人教版六年级上册语文教案《回顾•拓展三》（A、E 案）A案学习目标1、回顾本单元所学内容，交流感悟。2、积累谚语。3、推荐课外读物。课前准备1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介

课题回顾●拓展三第（1、2）课时

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人教版六年级上册数学拓展题1、合唱队原来女生人数占1/3，后来又有3名女生加入，这样女生就占合唱队的4/9。现在合唱队多少人？（也可列方程解）2、奶奶今年65岁，妈妈的年龄是奶奶的3/5，小红的年龄是妈妈的1/3。小红今年多少岁？3、馨馨家园去年有96户家庭中拥有电脑，今年比去年增加了1/4。今年有多少户家庭、拥有电脑？4、光头强看一本书，第一天看了全书的1

六年级上册语文《回顾·拓展三》教案A案学习目标1、回顾本单元所学内容，交流感悟。2、积累谚语。3、推荐课外读物。课前准备1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。教学过程对话导入1

人教版六年级语文上册回顾拓展三

一动不动直僵僵地坐着时，黛安娜却 把手掌都拍痛了。 她们回到家里，已经十一点了。她 们饱尝了欢乐，又怀着更大的喜悦议 论将要到来的幸福时光。每个人好像 都睡熟了，房子里静悄悄的，一

六年级上册回顾.拓展三课外书屋

20*三黑和土地◆诗歌赏析我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……赏析：抗日战争爆发后，艾青怀着高昂的爱国热情、同仇敌忾的民族义愤，投身于

《青铜葵花》阅读分享课教学设计【教学目标】1、交流阅读感受，加深对小说人物性格特点的理解，感受小说诗一般的语言魅力。2. 抓住感人的情节，引导学生把握细节，从细节中感受人物的内心世界，结合文本发表独到的见解。3. 在阅读、交流中，欣赏文本优美的语言，体验阅读的快乐，培养阅读的兴趣和习惯。4. 引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活，享受生活。【课

最新人教版六年级上册回顾、拓展三

六年级下册《课堂作业本》参考答案——回顾.拓展三一、看拼音，写词语。shū j chōu t wō tu cū bo（书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）m guǐ kǔ xng jū li ji fng（魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhng sǐ d qǐ suǒ（精兵简政）（死得其所）zhng y ti shān qīng y

六年级上册语文第三单元回顾拓展

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三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽，尽头。却山行：再走山间小路。却，再的意思。绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。不减：并没有少多少，差

六年级语文上册《回顾.拓展三》教案学习目标回顾本单元所学内容，交流感悟。积累谚语。推荐课外读物。课前准备至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。教学过程对话导入读着一篇又一篇感人肺腑的，享受

人教版六年级上册语文教案《回顾·拓展三》（Ａ、Ｂ案）人教版六年级上册教案A案学习目标1、回顾本单元所学内容，交流感悟。2、积累谚语。3、推荐课外读物。课前准备1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。2、收集与诚信有关的名言警句，可活用在辩论运用过的。3、根据课外书屋的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书

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六年级语文《回顾拓展三》的教学设计学习目标1、回顾本单元所学内容，交流感悟。2、积累谚语。3、推荐课外读物。课前准备1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。教学过程对话导入1、读