高一政治《要用发展的观点看问题》评课稿一、教材的地位和作用。就整本教材来说，“要用发展的观点看问题”一课是《哲学常识》第二课第二节的内容，是马克思辩证唯物主义最基本的内容之一，是唯物辨证法第二个总特征发展观点的方法论。掌握他，才能系统掌握发展的观点。就本章内容来说，对于青少年形成正确的世界观，价值观，提高学生创新能力和认识能力具有极其重要的指导意义。也是今后

用发展的观点看问题教学设计TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

要用发展的观点看问题习题精选一、稳扎稳打基础题1．要弄清事物在其发展过程中所处的地位、阶段，是因为（）A.事物的发展都分为阶段性B.事物在其不同发展阶段上地位、作用是不同的C．这样做符合邓小平理论的要求D.要正确认识事物2．之所以要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，是因为（）A.用发展观看问题才能达到改造世界的目的B.用发展观看问题才能达到辩证地看问题的

《用发展的观点看问题》习题一.单项选择题1.有一组题为“可持续发展”四幅漫画，分别道出了被定为“某开发区”的经历，狩猎中心、木材超市、根雕蕊苑和沙漠公署我。这组温画告诉人们的哲理是（）A.任何事物都是发展的B.事物的联系是客观的、无条件C.违背客观规律就必须遭到惩罚D.联系是事物发展的动力2.《人民日报》发表文章指出：“新陈代谢是自然界和人类社会的客观规律。

认识和理解用发展的观点看问题，要把事物看作是一个变化发展的过程，弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，要有创新精神，支持新事物的成长。掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这一方法分析问题的能力；运用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位，在《孙权劝学》故事里，吕蒙讲：“士别三日，即更刮目相待。”同学们，你们是怎样理解这句话的？生：这句话

用发展的观点看问题教学目标：(1)知识方面要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(2)能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。(3)觉悟方面通过可持续

第八课用发展的观点看问题案例

《要用发展的观点看问题》说课稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天说课的题目是《要用发展的观点看问题》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析。就整本教材来说，“要用发展的观点看问题”一课是《哲学常识》第二课第二节的内容，是马克思辩证唯物主义最基本的内容之一，是唯物辨证法第二

《用发展的观点看问题》教学反思《《用发展的观点看问题》是第三单元第八课第二框的内容，就全书逻辑体系而言，本单元在全书中处于承上启下的作用，上承第二单元“我们如何看待周围的世界”，下启“如何认识社会，树立科学的世界观、人生观和价值观”为学生正确认识社会、正确进行价值选择和实现人生价值，提供方法论的指导。本框总共有两目，第一目《前途是光明的，道路是曲折的》，介绍

高二政治要用发展的观点看问题要用发展的观点看问题政治编辑部陆国苑编撰【教学目标】（四号宋体，加粗）1、认知目标（全部五号宋体，标题加粗）（1）理解：用发展的观点看问题，就是要把事物看成是一个变化发展的过程，也要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，还要有创新精神，支持新事物的成长。（3）运用：运用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位，提高

用发展的观点看问题教学目标：(1)知识方面要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(2)能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。(3)觉悟方面通过可持续

“用发展的观点看问题”教学反思《生活与哲学》在高中阶段思想政治课教学活动中有着特殊重要的地位和意义，这不仅是因为它是四个必修模块之一，更是由于该模块的独特的学科特点，使其在中学生心智的成长过程中有着极为重要的影响，这一影响甚至贯穿于未来的全部人生和事业。因此，学生们对这一模块的学习充满期待，老师们对这一模块的教学也大都情有独钟。本人在组织“用发展的观点看问题

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集体备课教案

《用发展的观点看问题》教案【教学目标】1、知识目标：怎样用发展的观点看问题。2、能力目标：培养学生用发展的观点看问题的能力，提高学生的创新能力和认识能力。3、情感态度价值观目标：通过本课学习，培养学生用创新精神看待我国社会，坚持与时俱进，树立改革思想。【教学重点、难点】教学重点：怎样用发展的观点看问题。教学难点：坚持与时俱进，培养创新精神。【教学方法】资料收

用发展的观点看问题 ppt课件

用发展的观点看问题教学目标：(1)知识方面要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。要认识和理解用发展观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(2)能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。(3)觉悟方面通过可持续

用发展的观点看问题(公开课使用)

用发展的观点看问题教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）8.2 用发展的观点看问题教材分析《课程标准》（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。学情分析学生初

用发展的观点看问题一、教学目标：（一）知识目标1、通过教学让学生识记：（1）量变、质变的概念。（2）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。2、通过教学使学生理解的知识：（1）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求。（2）量变与质变的辩证关系原理及方法论（二）能力目标以事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理为指导，去观察把握全局，预见