如何充分发挥教师的主导作用

如何充分发挥教师的主导作用

在多媒体辅助教学时，由于大量使用事先已经输入好的内容，很容易造成课堂教学节奏进行得过快，使一些学生的思维跟不上，课堂上容易演变成一种“满堂电灌”，造成师生间情感的缺失，消弱了学生主动建构自己知识的过程，造成了课堂教学中不能充分发挥出教师的主导作用和学生的主体作用。因而，首先要注意控制课堂教学的节奏，重视学生的思考与参与。充分利用多媒体教学的优势，考虑上课的主体是学生，让学生也参与课堂教学，这样既放慢了教学过程，也使知识经过了学生的思考，有利于学生的掌握；其次，课堂教学中要注意师生间的情感交流的作用，避免“满堂电灌”。从心理学的角度看，学生在学习过程中一般有两个心理过程：一是认知过程，二是情感过程。智能的形成和发展是这两个过程的协调发展的结果，单纯强调某一过程只会事半功倍。情感是数学教学的润滑剂、催化剂，没有人的情感就没有对数学学习的热爱及对数学真理的追求。过多的依赖多媒体教学，必然会消弱师生的情感交流。其三，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。虽然多媒体教学的表达能力十分强大，引入课堂后，弥补了传统教学的不足，但他仍然只是一种辅助教学手段，不能取代教师的作用。所以我们在开发和使用课件时，不仅要重视发挥学生的主体作用，还要重视教师的主体作用。