【生物智慧课堂新授课学案】班级：小组：姓名：课题第二章第二节植株的生长目标对应训练题学习目标1.描述芽的发育和根的生长过程。2.说明植株的生长需要的营养。重难点重点：1.根尖、叶芽的结构及其发育2.植株生长需要的无机盐种类难点：根尖、叶芽的结构及其发育。A案自主质疑阶段学习规划学案内容【自主学习】用时约5分钟【自主学习】学习任务一：描述幼根的生长1、从根的顶

观察根尖的纵剖面，我们发现，伸长区下部的细胞___三、植株的生长需要营养（P98-99）通过对幼根的生长与枝条的发育的学习，我们知道植物的生长与细胞的数量的增多）与细胞的__________（即细胞体积的增大）是分不开。而不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质——_________、过度作用化肥会使土壤板结，还会影响周围河流、湖泊生

第二节植株的生长【教学目标】知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3.调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。【教学方法】讲授法、谈话法、

植株的生长教学案例钱利琼一、教学目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的

七年级生物第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计丹寨县兴仁中学陆国有教材分析：植株的生长是种子萌发后幼苗的生长。本节内容从幼根的生长、枝条的发育以及植株生长需要营养物质三个方面进行阐述。植物的生长主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。根是怎样生长的？这个问题可通过实验“观察根毛和根尖的结构”解决。通过实验明确伸长区的细胞来自分生区，所以，根的生长一方面要

第二节植株的生长导学案一、知识回顾1.种子萌发的环境条件：、、。2.种子萌发的自身条件：3.种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收。同时中的营养物质逐渐转运给。随后，首先发育，形成；伸长，发育成；胚芽发育成。二、主要内容（一）幼根的生长阅读课本97页第一段，回答下面问题：1、根尖的结构1是，2，3，4。2、根生长最快的部位是，它的细胞来自。3、幼根的生长一方面

第二节植株的生长导学案设计人: 审核人：总编号：（人教） NO.15第一部分预习案【教学流程】学生课前预习教材（约10-30分钟）→课前学生了解导学案前六部分→课堂学生“自主学习”→合作探究→展示自我→达标检测→课后作业→复习测评→课后反思【学习目标】知识目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。能力

植株的生长学案设计学习目标1.描述根生长的原因和枝条的发育过程；2.氮、磷、钾三种无机盐与植物生长的关系。学习重点重点：描述根生长的原因和枝条的发育过程；难点：知道氮、磷、钾三种无机盐与植物生长的关系。学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:1．（1）根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。（2）A的功能：。2．植物根．生长的原因：

第二节：植株的生长◎自主学习、课前诊断一、温故探新：1、种子萌发需要的环境条件：2、种子萌发所需的自身条件：二、设问导读：阅读（P96—97页）实验《观察根毛和根尖的结构》回答：1、根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。根尖分为四个部分（如图），在图中填写适当的内容。2、根的生长一方面要靠增加细胞的数量；一方面要靠细胞体积的增大。知

《第二节植株的生长》学案一、学习目标1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。2、学会用显微镜观察根尖的结构。3、了解无机盐与植物生长的关系。二、重点与难点重点：1、根尖的结构极其发育。2、叶芽的结构极其发育。3、植株的生长需要无机盐的种类。难点：1. 根尖的结构极其发育。 2. 叶芽的结构极其发育。三、学习内容(一)、情境引入1、一粒小小的种子能否突破种皮，萌发

七年级生物第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计教材分析：植株的生长是种子萌发后幼苗的生长。本节内容从幼根的生长、枝条的发育以及植株生长需要营养物质三个方面进行阐述。植物的生长主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。根是怎样生长的？这个问题可通过实验“观察根毛和根尖的结构”解决。通过实验明确伸长区的细胞来自分生区，所以，根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数

第二节植株的生长新会葵城中学黄朝强2013/11/29一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程。2.说明植株的生长需要营养物质。二、教学重点和难点1．教学重点（1）根尖的结构及其发育。（2）叶芽的结构及其发育。（3）植株生长需要无机盐的种类。3.教学难点（1）根尖的结构及其发育。（2）叶芽的结构及其发育。三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程

植株的生长一、教学目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的分析和处理。2

第二节植株的生长年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。学习重点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。学习难点：1、探究根的哪个部位长得最快预习案一、预习提纲1、幼根是怎样生长的？2、芽是怎样发育成枝条的？3、植株

植株的生长教学案例钱利琼一、教学目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。二、重点和难点1.测量数据的方法、数据的

第二节植株的生长课时：1课时教学目标：1．描述根的生长和枝条发育的过程。2．初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3．运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐于植物生长的关系。4．通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5．通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。教学重点和难点：1.根尖的主要结构与生长。2. 根尖的生长与根生长之

第二节植株的生长【学习目标】1、说出根尖的结构和发育。2、说出叶芽的结构及发育。3、了解无机盐与植物生长的关系。【自主学习】知识点一幼根的生长1、根尖的概念：从根的到生有的一小段。2、根尖的结构：3、幼根的生长：一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量；另一方面要靠细胞的伸长。知识点二枝条是由芽发育成的1、芽按照着生位置可以分为和。2、芽中有组织，分生组织的细胞和，

第二节植株的生长一、课程资源分析上节课测种子发芽率的发芽种子可作为本节课的课程资源，从中挑选一部分生长状况好的，用来探究幼根的什么部位生长最快。根尖各部分的生长变化情况和芽发育成枝条的情况，都是比较抽象的内容，可开发多媒体课件资源，使它变得形象直观。开发利用农民种地都要施肥这一课程资源，学习植株的生长需要营养物质。农场各连队的农业技术人员、学生家长中以种地为

学生分析根是如何生长的。板书：根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数量；伸长区细胞的生长使细胞体积增大。4、解决实际问题：移栽花草，特别是比较大的树木，为何要带土移栽，运用本节课的知识，解释其中的原因？二、枝条是芽发育来的：1、展示柳树枝条图片和古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 探讨古诗中所描述的情景，提出问题：万千枝

第二节植株的生长教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3.调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重点：1.描述根的生长和枝