三因素实验设计对三因素重复测量实验设计进行数据处理一、三因素完全随机实验设计数据处理过程：1、打开SPSS软件，点击Data View ，进入数据输入窗口，将原始数据输入SPSS 表格区域；2、在菜单栏中选择分析→一般线性模型→单变量；3、因变量Dependent Variable方框中放入记忆成绩（JY），固定变量（Fixed Factor(s)）方框中，

方差分析(包括三因素)讲解

第五讲 SPSS统计课程 多因素完全随机设计

三因素完全随机实验设计

试验设计与统计分析案例分析报告专业学号姓名成绩一、多因素试验资料的方差分析——随机区组设计表1 大豆三因素随机区组试验结果（kg）品种A 播期B6000株/亩C1 5000株/亩C2 4000株/亩C3ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢA1B1B2 6.0 6.4 6.25.0 4.1 4.36.0 5.0 5.24.3 4.1 3.85.0 4.2 4.33.1 2.7

对三因素重复测量实验设计进行数据处理一、三因素完全随机实验设计数据处理过程：1、打开SPSS软件，点击Data View ，进入数据输入窗口，将原始数据输入SPSS 表格区域；2、在菜单栏中选择分析→一般线性模型→单变量；3、因变量Dependent Variable方框中放入记忆成绩（JY），固定变量（Fixed Factor(s)）方框中，放入自变量记忆

第三章 常用试验设计-1-完全随机 系统分组

自 变 量 B(4) 数据收集和分析主效应：某个自变量单独的效应，比较自变量不同 水平下的平均数有没有显著差异。 交互效应：比较B的不同水平下，A的效应是否存在 差异。如果存在差异

单因素完全随机设计的方差分析

三因素实验设计对三因素重复测量实验设计进行数据处理一、三因素完全随机实验设计数据处理过程：精品文档，你值得期待1、打开SPSS软件，点击Data View ，进入数据输入窗口，将原始数据输入SPSS 表格区域；2、在菜单栏中选择分析→一般线性模型→单变量；3、因变量Dependent Variable方框中放入记忆成绩（JY），固定变量（Fixed Fact

14时间1.虚无结果1小时 4小时认知555wk.baidu.com方法行为5555515时间2.因素的主效应1小时 4小时认知576方法行为5765716时间 1小时 4小时认知

华东师范大学言语听觉（语言）研究生课程班实验报告姓名:学号：实验时间：班级:成绩：指导老师：_________ [实验名称] 单因素完全随机实验设计的SPSS操作[实验目的]1.复习巩固单因素完全随机实验设计的应用。2.掌握单因素完全随机实验设计的SPSS操作。3.正确分析单因素完全随机实验设计的结果。[实验内容]下表为清华、北大、交大、复旦四所高校大一学生

总变异的分解：被试间 被试内 A因素 A×被试 B因素 B×被试 C因素 C×被试AB A×B×被试 AC A×C×被试 BC B×C×被试 ABC A×B×C×被试阅读材料舒华．

Pqr(n-1)=241.563npqr-1=313.两次交互作用和简单效应检验AB平均数表当文章的生字密度较大时，学生对 叙述文和说明文的阅读理解都很差， 且差异不显著；当文章生

三因素实验设计对三因素重复测量实验设计进行数据处理一、三因素完全随机实验设计数据处理过程：1、打开SPSS软件，点击Data View ，进入数据输入窗口，将原始数据输入SPSS 表格区域；2、在菜单栏中选择分析→一般线性模型→单变量；3、因变量Dependent Variable方框中放入记忆成绩（JY），固定变量（Fixed Factor(s)）方框中，

图1有处理效应无前测影响图2处理效应与前测效应均存在所罗门四组设计的数据分析根据不同的情况，可以采用不同的数据分析方法。 第一，如果对于前测的影响，或者前测和实验处理的交互作用允许

Hale Waihona Puke Baidu

xij = +αi + β j + εij (i =1,2,, a; j =1,2,, b)上一张 下一张 主 页退 出式中 为总平均数； 为总平均数； 为

1.1对象：1.对象与方法样本1：选取河北省邢台市第一中学高三年级学生共653人，利用学号，采用系统抽样法，选取48人，其中男生20人，女生28人，利用Excel文档的随机函数，将

2×3完全随机的方差分析键盘敲 两下空 格Y表示因变量 A.B分别表示自变量百度文库均可替换为其他字母Data View 与 Syntax 中的 “name” 务必保持一致A因素各