教学目标：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用教学难点：2、揣摩重要词句，结合文体特

整理ppt95．用简短的语句概括上述段落的主要内容。(4分) 解析 这些段落涉及两个方面的内容：前两段是告诫美 国政府，黑人民权运动绝不是说说而已，也绝不会影响 甚微；后一段是告诫

整体把握文意（1）这一次演讲是针对什么人的？（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。（2）这一次演讲的时间、地点和场 合各是什么？（2）这一次演讲的时间是1963年8月28日

我有一个梦想（苏教版）【教学目标】1、了解演讲的背景及主要内容。2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。3、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。4、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神【教学重点难点】1、结合语境