《我有一个梦想》 (第二课时)..

安徽省长丰县高中语文12《我有一个梦想》教案新人教版必修2
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《我有一个梦想》。

4.12《我有一个梦想》共2课时教案（新人教版必修2）
在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。

另一部分生读（读5）：“然而一百年后的今天，我们必须正
视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，
在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压
榨。

一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一
个穷困的孤岛上。

一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社
会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。

今
天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于
众。

”
（去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气
显然不如原文更有气势。

作者为什么强调一百年后的今天说
教学程序
．思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？（梦想的内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？）我们现在速读课文3分钟，看看作者是不是和我们的想法不谋而和。

从文章中找出相应的段落。

梦想是什么？（17-25节）
为什么要实现梦想？（1-5节）
怎样实现梦想？（6-16节）
．熟知课文内容
）学生齐读17-25节，结合文章背景，概括出作者的梦想
第一课时。

《我有一个梦想》教学设计(第二课时)|我有一个梦想教学设计主备人：教学目标：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。

3、体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。

教学重点：1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用教学难点：2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。

教学方法：诵读讨论质疑点拨教学过程：一、三分钟演讲《我期待着那一天》主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。

让我们期待那真正和平、民主、自由的一天。

二、导入：的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人黑人在生活条件及差的环境里生活。

让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁•路德•金，今天我们继续学习《我有一个梦想》。

（1分钟）三、复习：上节课我们理清了文章的结构层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信心，去为争取自由和平等作出不懈努力。

（2分钟）四、学生读教学目标，教学重点、难点，默记30秒。

（2分钟）五、品味精彩语言（独立思考3分钟，讨论3分钟）1、联系上下文，研读下列句子，理解句子的深刻含义，回答括号中的问题。

①美国没有屡行这种神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着资金不足的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。

（这里的空头支票指什么？这样表达有什么效果？）明确：空头支票指虚假的承诺，不能兑现的空话表达效果：形象地撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒地警觉地投入战斗。

优质课高中语文必修二《我有一个梦想》教学目标：1、了解作者为黑人争取自由、平等权利之梦想2、理解作者严密的演讲思路3、体会排比、比喻等修辞手法增强了演讲的气势、感染力4、尝试即兴演讲(使用修辞)学情分析：1、教材分析:本文是一篇政治演讲词,旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。

文章情文并茂,语言流畅,那饱满的激情通过形象化的语言表现出来,深深地感染着读者,引起人们的共鸣。

学习本文有助于提高学生语言表达能力,激发学生为实现理想不断奋斗的精神。

2、学生分析:高中生一般经历过演讲,对演讲有一定的直观感受,但中学生演讲往往浮夸,缺乏真情实感,对演讲策略关注也不够。

中国学生一般熟知美国,但对美国黑人等社会问题了解并不多。

故本课设计了美国黑人问题导入,并将演讲策略作为探究重点,还将切合农村孩子实际的留守儿童问题,作为学生演讲拓展的话题。

而为了让学生更直观的感受作者演讲的风采,本课还设计了聆听经典,尝试演讲等环节。

重点难点：教学重点1、理解作者严密的演讲思路教学难点2、尝试以演讲打动人教学过程：活动1【导入】由奥巴马说起由黑人奥巴马当上美国总统,引出马丁路德金领导的黑人运动及其演讲。

活动2【讲授】美国黑人的历史渊源1、展示资料美国黑人从哪里来?他们在美国过着怎样的生活呢?请细心看下面几组历史图片,然后谈谈你的感受。

A1、黑奴隶贸易(罪恶的黑奴贸易揭开了人类历史上最黑暗的一页)A2、黑三角(欧美的兴旺发达是以牺牲非洲为代价的)B、黑奴在美洲劳动(黑奴们开发了美洲却处境悲惨)C、《解放黑奴宣言》(美国北方资本主义的发展需要自由劳动力,而南方奴隶主却要保留黑奴,一场内战爆发,许多黑人加入北方军队,做出了贡献,解放黑奴宣言应运颁布,但历史证明这只是一纸空文。

)D、受歧视的黑人(历史的车轮驶进20世纪,美国已经高度发达,可黑人地位并没有彻底改改变,仍备受歧视)这些图片对大家有所触动吗?作为一个有良知的青年,你想说点什么?学生发言,教师适当点评。

我有一个梦想教学目标知识与技能：了解演讲的背景及主要内容。

过程与方法：在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。

情感态度与价值观：体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学重点1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

教学难点深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

教学方法从圈划、品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句入手，把握本文的主旨，提高感悟能力。

教具准备课件课时安排:2课时第一课时教学目标知识与技能：了解演讲的背景及主要内容。

过程与方法：在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力；揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。

情感态度与价值观：体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神教学重点1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2、比喻、排比等修辞手法的运用。

教学难点深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。

教学方法从圈划、品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句入手，把握本文的主旨，提高感悟能力。

教具准备课件教学步骤一、导入同学们，在2009年11月15日—18日，在美国和中国之间发生了一件大事，有一位大人物穿越浩瀚大洋，来到了中国，请问大家知道他是谁吗？——奥巴马。

奥巴马是美国的第一位黑人总统。

再请同学们看另外两张图片，科比和威尔史密斯，这三位名人之间有个共同点，都是黑人。

可见，现在，黑人已经享受到了和白人一样的各种权利，但是我们知道，在历史上，黑人过着惨不忍睹的奴隶般的生活。

《《我有一个梦想》教学设计(第二课时)..:我有一个梦想教学设计》摘要：、反复诵体会比喻、排比等修辞手法运用，教学重、难默记30秒，想马丁路德金演讲词语言特长句三多短句修辞</主备人教学目标、反复诵体会比喻、排比等修辞手法运用、揣摩重要词句结合体特与语境辨析、品味语言深刻含义和表达作用提高理能力3、体会全激情飞扬及富感召力语言特学习并运用到写作提高语言表达能力教学重、反复诵体会比喻、排比等修辞手法运用教学难、揣摩重要词句结合体特与语境辨析、品味语言深刻含义和表达作用提高理能力教学方法诵讨论质疑拨教学程、三分钟演讲《我期待着那天》主要容由黑人孩子了黑人利益放弃了己足球梦想故事扩展到全世界和平问题反映了美国仍存种族歧视问题以及仍然有些国和地区不断有武装冲突让我们期待那真正和平、民主、由天二、导入确有些国和地区人们仍然生活动荡不安社会即使富裕美国也有部分人黑人生活条件及差环境里生活让我们共期待着那天到其实这期待早0年前就提出了这人就是马丁路德金今天我们继续学习《我有梦想》（分钟）三、复习上节课我们理清了结构层次领悟了主旨那么主旨是什么呢？明确通这次演讲唤醒黑人给黑人以信心争取由和平等作出不懈努力（分钟）四、学生教学目标教学重、难默记30秒（分钟）五、品味精彩语言（独立思考3分钟讨论3分钟）、系上下研下列句子理句子深刻含义回答括问题①美国没有屡行这种神圣义只是给黑人开了张空头支票支票上盖着金不足戳子便退了回但是我们不相信正义银行已破产（这里空头支票指什么？这样表达有什么效？）明确空头支票指虚假承诺不能兑现空话表达效形象地撕破了政府虚伪外衣让听众明白他们和政府关系促使听众放弃幻想更加清醒地警觉地投入战斗②由和平等爽朗秋天如不到黑人义愤填膺酷暑就不会（这里秋天与酷暑分别指什么？）明确秋天指黑人由、平等而奋斗所到那天把黑人奋斗终结感受生动而直观地传达给听众使听众明白所得到结是什么从而促使他们更觉地战斗酷暑生动而简洁地揭示了备受催残生活现状表现了黑人秋天到而战迫切性和必要性③朗85段思考这几段使用了什么修辞方法？作用是什么？充分表达了作者什么思想？明确排比增强气势表达了作者对民主、由、平等渴望与追、这演说词言词恳切韵律和谐、笔优美上节课朗我们已充分感受到作者非凡魅力再声情并茂地朗课请出己做喜欢段落或语句推荐给其他学并简要说明理由（提示欣赏角①修辞及表达效②句式特）（ 5分钟）五、归纳演讲词语言基特（提示①修辞②句式特）、学生思考分组讨论（分钟）整句、交流（分钟）明确三多短句修辞六、课堂练习、仿照下面句子格式、修辞写话题致句子（5分钟写分钟交流）这庄严宣言犹如灯塔光芒给千万那摧残生命不义火受煎熬黑奴带了希望例句这庄严宣言犹如玫瑰芬芳给千万花香鸟语快乐受冷落黑奴带了希望、学生齐8段并仿照写组排比句要反复出现我梦想有天（分钟6分钟写3分钟交流）例句我梦想有天让所有沙漠都变成绿洲再也没有铺天盖地沙尘暴遮挡住人们双眼我梦想有天让所有河流都清澈见底不泛起肮脏白沫让每条鱼快乐得嬉戏我梦想有天让所有天空都碧蓝如洗不涂抹滚滚浓烟每只鸟由翱翔我梦想有天让城市每角落不再有垃圾堆积如山让每孩子再绿树下草地上健康成长七、学生质疑（3分钟）六、回顾与反思（①你学到什么知识②有什么感捂）（3分钟）七、布置作业、仿写有了这信念我们将从绝望岭劈出块希望石、讨论马丁逝世今天你认美国马丁梦想实现了吗？八、板设计我有梦想马丁路德金演讲词语言特长句三多短句修辞。

第二课时［教学要点］在文段和语境中揣摩重点词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情，掌握演讲词的特点。

［教学过程］一、阅读第一部分（第1自然段），用讨论的形式探讨在阅读中遇到的问题及本段的内容要点1.多媒体显示：2.学生讨论，互助合作，共同探究。

教师给必要的提示。

教师出示有关林肯的图片及相关文字资料。

资料内容如下：林肯（Abraham Lincoln.1809~1865），美国总统（1861~1865）。

共和党人。

曾任律师，1848~1849年当选为众议员。

主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。

当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。

战争初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。

内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。

《解放黑奴宣言》，美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言。

它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。

宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。

1865年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战后的黑人依然受到歧视。

关于第三个问题，学生明确：本次的游行集会目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障。

因此有必要重提历史，一方面表示对政府的不满，另一方面昭示明众：我们并非无理取闹；我们必须奋斗，也许前边的路还很长。

二、阅读课文的第二、三部分，有意识地指导同学们诵读本部分中的重点段落，并注意比喻、排比等修辞手法的运用，进而更好地感受文章的感染力与号召力1.诵读课文的2、3、5、7、8、10、11、12、13、14、18、19、20、21、22、23、24、25自然段，注意情感的分配、语调的缓急、语音的轻重。