中国教育史考试复习资料

名词解释1.京师同文馆1862 年清政府在北京设立的第一所官办新式学校,由总理各国事务衙门直接管理。初创时仿俄罗斯馆,专修外国语。在人才培养方面,主要培养外语、外交和翻译人才,并兼及其他新式的行政等人才。在课程方面,外语居于首位;也有算学等科目;汉文经学,贯穿始终,特别重视对学生封建道德习惯的培养。在教师方面,有外国人也有中国人。在经费方面,从海关税务司办公

2021-01-22
中国教育史试题库

1、魏源提出学习西方的观点是师夷之长技以制。2、原始的教育活动,起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心发展的需要。3.从教育意义上说,原始宗教活动中的巫师又是原始文化知识的保存者和传播者,是知识分子的前身。4.传说是黄帝命令他的史官仓颉创造了文字。5.据文献记载,五帝时期已有叫“成均” 和“庠” 的教育场所,它们被看成是萌芽状态的学校。6、夏代在王都设立

2024-02-07
中国教育史期末考试内容

2011—2012学年第一学期《中国教育史》试卷(A B C)一、填空题(每题1分,共5分)1、美国教育家克伯屈1918年创立____________________,该教学方法于次年输入我国。2、1862年6月11日,_________________正式开学,标志着中国半殖民地半封建教育的开端。3、明朝自嘉靖后,连续发生过四次大规模的__________

2024-02-07
中国教育史考试大纲

中国教育史》考试大纲课程名称:中国教育史适用专业:小学教育课程的目的和任务通过《中国教育史》课程教学,使学生了解中国各主要历史阶段社会政治、经济、文化概况与教育发展状况及其相互关系;了解各主要历史阶段文教政策的基本内容及其演变过程;了解各主要历史阶段的教育制度和学校管理的措施;了解著名教育家的主要教育活动并理解和掌握其主要教育思想,掌握中国教育发展史的基础知

2024-02-07
中国教育史考试大纲

《中国教育史》考试大纲课程名称:中国教育史适用专业:小学教育课程的目的和任务通过《中国教育史》课程教学,使学生了解中国各主要历史阶段社会政治、经济、文化概况与教育发展状况及其相互关系;了解各主要历史阶段文教政策的基本内容及其演变过程;了解各主要历史阶段的教育制度和学校管理的措施;了解著名教育家的主要教育活动并理解和掌握其主要教育思想,掌握中国教育发展史的基础

2024-02-07
中国教育史知识点归纳

中国教育史1.原始人群时期的教育教育内容:简单、名副其实的生活教育教育方式:综合习惯言传身教(口耳相传、行为模仿)2.氏族公社末期学校的萌芽(1)学校萌芽的原因(理解)政治上,氏族社会末期部落显贵对文化知识的垄断促使教育的分化;经济上,生产力的发展,剩余产品,体脑分工为学校的产生提供了可能性;文化上,文化的发展、知识的积累,尤其是文字的形成,为学校的产生创造

2024-02-07
中国教育史复习资料汇编

1.原始社会的教育有哪些特点?答:原始社会教育表现出与以店阶级社会教育迥然不同的一些特点:①教育的社会性和无阶级性。原始社会的集体生产与集体生活,决定了其教育也是集体的、公共的、社会性的活动,没有阶级的界限。②教育不是专内的社会活动。原始社会的教育尚未从社会生产和生活中分化出来,它的主要途径是通过生产劳动和社会生活实践来进行。③教育以口耳相传和观察模仿为主要

2024-02-07
中国教育史复习题答案

中国教育史复习思考题第一部分中国古代教育一、填空题1.西周在文化教育上的历史特征是(学在官府),其学校系统包括(国学)和(乡学)。2.西周的教育系统包括(学校教育)、(家庭教育)和(社会教育)。3.西周的国学分成(大学)和(小学)。4.西周不论国学或是乡学,不论小学或大学,都以(六艺)为基本学科。5.起源于夏代的六艺教育分别是(礼)、(乐)、(射)、(御)、

2024-02-07
《中国教育简史》考前复习资料

《中国教育简史》考前复习资料一、单项选择题1.秦朝时期主要教育政策为( C ) C.以法为教,以吏为师2.王充把教学过程概括为( D ) D.见闻为与开心意3.察举制度人才选拔的特点是首先凭士人在当地的声名及,即( A )A.社会舆论4.韩愈“弟子不必不如师”之说,是强调( C )C.能者为师5.北宋王安石改革太学,创立( D ) D.“三舍法”6.明太祖定

2024-02-07
中国教育史完整版

稷下学宫的办学特色以及影响稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府,是战国时东方的文化教育中心,也是诸子百家学术争鸣的中心场所,因建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。官家主办,私家主持。特色:1.学术自由。2.教师待遇优厚。3.学无常师。4.在学生管理上,稷下学宫制定了历史上第一个学生守则---《弟子职》。影响:1.稷下学宫促成了诸子百家的发展、融合、分化。2.显

2024-02-07
中国教育史考试复习资料

名词解释1.京师同文馆1862年清政府在北京设立的第一所官办新式学校,由总理各国事务衙门直接管理。初创时仿俄罗斯馆,专修外国语。在人才培养方面,主要培养外语、外交和翻译人才,并兼及其他新式的行政等人才。在课程方面,外语居于首位;也有算学等科目;汉文经学,贯穿始终,特别重视对学生封建道德习惯的培养。在教师方面,有外国人也有中国人。在经费方面,从海关税务司办公经

2024-02-07
中国教育史考试复习资料:重点知识(二)

中国教育史考试复习资料:重点知识(二)中国教育史考试复习资料:重点知识(二)12、试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣。1902年,清政府颁布《钦定学堂章程》,史称“壬寅学制”。这是中国政府颁布的第一个学制,因种种原因,没有实行。癸卯学制:1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》,史称“癸卯学制”。该学制以“中学为体、西学为用”为指导思想,以尊孔

2024-02-07
中国教育史考试复习资料重点知识

中国教育史考试复习资料:重点知识1、书院的起源及其在组织管理和教育教学上的特点。答:唐末宋初,官学衰落,士人失学,在理学教育思潮的推动下,传统的私人讲学得到发展,为此出现了一种高于蒙学的高级的教育组织形式即宋代的精舍和书院。书院源于唐末,兴盛于宋。它以私人创办和主持为主,将图书的收藏和校对、教学与研究合为一体,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。

2024-02-07
中国教育史考试大纲

中国教育史考试大纲1.成均、庠成均:乐师主管音乐事务,日常演奏唱歌之地,亦为实施乐教之地,这个场所成为成均。成均不是劳动场所,所进行的教育也不是以生产劳动为内容的教育,而是在生产过程之外进行的独立性的活动。教育和学者都以脱离生产劳动,这以具有条件可被认为是古代学校的萌芽。庠:虞舜时期教养机构名称的承袭,利用养老的活动,来达到对年轻一代进行思想道德教育的目的。

2021-03-25
中国教育史期末复习资料【必考】

【学校的产生】一、氏族公社末期的学校萌芽,经过了“成均之学”“虞庠之学”标志着我国学校的萌芽。二、学校的雏形。“庠”:掌握在奴隶主贵族中的统治工具。“序”武士的教育意义。“校”十分严格的考核,军事体育性质的教育。三、商代正式学校“庠序”发展,“学”“瞽宗”的创新,标志着我国学校正式形成。【夏商周学校的特征】文化教育完全为奴隶主贵族垄断,奴隶根本无法享受文化教

2024-02-07
中国教育史考试复习资料:名词解释

中国教育史考试复习资料:名词解释中国教育史考试复习资料:名词解释1、鸿都门学:鸿都门学创设于东汉灵帝光和元年(178年),因校址在洛阳的鸿都门而得名。这是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。由三公推荐入学,其设置、招生、任官均与太学不同,是宦官集团培植私人势力的场所,有政治斗争的背景,但从中国教育发展史尤其是专科教育史上看,它的设置具有重要意义。首

2024-02-07
中国教育史复习材料

中国教育史1、学校产生的历史条件1、社会生产日益发展,社会有了体力与脑力劳动的分工。同时,社会的物质生产已逐渐达到供养一批脑力劳动者的水平。有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和接受教育;2、社会事务日渐复杂,需要培养专门人员进行管理。即产生培养脑力劳动者的社会需求。3、文字的产生。文字的产生标志着教育史上一个突破性时代的诞生。2、孔子的“有教无类”思想3

2024-02-07
2018-2019学前教育史 自学考试 中国教育史部分 【金牌笔记】

2018-2019学前教育史自学考试中国教育史部分【金牌笔记】1、原始社会儿童教育活动的主要内容:⑴生产劳动教育⑵生活习俗教育⑶原始的宗教教育⑷原始的艺术教育⑸体格和军事训练2、儿童公育机构的产生:原始社会末期,大约在传说中的五帝时期,历史将由无阶级的原始社会向阶级社会转化。教育逐渐从其他的社会生活中分化出来,产生了学校的萌芽,传说中我国最早的儿童学校叫“庠

2024-02-07
《中国教育史》试题

《中国教育思想史》试题(2002级)A卷一、填空(每小题1分,共10分)1、黄炎培把( )当作职业教育机关唯一的生命。2、在教育内容方面,墨家学派的特色是比较重视()。3、春秋战国时期,随着政治、经济领域的变革,在文化学术领域出现了学术文化下移、士阶层崛起和( )等新变化。4、“重文教,抑武事”是( )代所采取的主要文教政策。5、民国初年所颁布的教育宗旨彻底

2021-01-05
《中国教育史》试卷及答案

高等师范院校《中国教育史》课程考试卷级县(市区)层次专业姓名得分-、论述题(每题10分)1、阐述孔子关于道德教育的主张,说明他建立儒家学说的原因?2、阐述孔子关于说明他建立儒家学对后代教育的影响?3、阐述孔子关于教育作用、教育目的、教育对象、教育教学的原则和方法、教育内容等言论,评价其对后代教育发展的影响?4、中国古代教育家关于“性善”、“性恶”的阐述有哪些

2024-02-07