教学中如何处理教师主导作用和发挥学生的主体性之间的关系1．我认为要突出学生的主体作用，但又不能忽略教师的主导作用。发挥学生的主体性，不等于不要教师的主导作用。新课程标准认为，教师是学生学习的组织者、促进者、指导者，要使学生自主地、积极地参与到学习活动中来，关键在于教师的指导作用的发挥。（1）学生主体自主活动缺乏。在过去的教学中教师都比较注重自己的主体作用，对

如何充分发挥教师的主导作用在多媒体辅助教学时，由于大量使用事先已经输入好的内容，很容易造成课堂教学节奏进行得过快，使一些学生的思维跟不上，课堂上容易演变成一种“满堂电灌”，造成师生间情感的缺失，消弱了学生主动建构自己知识的过程，造成了课堂教学中不能充分发挥出教师的主导作用和学生的主体作用。因而，首先要注意控制课堂教学的节奏，重视学生的思考与参与。充分利用多媒

教师在教学中如何发挥主导作用渑池三小-----杨红芳课堂教学改革使教育、教学改革的中心，怎样更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，又是目前课堂教学改革的焦点，在教学重点由“教”转移到“学”的前提下，教师怎样才能充分调动学生的学习积极性，关键在于教师“导”的方法和艺术。一、课前的组织引导。要建立健全自学小组，为培养学生良好的自学习惯，为使他们坚持开展自学活

如何发挥教师的主导作用很多中学对于语文实践活动课，仅局限于口头宣传，缺乏实施的计划和具体的操作。所以语文实践活动课常缺乏系统的目标、内容，难以有序实行，很多学校仅仅把它当作课堂教学的补充，甚至作为学校教育的点缀，因而往往难以落实，难以坚持。甚至有些老师对于单元后面的《语文实践活动》视而不见，怕搞这样的活动会影响正常的进度，影响自己的业绩。这是鼠目寸光的表现。

教师如何发挥课堂的主导作用发表时间：2014-09-23T09:20:18.890Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2014年第6期（上）供稿作者：宋定权[导读] 我相信教师的寥寥数语会激发学生无穷的写作热情和潜力，形成积极向上的强大内动力。◇宋定权（四川省宣汉中学宣汉 636150）英语教学过程是一个多序列、多层次的复杂过程。评价一位教师教学水平的高低不能

如何充分发挥教师主导作用和学生的主体作用教学是师生间的双边活动，教师的主导作用有利于引导学生积极思维，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学生的主体作用表现在学生上课时能积极参与和自主活动，最大限度的发挥他们的主观能动性，学生能感受到他们在轻松愉快的学习。如何充分发挥教师主导作用，笔者经过多年的教学实践认为：一、通过导读，引导学生乐学英语是语言课，要根据本学科

教师如何在游戏中发挥主导作用大（1）班万莉游戏是促进幼儿健康发展的重要手段。游戏是幼儿的活动，是幼儿期普遍出现的活动。从幼儿的游戏与学习活动中对比，我们可以看到游戏是幼儿主动自愿的活动，是令幼儿感兴趣的愉快的活动。幼儿作为生长着的有机体，他们有要求活动的需要，有表达情感、与人交往的需要，有独立活动、操作物体、对环境产生影响的需要，又有模仿成人的动作，反映与参

如何发挥教师在课堂教学中的主导作用文丽萍在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，教师放手而不放弃，让位而不缺位。教师主导作用可通过多种途径来实现：课前的学习策划——编写一份高质量的导学案；课中的组织控制——发挥老师的导演、配角作用；关键问题的点拨——做到“三讲三不讲”；引导进行学习评价——以学评教，以学促教。我们要把课堂的时空还给学生，他们是课堂的主角或主演

先学后教，当堂训练”这八个字是“洋思”经验的基本要旨。我认为这种教学方法，教师的主导作用则自始至终贯穿在学生的学习过程中。在“铺垫练习—明确目标—指导自学—检查效果—指导运用—当堂训练”这几个步骤中，每一步都离不开教师的主导作用。学生应在教师的循循诱导下，亲自感知教材，通过自学，联系旧知识，初步获得新知识，然后转向运用新知识，去解决新问题。在明确目标到当堂训

教学中如何处理教师主导作用和发挥学生的主体性之间的关系1. 我认为要突出学生的主体作用，但又不能忽略教师的主导作用。发挥学生的主体性，不等于不要教师的主导作用。新课程标准认为，教师是学生学习的组织者、促进者、指导者，要使学生白主地、积极地参与到学习活动中来，关键在于教师的指导作用的发挥。(1) 学生主体白主活动缺乏。在过去的教学中教师都比较注重白己的主体作用

教学中怎样处理好学生主体地位和教师主导作用有关系？数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。数学教学活动是师生之间、学生之间（交往互动）与（共同发展）的过程。、教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正

西南大学硕士研究生班云南进修站学科名称：教育学作答题目：谈谈在教学中如何将教师的主导作用与学生的主体作用相结合学员姓名：张春芳谈谈在教学中如何将教师的主导作用与学生的主体作用相结合“学生的主体性”是指学生对自己学习目标的清晰度和学习过程动力的强弱。“教师的主导性”可以理解为教师的指导性，也就是指教师对学生学习过程的指导质量和强度。美国数学家波利亚曾说：“数学

如何才能有效地发挥教师的主导作用,结合化学学科特点,笔者认为化学教师应做好以下几方面的工作。一、创设问题情境,设疑导思———引导者荷兰著名学者弗赖登塔尔说“:学习化学的唯一正确方法是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作。”化学知识在生活中都能找到其原型,教师要把化学的概念、原理、现象、化学语言等,还原到

论述题专项一、如何建立良好的师生关系（1）教师方面：1、了解和研究学生；2、树立正确的学生观；3、提高教师自身的素质；4、热爱、尊重学生，公平对待学生；5、发扬教育民主；6、主动与学生沟通，善于与学生交往； 7、正确处理师生矛盾； 8、提高法制意识，保护学生的合法权益（2）学生方面 : 1 、正确认识自己；2、正确认识老师（3）环境方面：1、加强校园文化建设

在教学中如何发挥教师的主导作用在教学过程中，教学方法好不好，教学得法与否，跟提高教学质量有直接关系。从目前教学的现状看，如何发挥教师在教学中的主导作用是一个值得十分重视并迫切需要加以解决的问题。要解决教学方法，首先要认清在教学活动过程中所涉及到的诸多关系，如教与学的关系；课内外的关系，读写与讲练的关系，知识与能力的关系；思想教育与知识教学的关系，在这众多的关

高效课堂上教师主导作用该如何发挥湖北省黄冈市黄梅县育才实验学校胡文生[摘要]传统的课堂里存在着教师角色错位、位次错位、目标错位等诸多问题。我们要把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人、教学的主体、学习的主角，但教师的主导作用不能弱化、虚化。在高效课堂上，要充分发挥教师的主导作用，教师放手而不放弃，让位而不缺位。教师主导作用可通过多种途径来实现：课前的学习策划—

如何发挥教师在活动中的主导作用幼儿园改革围绕着《规程》全面展开，而教育改革的核心主要是改变教师的教育思想。《规程》中明确指出“教师在幼儿园教学活动中处于主导地位，以幼儿为主体，确定教师的主导地位”。提高幼儿的积极性，发挥幼儿的创造性，为幼儿创设和提供表现能力的机会、条件和环境，促进所有幼儿在各自不同水平上得以不同的发展”。《幼儿园规程》为幼儿教育改革提供了依

如何发挥教师的主导作用?近年来，教育上一直倡导“学生为主体，教师为主导“.在教学中如何发挥教师的主导作用呢？我认为在教学过程中，教学方法好不好，教学得法与否，跟提高教学质量有直接关系。从目前教学的现状看，如何发挥教师在教学中的主导作用是一个值得十分重视并迫切需要加以解决的问题。如何发挥教师的主导作用呢?我认为从以下几方面来说:一、首先要处理好教与学的关系，就

如何发挥教师的主导作用?近年来，教育上一直倡导"学生为主体，教师为主导".在教学中如何发挥教师的主导作用呢？我认为在教学过程中，教学方法好不好，教学得法与否，跟提高教学质量有直接关系。从目前教学的现状看，如何发挥教师在教学中的主导作用是一个值得十分重视并迫切需要加以解决的问题。如何发挥教师的主导作用呢?我认为从以下几方面来说:一、首先要处理好教与学的关系，就

如何在教学中发挥教师的主导作用如何在教学中发挥教师的主导作用驾岭中学卢栋杰“生动课堂大家谈”给课堂教学注入了新的活力，在以往的教学过程中教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性，过多地干预和介入学生的学习活动，使学生的主体地位得不到落实。“学案导学”把教学重心从研究教材的教法上转变到研究学生的学法上，促使教师进行角色转换。它要求教师从主演变为导演，把主演位置让