附件3编号□□□□□2017年北京市基础教育教学成果奖申报书成果名称成果完成者所在单位推荐单位（公章）推荐时间年月日北京市教育委员会制二〇一七年七月成果完成者的承诺与成果使用授权一、本人自愿参加2017年北京市基础教育教学成果奖申报。承诺对填写的《2017年北京市基础教育教学成果奖申报书》所涉及各项内容的真实性负责，成果申报材料真实、可靠，未弄虚作假、未剽窃

鹤壁市基础教育教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位县级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间：年月日序号编号鹤壁市教育局制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下

附件基础教育教学成果奖获奖项目（排名不分先后）一等奖（9项）二等奖：（18项）三等奖：（32项）高校教学成果奖获奖项目（排名不分先后）职业教育与成人教育教学成果奖获奖项目（排名不分先后）

对教学成果奖培育

附件12014年河南省基础教育教学成果奖报送数量限额（省辖市、直管县、重点扩权县（市），厅直单位）附件22014年河南省基础教育教学成果奖市级单位（省直管县、重点扩权县（市））信息表年月日注: 推荐单位填写此表 (一式二份),并于2014年2月25日前寄送或传真至河南省基础教育教学研究室课题办（415房间）。附件3河南省基础教育教学成果奖申报表成果名称成果完

2012年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单

以“点、线、面、体”自我评估为核心的高校内部教学质量监控与保障体系的建立及实施效果一.成果简介及主要解决的教学问题（1000字）成果简介：开展自我评估是教育部“五位一体”评估制度的基础。南昌大学在长期办学实践当中，牢固树立质量立校、质量强校理念，立项研究，积极实践，先后开展教师授课质量评价（点）、专业综合评估（线）、学院本科教学工作状态评估（面）、学校基本教

附件12014年基础教育教学成果奖申报材料要求一、材料内容及要求每项成果材料包括：1、基础教育国家级教学成果奖申报表（见附件2）；2、成果报告，不超过8000字；3、支撑成果的其它文字材料，不超过1万字；4、关于实践检验情况的佐证材料、获奖证书复印件等；5、可提供不超过20分钟的视频。上述1-3项文字材料要用计算机录入（小4号字体），电子文档为PDF格式，不

浙江省基础教育教学成果奖名单集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]附件1 2016年浙江省基础教育教学成果奖名单一、一等奖（40项）二、二等奖（100项）

2018年基础教育省级教学成果奖获奖项目名单2018年职业教育省级教学成果奖获奖项目名单2018年高等教育省级教学成果奖获奖项目名单

关于基础教育国家级教学成果奖评选有关事项的说明现根据教育部有关文件和会议精神，对基础教育国家级教学成果奖有关事项作如下说明：一、关于成果奖性质1．根据国务院《教学成果奖励条例》设置。2．基础教育领域内由政府设立的最高级别的业务类奖励。3．每4年一届，2014年是首届。二、关于奖励规模和推荐指标1．奖励规模基础教育国家级教学成果奖拟表彰452项，其中特等奖不超

首届江苏省基础教育教学成果奖

2018年安徽省基础教育教学成果奖获奖名单

鹤壁市基础教育教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位县级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间：年月日序号编号鹤壁市教育局制— 1 —成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日— 2 —一

教学成果奖总结报告物理实验开放教学与创新能力培养一、成果产生的背景与意义大学物理实验是工科大学生进行科学实验的一门基础课程,大学物理实验是学生进行系统性专业实验的开端,是对学生进行科学素质教育的重要环节,是多元化人才的能力结构的重要组成部分。传统的大学物理实验教学中,内容陈旧,与现实生产、生活及现代科学技术缺乏必要联系,难于激发学生的学习兴趣与积极性;实验资

2018年基础教育国家级教学成果奖2014年基础教育国家级教学成果奖

基础教育国家级教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位省级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间年月日序号□□□□□□编号中华人民共和国教育部制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、

关于基础教育国家级教学成果奖评选有关事项的说明现根据教育部有关文件和会议精神，对基础教育国家级教学成果奖有关事项作如下说明：一、关于成果奖性质1．根据国务院《教学成果奖励条例》设置。2．基础教育领域内由政府设立的最高级别的业务类奖励。3．每4年一届，2014年是首届。二、关于奖励规模和推荐指标1．奖励规模基础教育国家级教学成果奖拟表彰452项，其中特等奖不超

附件12016年浙江省基础教育教学成果奖名单一、一等奖（40项）二、二等奖（100项）

03申报国家基础教育成果奖