《植株的生长》学案

【生物智慧课堂新授课学案】班级：小组：姓名：课题第二章第二节植株的生长目标对应训练题学习目标1.描述芽的发育和根的生长过程。

2.说明植株的生长需要的营养。

重难点重点：1.根尖、叶芽的结构及其发育2.植株生长需要的无机盐种类难点：根尖、叶芽的结构及其发育。

A案自主质疑阶段学习规划学案内容【自主学习】用时约5分钟【自主学习】学习任务一：描述幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一小段，叫，是幼根生长最快的部位。

2、（1）根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。

（2）根冠在根尖，细胞较，排列不，有作用。

（3）分生区细胞很，排列，分裂新细胞补充细胞数量。

（4）伸长区细胞越往上越，最后成为区细胞。

（5）成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收的主要部位。

（6）幼根的生长要靠细胞分裂增加细胞数量和区细胞体积增大。

学习任务二：描述芽是怎样发育成枝条的。

1、万千枝条及其绿叶，都是由发育成的。

2.见课本P98，图3-18叶芽的结构及其发育示意图：叶芽上的幼叶发育成；芽轴发育成；芽原基发育成。

3.植株的芽按着生位置分为芽和芽。

4.芽中组织分裂、分化形成新枝条。

5.树干断面上的同心圆花纹是轮，反映了茎的过程，加粗生长是茎的层细胞不断分裂和分化的结果。

B案练习内化阶段学习规划学案内容【拓展延伸】（中间根据学生自主合作学习情况用课件或微课助学，时间控制在8分钟内）【合作探究】用时5分钟【当堂检测】用时约15分钟【拓展延伸】1、植株的生长需要营养物质、和。

2.根从土壤中吸收和，茎上绿叶通过光合作用制造。

3.肥料的作用是给植物生长提供。

土壤浸出液中含有植物生长所需要的。

4.植物生长需要量最多的是含、、的无机盐。

5.缺少某种无机盐，植株的症状：缺氮时，株矮，叶发，缺磷时，株特矮，叶暗绿，并出现缺钾时，茎秆软弱易倒伏，叶边和尖端呈色，并逐渐焦枯。

6.缺少含的无机盐，油菜就只开花而不结果实。

【当堂检测】1.能不断产生新细胞的是根尖的（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

植株的生长》教学设计2,枝条是由芽发育而成的。

指导探究思路：要找出根生长最快的部位，就要观察和比较根的不同部位在同一时间内的长度变化，这就需要对根的不同部位做标记，并对不同部位的长度变化进行测量。

选择什么样的根才合适呢？为什么？请各小组进行讨论、思考，回答问题：1,根伸长最快的部位是？2,伸长区部位细胞的特点是什么？3,各小组测量的数据不完全相同，请分析其原因。

4,如果要使数据更接近真实值，应怎么样处理数据？让我们起朗读贺知章的《咏柳》。

其实，万条枝条及绿叶都是由什么发育而来的？芽是怎怎么发育成枝条的呢？用动画示意图演示。

认真倾听、思考，清理探究思路。

回答问题：选生长迅速的幼苗。

因为如果选的根生长缓慢或停止生长，就难以观察。

1，根伸长最快的部位是伸长区。

2,伸长区部位细胞的特点是伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。

3,原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样培养的条件不同；等等。

4,应当计算几组数据的平均值作为试验结果。

起朗读古诗。

观察示意图，进行描述:芽的分生组织的细胞不断分裂产生新的细胞，这些细胞逐渐分化成芽的中轴再发育成让学生明确探究的对象，且知道如何选择，以及这样选择的目的。

通过提问的形式让学生对知识点加深印象。

运用动画形象鲜明的展示了枝条的形成过程，使复杂的知识显的浅显易懂。

3,植物的生长需要营养物质谈话：植株的生长主要是通过什么来实现的？1、讨论：不论是细胞数量的增多还是体积的增大，都需要补充营养物质,这些营养物质主要包括哪些？这些营养物质又是如何获得的呢？2、展示图片让学生感知肥料的作用3、简单说明合理施肥的重要性以及无土栽培的条件。

农谚说：有收无收在于水，收多收少在于肥，你能理解其中的道理吗？茎，茎上的幼叶发育成叶，幼叶叶腋的突起发育成侧芽，最后叶芽发育成新的枝条。

思考回答：主要通过细胞数量的增多，细胞体积的增大。

（1）水分、无机盐、有机物 （2）茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物；根从土壤中吸收水和无机盐 说明了水和无机盐在植物生长中起着重要的作用。

《植株的生长》精品学案一、幼根的生长1.根尖的概念:从根的顶端到生有的一小段。

2.根尖的结构3.根的生长(1)要靠区细胞分裂增加细胞数量。

(2)要靠区细胞的体积的增大，是根生长最快的部位。

4.根吸收的主要区域是根吸收水和的主要部位，原因是表皮细胞一部分向外突出，形成。

二、枝条是由芽发育成的1.芽的分类按着生顶芽:顶端或顶端的芽侧芽:侧面或侧面的芽2.叶芽的结构和功能三、植株生长需要营养物质1.植株生长需要的营养物质有、、有机物。

2.需要量最多的无机盐是、含磷、的无机盐。

三大无机盐的记忆口诀氮肥繁茂枝和叶，磷肥促成花和果，钾肥能使茎秆壮，微量肥料不能缺。

探究一:根尖的结构功能材料:根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是()思路导引:根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。

成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分;伸长区细胞不断生长，是根生长最快的部位，但不能使根细胞数量增多;根的细胞增多是依靠分生区细胞的分裂。

自主解答:探究二:植物的生长需要无机盐材料:用甲、乙两支试管(甲试管盛土壤浸出液，乙试管盛蒸馏水)，各培养一株生长状况相同的健壮幼苗(如图A)。

两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、植株矮小(如图B)。

请回答:分析实验现象得出的结论是。

思路导引:蒸馏水的主要成分是水，土壤浸出液中除了水，还含有丰富的无机盐，甲、乙两试管中的植物幼苗形成一组对照实验，变量是有无无机盐，根据甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗叶片发黄、矮小的现象可得出结论:植物的生长需要无机盐。

自主解答:叶类蔬菜多施氮肥，要收获茎秆含淀粉多的多施钾肥，要收获果实的多施磷肥。

答案与解析课前预习一、1.根毛2.根毛水分和无机盐伸长区分生区根冠保护3.(1)分生(2)伸长伸长区4.成熟区无机盐成熟区根毛二、1.主干侧枝主干侧枝2.叶原基芽轴芽原基三、1.水无机盐2.含氮含钾课堂探究探究一:A探究二:植物的生长需要无机盐。

3.2.2《植株的生长》教学设计教材分析《植株的生长》是人教版七年级上册第三单元第二章第二节的内容，属“ 课程标准”中七个学习主题之一── 植物的生活”的相关内容。

本节教材包括三部分内容：幼根的生长、枝条是由芽发育成的、植株的生长需要营养物质。

本节课是学生学习了种子的萌发后的内容，种子萌发后进行地上部分芽发育成枝条，地下部分根不断的向下生长。

在教材地位上，本节内容可为后面开花结果及后续章节种植物三大作用的学习打下基础，因此它教材中起到了承上起下的作用。

植株的生长”这一现象学生在生活中经常碰到，但是现象背后的原因学生不一定明白。

因此在此部分的教学中，要充分开展“ 观察根尖和根尖的结构”、“ 观察茎的结构和解剖柳枝”实验、“ 小麦土壤浸出液实验”，学生分析根和茎叶的发育和生长和植株的生长离不开无机盐。

一、教学目标1.知识与技能（1）能说出根尖各部分的特征及功能，并通过数据和资料学习认识根生长最快的部位是根尖的伸长区。

（2）能说出叶芽的结构和它的发育过程。

能根据解剖的柳枝条指出其茎相应结构。

（3）了解植物的生长需要营养与营养中无机盐量最多的种类与作用。

2.过程与方法（1）通过小组合作探究，说出根尖各部分的特征及功能，根据资料分析根尖生长最快的区域，并说出根的生长与根尖的分生区和伸长区有密切的关系。

（2）通过分析 叶芽的结构及其发育”示意图，了解枝条是由芽发育来的，通过小组合作实验解剖柳枝条识别茎的结构。

（3）通过小麦土壤浸出液与蒸馏水对照实验的分析，认识无机盐营养对植物的作用。

3.情感态度与价值观（1）通过小组合作探究和实施本节课中的系列实验，培养学生的科学探究能力、合作精神和操作能力。

（2）培养学生爱护植物和保护环境的态度责任。

二、教学重点1.根尖的各部分的特征及功能；2.叶芽的结构及其发育与茎的结构。

三、教学难点本节难点是认知根尖各部分的特征及功能。

四、教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师出示黄豆苗的生长瓶，学生观察透明大烧杯中黄豆从种子到生长十天的连续过程，引导学生思考：你看到了什么现象？种子萌发后幼苗是如何生长的？在学生思考回答的基础上引导学生分析植株的生长体现为地下根不断向下学生仔细观察后根据已有知识和生活经验说出通过春天中绿色植株欣欣向荣的情境，展示黄豆植株生生长和地上部分枝条向上延申两个方向。

生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。

2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。

学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。

2．芽与枝条对应的发育关系。

3．植物生长所需无机盐的探究。

学习难点芽与枝条对应的发育关系。

学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。

（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。

(2)甲图中2是。

(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。

(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。

(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。

研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。

用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。

分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。

（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。

设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。

展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。

【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察，描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.培养实验观察能力。

[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。

2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢？植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗？2.植株的生长需要哪些营养物质？我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质？【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97，讨论完成以下问题：1.你的在实验中，应选择什么样的根？2.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做________。

它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。

3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。

，分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量。

伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。

4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。

从记录数据中发现根生长最快的部位是。

二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题：5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。

6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。

7.植株生长需要的营养物质主要有：_______、_______、________。

其中____和_______是根从土壤中吸收的，_________是叶通过光合作用制造的。

8.你见过的树干断面上的同心圆花纹，它就是_________；很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。

9.植物的生长需要量最多的无机盐：含______的、含________的和含___________的无机盐。

【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物，根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________，而土壤只起________作用。

《植株的生长》学案一、学习目标1、描述根的生长和枝条发育的过程。

2、说明植株的生长需要营养物质。

3、了解无机盐对植株生长的重要性。

二、知识梳理（一）幼根的生长1、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。

根尖是幼根生长最快的部位。

2、根尖的结构（1）根冠：在根尖的顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用。

（2）分生区：细胞很小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

（3）伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。

（4）成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（二）枝条是由芽发育成的1、芽的类型（1）按照着生位置，芽分为顶芽和侧芽。

顶芽着生在主干或侧枝的顶端，侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处。

（2）按照发育结果，芽分为枝芽、花芽和混合芽。

枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花。

2、枝芽的结构（1）生长点：细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。

（2）叶原基：发育成幼叶。

（3）幼叶：发育成叶。

（4）芽轴：发育成茎。

（5）芽原基：发育成侧芽。

（三）植株的生长需要营养物质1、植物的生长需要不断地补充营养物质，包括水、无机盐和有机物。

2、根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。

3、植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。

（1）氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。

（2）磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。

（3）钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

三、实验探究“探究根的什么部位生长最快”1、实验目的：探究根的哪一部位生长最快。

2、实验材料：已经长出根毛的幼苗、坐标纸、钢笔、毫米刻度尺等。

3、实验步骤：（1）选取生长旺盛、带有根毛的幼苗，将其根部洗净。

（2）在根的尖端向上等距离标记 A、B、C、D 四个点。

（3）将幼苗放在温暖、湿润的环境中培养，每天测量各点之间的距离，并记录数据。

第二节植株的生长教案（5篇范文）第一篇：第二节植株的生长教案第二节植株的生长一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质二、教学重点和难点 1．教学重点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育（3）植株生长需要无机盐的种类 3.教学难点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程复习导入：1道种子萌发的复习题过渡：种子在适宜的环境条件下，就会萌发，具体过程如下：（观看视频：植株的生长）种子萌发后，长成幼苗，展示幼苗照片，幼苗又是如何变成成苗的呢？（展示照片）这就要进行植株的生长了，下面我们开始学习新一节的内容：第二节植株的生长大家先看96页“想一想，议一议”的内容（板书：第二节植株的生长）学生：思考，回答教师小结:根系发达，有利于固定植株和吸收水、无机盐。

黑麦的根是如何长得这么发达的呢，其他植物的根又是如何生长的？下面我们开始学习第一部分的内容：幼根的生长（板书：一、幼根的生长）上一节课，大家做了种子萌发的实验，种子萌发后，长出来的根也是幼根，(展示幼根照片)幼根中，生长得最快的结构是什么？学生回答：根尖教师：现在大家拿出老师发给你们的实验材料，或者你们自己之前做的实验材料，看看有没有找到根尖结构。

要找根尖，我们先明确根尖的部位，大家对着你所培养的幼苗，对照老师展示的照片，找出根尖的部位。

学生活动：观察教师：展示根尖部位，提问填空题学生活动：回答教师小结：要找出根尖部分，关键在于找到根毛，根毛着生区及其以下部分就是根尖。

幼根长得最快的部位是根尖，根尖中到底有什么结构可以让它快速生长呢？大家认真观察课本97页的照片，思考老师的几个思考题：1、根尖_____部位的细胞较小且排列紧密，_____部位的细胞向外突出形成根毛，_____部位的细胞上下端的大小不一样。

2、根尖_____部位有输导组织，_____部位有分生组织。

PDT 导学案第1页共2页322植株的生长【学习目标】1.通过观察根和枝条，认识植物根的生长和枝条发育等生命活动规律；2.结合生活经验，了解无机盐与植物生长的关系，并尝试解决生活中的实际问题。

【潜伏训练】1.被子植物的一生，从“种子的萌发”开始，种子发育成新植株的过程如下：[]→脱落种子[④]胚芽→[]胚[③]胚轴→根和茎的连接部位新植株[②]胚根→[][⑤][⑦]子叶→为种子的萌发提供。

2.种子萌发后，进入“”阶段，主要是指幼根和茎的生长发育。

【巩固练习】（一）单选题1.在植物根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织3.下列说法正确的是（）A.根生长是指细胞的数量增多，这是通过细胞分裂实现的B.植物生长所需要的无机盐只有含氮、磷和钾的无机盐C.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果D.种植白菜可以适量多施加含钾的无机盐，以增加产量4.给植物打针输液是植物施肥和防治虫害的一种方法，说法正确的是（）A.输液液体主要成分是水分、有机物B.能改良土壤，肥效持久C.该过程不易污染环境，有利于保护生物多样性D.输液的针头必须插入到茎的筛管5.右表是对某地小麦不同发育期需水量（吨/公顷）的测量数据，下列叙述不正确的是（）A.小麦所需的水分主要靠根尖成熟区从土壤中吸B.小麦需水总量随发育期递增C.灌浆期平均每天的需水量最大D.根据植物的生长阶段所需水量做到合理灌溉（二）探究题：植株的生长是否需要无机盐，某小组如右图进行实验。

（备注：蒸馏水主要成分是水，土壤浸出液还含有各种无机盐。

）6.该实验变量：。

7.实验结果是：A 生长不好，B 生长。

8.实验结论是：。

发育期返青期拔节期抽穗期灌浆期天数29232031需水量6358769561192。

课题： 3.2.2 植株的生长课型：新讲课时间讲课人：署名：学习目标：1．描绘幼根的生长和枝条的发育过程。

2．学会察看根毛和根尖的构造。

3.认识无机盐与植物生长的关系。

4.初步认识化肥对环境的危害，培育环保意识，认可合理施肥，意会科学方法。

重难点：1．描绘幼根的生长和枝条的发育过程。

2．察看根毛和根尖的构造。

引入新课（或课前展现）：集体商讨、分享完美1、种子萌生此后长成了幼苗，幼苗又是如何长成参天大树的呢？ 2、植株的生长主要表此刻哪些方面？学习过程：（一）明标自学学习任务一：幼根的生长 ---察看根毛和根尖的构造经过察看根毛和根尖的构造，试剖析回答：1．根尖的构造包含几部分？各有什么特色和功能？2.根主要靠哪个部位汲取水分和无机盐？学习任务二：任务二：同学们自主阅读教材P97-99，思虑以下问题：①万千枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是如何发育成枝条的？（出示挂图）你能描绘该过程吗？③植物细胞数目的增加和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获取营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺乏这些无机盐会出现什么病症？⑥不一样的作物施肥同样吗？同一栽种物在不一样的生长期所需要的肥料同样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么结果？应如何挽救？（二）小组合作针对自学中出现的疑难问题，小组内进行合作沟通，共同解决疑难问题。

（三）沟通展现在自主学习的基础上，以小组为单位互相沟通，并发布自己的看法。

教师重申：1．根生长最快的部位是伸长区。

2.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增添细胞的数目，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即便运用也很难做到恰到好处。

为何?仍是没有完全“记死”的缘由。

要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。

能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换 ,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮流解说 ,也可让学生个人采集,每天往笔录本上抄写 ,教师按期检查等等。

《第二节植株的生长》学案一、学习目标1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。

2、学会用显微镜观察根尖的结构。

3、了解无机盐与植物生长的关系。

二、重点与难点重点：1、根尖的结构极其发育。

2、叶芽的结构极其发育。

3、植株的生长需要无机盐的种类。

难点：1. 根尖的结构极其发育。

2. 叶芽的结构极其发育。

三、学习内容(一)、情境引入1、一粒小小的种子能否突破种皮，萌发长出成根、茎和叶？一颗树种如何长成一棵参天大树呢？2、你平日注意观察过了吗？植株哪些部位生长的最快？(二)、自主探究，合作交流学习任务一：幼根的生长1、实验：观察根毛和根尖的结构（1）用肉眼直接观察，发现在幼根上着生着许多白色“绒毛”，这就是。

（2）在显微镜下观察根尖的永久切片：①在根尖的最尖端，细胞比较大，排列，具有作用。

②区细胞很小，排列紧密，可通过产生新细胞，不断补充区细胞数量。

③伸长区下部细胞，越往上细胞越，最后成为区细胞的一部分。

④成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成，是吸收的主要部位2.小组合作讨论：幼根的生长主要靠根尖的哪些结构起作用？学习任务二：枝条是芽发育成的1.思考一下，枝条是怎样形成的?万千枝条与其绿叶都是由____发育来的2.自学教材，讨论芽是怎样发育成枝条的?3、芽在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由______ 、 _____和_____组成的，枝条上的_____又能发育成新的枝条。

4、芽按照着生位置可以分为_____和_____，顶芽着生在，侧芽着生在5、茎的加粗生长是茎的_____（分生组织的）的细胞不断分裂和分化的结果。

（三）学习任务三：植物的生长需要营养物质1.植物的生长需要哪些营养物质？2、观察两组幼苗的长势并分析讨论(1)两组幼苗长势好的是哪一组，为什么会有这种差别？（2）为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？3.植物的生长需要最多的是含、含和含的无机盐，4.拓展反思（1）农田中的化肥被雨水冲到湖泊、池塘中，鱼虾为什么会死亡？。

第二节 植株的生长班级： 姓名：【学习目标先明确】1、能描述根的生长和枝条发育的过程。

了解植物的生长需要营养。

2、会运用测量的方法探究根的什么部位生长最快。

【教科书细品味】一、根的结构与生长：1．根尖的结构（如下图）2．根的生长：① 区细胞的分裂增加细胞数目；② 区细胞的生长使细胞体积增大。

二、芽的发育与茎的生长：三、植物的生长需要营养物质：【补充拓展】1．芽的种类：芽根据将来发育成什么器官可以分为三类：①枝芽（也称为叶芽），外形瘦小，发育成枝条；②花芽，外形肥大，发育成花；③混合芽，外形肥大，发育成花和枝条。

2． 氮、磷、钾等三类无机盐对植物生长的作用：氮肥——促进叶的生长，使植物枝繁叶茂； 磷肥——促进果实发育，使植物硕果累累； 钾肥——促进茎中有机物的积累，使植物茎干粗壮。

【试身手闯三关】根冠：保护根尖的分生区 ：细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位。

『基础巩固关』（ ）1．根的生长是由A ．分生区细胞的不断分裂，使细胞数目不断增加B ．伸长区细胞在不断增大，长成为成熟区的细胞C ．分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞体积的增大D ．分生区细胞的不断分裂和成熟区细胞的不断伸长 （ ）2．某同学用高倍镜观察根尖的纵切片装片，他所看到区域内的细胞排列紧密、呈方形、细胞核大、无液泡，那么他看到的是哪个区的细胞A.根冠B.生长点C.伸长区D.成熟区（ ）3．在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是A ．成熟区B ．伸长区C ．分生区D ．根冠（ ）4．枝条上的叶是由枝芽的哪一部分发育而来的？A ．幼叶B ．芽轴C ．芽原基D ．生长点（ ）5．农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物（ ）6．为使蔬菜长得枝叶繁茂，菜农应当多施下列哪种肥料?A ．氮肥B ．磷肥C ．钾肥D ．钙肥（ ）7．昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名省内外。

在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加A ．含钙无机盐B ．含钾无机盐C ．含磷无机盐D ．含氮无机盐『综合应用关』（ ）8．根尖的结构中，与根的长度增加有关的是A.根冠和分生区B.伸长区和成熟区C.分生区和伸长区D.成熟区和根冠（ ）9．下图是某同学在做“根的哪一部位生长最快”的实验时在根尖的描线，几天后观察到的情况应该是『创新拓展关』10．某同学为检验含氮的无机盐对植物生长有何影响，设计了如下实验：(1)栽培2株番茄：将洗净的小石子装入2只可乐瓶中，并各栽入1株同样健壮的番茄幼苗。

1.判断题：判断植物生长过程中的几个关键环节是否正确。
2.选择题：选择正确的答案，解释植物生长过程中的某些现象。
3.填空题：补充完整植物生长过程的相关知识点。
（五）总结归纳
在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行总结归纳。强调植物生长过程的关键环节，如营养生长与生殖生长的相互关系、植物生长所需营养物质的来源等。同时，鼓励学生在课后观察身边的植物，将所学知识运用到实际生活中。
2.思考作业：请学生思考并回答以下问题：
a.植物在生长过程中，为什么需要水分、无机盐和有机物？
b.请结合生活实例，说明营养生长和生殖生长在植物生长过程中的作用。
c.分析环境因素对植物生长的影响，如光照、温度、土壤等。
3.实践作业：让学生尝试在家中种植一种植物，如豆芽、蒜苗等，并记录种植过程，包括种子发芽、植株生长等。在实践过程中，学生可以亲自动手，体验植物生长的乐趣，同时培养他们的责任感。
-鼓励学生开展小课题研究，如调查植物生长与环境因素的关系，培养学生的科学探究能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课开始时，我将以学生身边的植物为例，如教室窗台上的绿植、学校花园里的花草，引导学生思考：“为什么这些植物能够不断地生长壮大？它们是如何从一个小小的种子，长成我们现在看到的模样？”通过这个导入，激发学生对植物生长过程的好奇心，为接下来的学习打下兴趣基础。
-实践探究：组织学生进行观察实验，如观察种子发芽、测量植株高度等，让学生在实践中掌握知识。
-小组讨论：鼓励学生分组讨论观察到的现象，分析原因，提高学生的合作能力和表达能力。
-课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，巩固学生的知识体系。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，如课堂提问、观察实验报告、小组讨论表现等，全面评估学生的学习效果。

植株的生长学案设计五.小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？第二节植株的生长I 根从上壤中吸收:如氮.磷.钾等J :叶片通过光合作用制造六、拓展:1•无上栽培时所用的营养液是指（ ）A 、不用土壤，只用水B 、不用土壤，只要无机盐C 、 不用土壤，将水和无机盐配成一定比例的营养液D 、 不用上壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一泄比例配成营养液 2.—条根能不断地伸长，是由于（ ）A 、 根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞B 、 根冠不断地增加新细胞，伸长区也不断地伸长C 、 伸长区的细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛D 、 分生区的细胞不断地分裂，增加新细胞，伸长区的细胞迅速地伸长 3.用肥扶上壤浸出液培养的幼苗，所以生长健壮，最主要的原因是（ ）A 、丄壤浸岀液中含有充足的水分B 、土壤浸出液中含有矿物质C 、 上壤浸岀液中溶解的矿物质能满足植物生活的需要D 、 土壤浸出液中溶解的水分能满足植物生活需要4. 用以下三种水：①蒸憾水、②河水、③稻田中的浑水，培养同样大小的番茄幼苗，一 个月后它们的高度的顺序可能是（ ）A ①②③中都一样B 、①中最髙，②中次之，③中最矮C 、①②中一样，③中最矮D 、③中最高，②中次之，①中最矮5.植物生长需要多种无机盐，需要最多的三种是（）A 、氮、磷、铁B 、磷、钾、硫C 、氮、磷、钾D 、氮、硼、锌 6. 根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）C 根尖的结构和生长植株的 生长「幼叶 —►A 芽的发育]芽轴fI 芽原基一► :根尖吸收水和无机盐的主要部位 :根生长最快的部位 :不断分裂产生新细胞 :保护生长点二｝枝条A 、成熟区B 、伸长区C 、分生区D 、根冠生长需要的J I营养物质 [7.右图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：（1）________________________________ 填写根尖各部分的名称：A ； B ____________________________ : C _________ :D ______ 。

★活动一：植株生长过程，根部是如何生长的？
问题导入：有些植物地下部分比地上部分还长，根的生长主要依赖于哪一部分呢？
1.利用根尖纵切挂图，学生认知根尖的结构及特点作用。

2.学生阅读探究实验“根的什么部位生长最快”，明确实验的思路和过程。

小组内达成共识。

3.小组合作测量萌发种子各个区域的长度，进行记录（表格2）。

4.教师展示之前各个区域长度情况，组内分析讨论得出结论：根生长最快的是伸长区。

5.联系根尖结构，得出根的生长依靠分生区和伸长区。

★活动二：芽是如何发育成枝条的呢？
问题过渡：植株生长主要体现在地上部分，古有诗词“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，其中芽是如何变成万千枝条的呢？同时，植物茎不断长粗的奥秘在于什么结构？
1．分别展示挂图芽的结构和枝条的结构。

2.联系观察、观看视频“芽发育成枝条”，认识芽是如何发育成枝条的。

3.小组成员讨论展示芽发育成枝条的过程。

4.阅读课本有关木本植物茎的说明，认识茎的每部分结构及作用。

5.小组讨论分析，得出结论：茎的增粗与形成层有关。

★活动三:植物的生长需要哪些营养物质？
问题过渡：为什么相同的种子，在贫瘠土壤和肥沃土壤其长势不一样？
1.阅读课本，知道植物生长需要的营养物质是：水、无机盐和有机物。

植株的生长导学案 设计：赵国亮 学习目标1.描述根的生长和枝条发育的过程2.了解无机盐与植物生长的关系.3.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位4.增强珍爱生命、关爱环境的意识一、旧知回顾1.种子萌发的环境条件： 、 、 。

2.种子萌发的自身条件：种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收 。

同时 中的营养物质逐渐转运给 。

随后， 首先发育，形成 ； 伸长，发育成 ；胚芽发育成 。

二、自主探究，合作交流学习任务一：幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一段，叫做 。

2、根尖的结构由顶端向上依次是 。

3、根的生长和___________、___________有关，具有很强的分裂能力的是 ，根生长最快的部位是 。

4、细胞开始分化的部位是___________，其外观上的标志是具有大量的___________。

5、属于保护组织的是___________，吸收水和无机盐的主要部位是___________。

6、具有导管的部位是 。

学习任务二：枝条是由芽发育成的阅读教材P97—98页，结合文字，图片完成相应内容：1、万千枝条及其绿叶都是有____发育来的。

2、讨论芽是怎样发育成枝条的?芽在发育的时候， 的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由______ _____和_____组成，枝条上的_____又能发育成新枝条。

3、如右图是叶芽的纵切面，请在下列横线上填写有关内容：（1）1是 它发育成（2）2是 它发育成 。

（3）3是 挞发育成 。

学习任务三：植物的生长需要的营养物质1 2（1）植物生长需要量最大的无机盐是含、、的无机盐；还有一些需要量小的无机盐，比如油菜缺，则“花而不实。

”（2）三种主要的无机盐的具体作用作用缺乏时的症状氮肥磷肥钾肥知识梳理：1、幼根的生长根分生区—细胞分裂，增加新细胞的数量的生长伸长区—细胞拉长，细胞体积增大2、枝条是由芽发育的幼叶—发育成叶叶芽的结构芽轴—发育成茎芽原基—发育成芽氮3、植株的生长需要无机盐需求量最多的三种无机盐磷钾三、达标练习1．根尖中生长最快的部分（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2．以下不属于分生区特点的是 ( )A. 细胞体积小B. 具有分裂能力C. 是分生组织D. 细胞迅速伸长3．植物根尖的发育依靠组织来产生新细胞A. 保护B. 分生C. 营养D. 输导4．植物生长所需要的无机盐，主要是 ( )A. 从叶片吸取B. 根从土壤中吸取C. 从茎秆儿吸收D. 从茎叶和叶的连接部位吸收5、伸长区的细胞来自（）A分生区 B伸长区 C成熟区6、植物生长需要最多的无机盐是（）A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠7、根吸收水和无机盐的部位主要是（）A伸长区 B 成熟区 C 根冠 D 分生区。

人教版七年级上册生物植株的生长学案课型：新授课时间授课人：签字：学习目的：1．描画幼根的生长和枝条的发育进程。

2．学会观察根毛和根尖的结构。

3.了解无机盐与植物生长的关系。

4. 初步看法化肥对环境的危害，培育环保看法，认同合理施肥，领悟迷信方法。

重难点：1．描画幼根的生长和枝条的发育进程。

2．观察根毛和根尖的结构。

引入新课〔或课前展现〕：Array 1、种子萌生以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表如今哪些方面？学习进程：〔一〕明标自学学习义务一：幼根的生长---观察根毛和根尖的结构经过观察根毛和根尖的结构，试剖析回答：1．根尖的结构包括几局部？各有什么特点和功用？2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？学习义务二：义务二：同窗们自主阅读教材P97-99，思索以下效果：①万千枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？〔出示挂图〕你能描画该进程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需求哪些营养物质？④植物是如何取得营养物质的？⑤农业消费上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生临时所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应留意什么效果？一次施肥太多，会形成什么结果？应如何弥补？〔二〕小组协作针对自学中出现的疑问效果，小组内停止协作交流，共同处置疑问效果。

〔三〕交流展现在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并宣布自己的见地。

教员强调：1．根生长最快的部位是伸长区。

2. 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂添加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

〔四〕归结提升1.植株的生长分生区的细胞分裂添加细胞的数量伸长区细胞体积增大〔是根生长最快的部位〕2.枝条是由芽发育而成的幼叶：发育成叶芽轴：发育成茎芽原基：发育成芽3.植株的生长需求营养物质,需求量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

〔五〕达标检测见«综合才干训练»93页1-6题〔六〕反应讲评针对特性效果停止指点。