浙江省基础教育教学成果奖名单完整版

关于公布杭州市第三届基础教育教学成果评选结果的通知（公示稿）各区、县（市）教育局，直属学校：现将杭州市第三届基础教育教学成果评选的结果予以公示，公示时间为一周，举报电话：28026023。

获一等奖成果的作者请于2006年10月24日上午9时到杭州市孩儿巷6号教育综合楼9楼开会，请准时参加。

附件：杭州市第三届基础教育教学成果评选获奖名单杭州市教育局二○○六年十月二十三日附件：杭州市第三届基础教育教学成果评选获奖名单（公示稿）一等奖（共20名）基于学科课程整合的科技创新教学模式的实践和研究杭州二中林肃浩李蓉（执笔）赵庆跃自主、创新、和谐、发展＿学生、教师、学校自主发展新模式的研究与实践杭州二中叶翠微顾来(执笔)吕虹陈婕孙惠华新课程背景下高中“基础＋创新”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍毛伟明王发高生物学科探究性学习课程资源的开发与应用杭州学军中学周红吴承玫余林网络环境下教学模式的建构与实践的研究杭州学军中学任学宝杜持红闻杰周其良沈晓恬构建小学“新思维数学”教学体系五十年杭州现代小学数学教育研究中心张天孝朱乐平唐彩斌智障学生十五年教育模式的构建与实践杭州杨绫子学校洪佳琳陈荣弟胡文霞刘子石何立挺不只是班小——崇文实验学校小班化教育课堂教学研究杭州崇文实验学校俞国娣全力虞大明俞珺邵建辉现代媒介与小学作文教学下城区教育研究发展中心郑宏尖基于教育系统设计论开发课程的综合领域——初中综合实践课程的教学设计和实施杭州采荷中学教育集团唐宇红（执笔）俞行陈琦等开展“新学习活动”探索“轻负高质”之路杭州采荷实验学校何志英幼儿园节日教育课程资源整合与开发的实践研究杭州大关苑实验幼儿园王连方小红胡霞萍钟岚卢宁轻度智力落后儿童随班就读《课程学习指南》的设计与区域推进萧山特殊教育中心沈锦木方凌雁陈兴泉李春荣沈国祥高中“增效教学”的实践研究萧山五中陈胜良丁观富熊鹏飞欧国兴“研训一体互动生成”的教师专业成长共同体的探索与实践萧山中学夏国良张国明王德明周斌沈朝晖初中生综合素质评价改革研究与实践余杭区教育局教研室周雁南区域推进课程实验的机制创新与走向余杭区教育局赵丽萍方建胜先导后学，先学后教——民办高中案导式教学的实践与研究杭州天目外语学校叶秋法周日琪陈宏辉蒋红正创建高中语文课“模仿――创新”写作教学模式的实践研究富阳新登中学洪贺廷陈建恩张春华周喜军屠俊高中物理新教材实验的开发与运用富阳中学赵力红二等奖（共25名）高中学生综合实践活动课校本课程构建的探索杭州高级中学缪水娟语文自主阅读教学策略探究杭州二中钱增兴谢欢邱明峰张永久＂能量定向释放＂化学教学模式的研究与实践杭州二中张永久“现代信息技术与学科教学整合”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍顾训培王发高提高中学政治课教学信度的研究杭州市教育局教研室杨志敏小班个别化教学的实践研究杭州长江实验小学达柯文蔡红霞厉哲徐慧琴谢青初中小班化“适性教育”的实践探索杭州第六中学陈虹章建祥徐遂安刘雅芬早教示范园区亲职教育教学活动新探索下城区学前教育指导中心顾越杨蓉蔡伟玲赵丽春学校课程实施与教学革新杭州安吉路实验学校骆玲芳巴春媚施环红徐莉余淑君小学口语交际教学研究与实践江干区教育局教研室费蔚新成功教育的理论与实践杭州拱宸桥小学王崧舟基于课例研究构建教学新课堂西湖区教育局吴吉春王曜君（执笔）潘国根高荣法张汝新乘着歌声的翅膀——引领幼儿“自主协作”歌唱的实践研究西湖区教育局幼教办汪劲秋本土培育区域推进：新兴城区优质教师成长的制度与实践模式构建滨江区教育局进修学校滨江区教育局教研室汤关木冯祖扬李国亮初中语文探究性教学活动的实践与研究萧山区教育局教研室蒋华金韩英高中生物学科“有效学习”操作模式的构建与实践萧山三中徐柏兴金小英戴利利葛丽杨欣小学生新概念课外阅读体系的构建与实施萧山高桥小学华钢倪柏根来春霞李永春王德锦让学生在选择中学习——萧山九中拓展性课程的建构与实施萧山九中葛福传诸先元方长富金利锋高国锦从知识课堂到人文课堂——萧山二中培养学生人文素养的实践与研究萧山二中孙戎瞿少华楼海红（执笔）顾余丹重点高中校本课程的开发与实施余杭第二高级中学连晓中学历史教学中富阳乡土史资源的开发与应用研究富阳市教育局教研室富阳市第二中学刘金虎汤柏荣基于对话理念的学科课堂教学研究富阳市第二中学林日青孙志军徐勇为《潇洒桐庐》地方课程开发的探索桐庐县教育局教研室黄建民农村初中政治“活动式教学”模式构建与区域推进策略研究桐庐县教育局教研室孟红娟自主学习与教学设计研究淳安县千岛湖镇青溪初中黄伟民王有权。

浙江省第二届基础教育教学成果获奖名单一等初30项（排名不分先后）成果名称、单位及申请人：1、让资优学生得到更充分的发展——林肃浩“化学资优生教学创新模式”的实践与研究杭州第二中学林肃浩冯德炳李蓉2、实施多元评价促进学生发展杭州市教育局教研室沈大安3、杭州市信息技术学科课程改革的实践杭州市教育局教研室郑子罕李伟韩良倪望跃何杭广4、协同、合作、发展——“新班级教育”实验的教学探索上城区崇文实验学校蒋莉虞大明蒋云朱英全力5、为成功智力而教，以成功智力施教——基于成功智力的教学理念和教学模式研究下城区安吉路实验学校黄伟骆玲芳胡承东干定雄施环红6、走进沙地——萧山九中校本课程的开发与实施萧山九中徐柏兴诸先元方长富7、为了每一个智障儿童的发展——萧山区特殊教育多元模式的实践与探索萧山区特殊教育中心沈锦木傅克中许宝良邵亚华尹关林8、小学美术多元体验教学方式的构建与实践嘉兴市第三实验小学曹建林黄佳平张曦杨英琴9、小学生闲暇生活辅导研究嘉兴市教育科学研究所朱建人陆瑛李振林10、东阳孝敬教育课程化操作模式的研究及推广东阳市教育局沈兵姜鸣光楼锡德马森浦11、小学生智能多元化教学的实践与探索东阳市实验小学楼绍新黄笑霞赵晓丽董承英12、学案导学法——教学改革的一个创新性实践金华一中高亚军单子平斯克良郭万里寿才明13、小学生“学会心理自助”的教育教学研究与实践兰溪市实验小学徐锦生吴小军胡亚芳陈金和叶茜14、小学生特长培养理论与实践武义县熟溪小学徐钢良何军杰15、重点中学美育实施途径的研究与实践义乌中学金延风朱斌吴高泮方维华鲍忠仁16、小学语文自主建构教学研究与实践永康市教师进修学校李宝贵吴惠菁17、高中化学整体结构教学的构建与实践慈溪中学邵守灿徐昆黄建波18、特级教师跨区域带徒制度的创建与实践宁波市教育局教研室应畏之沈海驯顾存根张建国丁耀方19、小学快乐体育教学活动的研究与实践鄞州区教委教研室李永明计志芳沈斌钟声任定尧20、以“节能与环保”校本课程为突破口，促进学生主动发展余姚市东风小学周仁康范红月柴利波陈百初胡亿钧21“课堂——网络”的整合——“超课堂”教学模式的探索镇海中学吴国平王贤明朱道初俞加强王梁22、高中语文阅读“非指示性“教学模式研究与实践江山中学郑逸农吴根华姜洪章朱文斌曾范友23、小学家政教育的研究与实践衢师二附小徐雪芳施燕红严黎明陈水香王红宇24、创新教育的实践探索新昌县教育局徐禄新竺健庭陈方进董朝阳25、初中生发展性辅导实验研究诸暨市浣纱初中浙江师范大学浙江大学边伟达刘宣文边玉芳斯怡安26、大容量输入输出语言信息的英语教学临海市回浦中学任美琴等27、幼儿发展评价的实践研究台州市教研室高美娇28、普通高中信息技术与学科课程整合的探讨与实践台州中学孙立文等29、初中思想政治课“主体参与”教学模式的研究温州实验中学温州市教育局教研室王朝曙麻晓春胡珏虞缓缓侯定伟30、混龄幼儿交互活动促进幼儿综合发展实验研究南海实验学校娄敏二等初79项（排名不分先后）成果名称单位申请人趣味物理实验的开发与研究富阳中学赵力红体验建构表现——“自主实践型教学的实践与研究杭州采荷中学何志英唐宇红（执笔）王斌陈琦走进现代音乐学习新境界——电脑音乐系统辅助高中音乐创作教学实践与研究杭州第二中学张路路陈克宁何东涛宋玉林黄犁欢运用现代教育技术构建“数学实验”教学模式的研究和实践杭州第二中学尚可龚金根赵庆跃黄伟杨帆幼儿园课程游戏化的实践与研究杭州市教育局教研室沈燕影俞春晓杨勤奋汪劲秋王小意《环境教育》校本课程的开发与实践杭州学军中学任继长杜持红让孩子改变学习走向自主下城区长寿桥小学李西文俞洪萍以评价促发展，为发展而评价——多主体激励性评价的实践与研究萧山区高桥小学黄宪法来春霞让我们更加健康——萧山区心理健康教育课程开发与实施萧山区教育局萧山区教育局教研室朱伟中陈胜良俞晓东陶青来尧林从理念到实践——“研究性学习”为我们构筑了学生个性发展与能力培养的自由空间浙大附中季芳尚可汪国新顾建辛郑国强在学生创新精神与实践能力的培养上下功夫——湖州市湖东小学学科创新教学的理论认识与实践探索湖州爱山学区湖东小学盛春荣农村初中数学活动式教学的实践与研究湖州城区织里镇中学沈斌海杨勇明城镇幼儿玩沙游戏与幼儿全面发展的实践与研究湖州德清机关幼儿园郑旭红王悦娟等在农业气象科技活动中提高学生科学素质的研究湖州德清洛舍中心学校倪土根俞守明小学常识课课型与教法研究湖州德清逸夫小学徐敏邰秀珍高中阶段体育教学整体改革的实验研究湖州二中徐育玉张令军农村小学探究性实践活动的实践与研究海盐教科所陆李松杜伟明王福良章驰冠高中语文科技创新教育的研究与实践海盐元济中学徐桦君信息技术与数学教学整合的实践与研究嘉善县教育局教研室罗剑虹徐颖锋周慧敏俞界岳张金富高中《劳动学》课程教学模式试验嘉兴市教育局李水根徐志平朱桦吴全泉刘树臣小学作文教学整体改革研究平湖市实验小学王永初蒋国杰张华王爱民小学审美化教学研究桐乡市第二实验小学周施清闻惠华沈坤华尤良南初中英语任务型教学的研究与实践金华四中卢莉朱海霞小学数学“活动领先研究开放”教学改革成果报告金师附小胡德龙唐彩斌倪军健以创新为本位的科技教育校本课程建设武义县壶山小学谢玲玲刘力李献武李建生俞妃仙高中数学“主动探究学习”教学模式实践与研究永康市第一中学童天恩李克勤李康海运用现代信息技术进行小学语文开放性教学模式研究缙云县实验小学陈汉光王斌吕慧丽杨丽佳吕国飞欠发达地区小学生科学启蒙教育途径和方法研究缙云县实验小学赵力乾祝桂义陈汉光生物教学中构建科学方法训练模型的研究缙云中学应志雄李锦山丁爱采李小凤施望敏农村寄宿制小学保育工作研究与实践景宁县教育局罗德伟周光平吴建强张昌寿潘舸平“板块剪贴”助学模式的实践与研究景宁县实验一小毛晔德刘杰伟沈晓菊林献海叶慧姬“以学生为主体”的语文课堂教学模式的研究和实践龙泉市教研室吴丹青中学化学“再认识、再发现”教学方法的构建与实践慈溪浒山中学陈洪发张建国叶戎伟华建浓施初勋小学生创新素质培养实践研究奉化市实验小学张良范伟东高中美术班“合格加特色”教育模式的实践研究宁波三中林金妙许谱槐骆建钧弘扬“三自”，全面推进素质教育的理论与实践宁波中学蒋裕源奚曾辉小学童诗教学的理论研究和实践探索宁海县实验小学胡文杰金慰祖叶再芳严晓峰项杨舫九年一贯分阶段达标的语文教学实践与研究鄞州区邱隘实验学校应后达俞建祥陈莉惠顾存根徐晓鸣小学心理健康主题教育研究鄞州区钟公庙镇中心小学陈冠昌鲍国光严惕非“学中玩、玩中学”小学科学教学方法的研究与实践余姚市实验学校余姚市教育局教研室喻伯军郑水军鲁建国朱潮海罗建平初中生公民道德体验教育的研究与实践余姚市舜水中学王胜战戴红萍应建军李军杨小杰高中语文学导式学习管理的研究和实践余姚中学李仁国周安民胡可飞厉文明周俊杨实施良知教学，推进素质教育的研究和实践余姚中学祝国强李仁国周安民幼儿绘画创造性教学模式研究与实践柯城区新华幼儿园刘小倩范诗武徐小燕朱元媛何晓勤小学主体性教学的实践和研究龙游县西门小学梅樟明余淑君林建平孙银丽刘智松中学物理科学方法教育策略研究衢州二中张遥小学审美教学模式的研究与实践衢州市实验学校姜荣根陈晓平吴月香严丽萍王文森活课程、活教材、活教法上虞市鹤琴幼儿园赵秀红姚月丹许雯吴锡汾陈彩娣青年教师综合教学能力的培养与评价研究绍兴市教研室李新王黎明方炎军沈江峰等现代信息技术环境下，学校优质教育模式的构建与实践绍兴市鲁迅小学马成永汤春燕陈丽君叶燕芬陈建华小课题进班级综合实践活动课的实践探索绍兴县柯桥小学郑雨浪叶百水朱正祥孙华劬董万昌学生整体发展教育实验研究诸暨中学潘国权陈水均楼蒋良关于开展探究性学习的若干理论与实践问题研究——生物学科开展探究性学习的案例浙江省教育厅教研室施忆等引导高中生主动参与心理健康教育的研究与实践金华二中浙师大章云生等小学生人格教育实验研究浙江大学教育系温岭市方城小学肖龙海张江学校心理健康教育教材研究（教材）浙江大学教育学院边玉芳《新语文读本》小学卷浙江师范大学人文学院王尚文方卫平以情感为核心的托幼一体化课程的研究浙师大杭幼师附幼朱丽丽王芳中学数学“问题发现教学”研究与实践台州市教研室李昌官等高中学生语言运用能力研究与培养台州中学方青稚等注重过程与发展的教学质量评价方法的探索天台中学郑志湖等大溪小学乡土作文教学改革探索温岭市大溪小学鲍立云张仁忠农村小学生物科技启蒙教育体系的构建温岭新河小学应正荣等幼儿社会性教育活动的系列研究仙居安洲小学幼儿园吴立安等小学作业改革的实践研究仙居县教研室张志伟等小学课堂教学培养学生创新思维的方法研究苍南县灵溪镇第五小学章绍友陈立安整体推进学校教学手段现代化之研究苍南县龙港一中应重庆教师专业发展之校本培训的研究与实践乐清中学魏樟庆吕品充分利用CAI优势开展创新教学改革平阳二中周伟林观厚城镇初中活动教育研究瑞安市安阳镇第一中学伍树声王孔勤叶大新章晖林成植应用现代教育技术开展课堂教学中减负提质的测量和评价研究温州第十二中学陈炜等新世纪美术创造性教学模式的实践和研究温州实验中学王五一面向21世纪提高小学生学习质量温州市广场路小学王红军等小学生科学素养培养的研究与实践温州市教育局教研室陈素平陈耀张延银施昌魏“名作诵读”校本课程开发的实践与探索岱山县高亭小学陆其恩韩梅亚陈龙宽刘燕儿普陀模式——课程改革为切入点的创新教育实践研究普陀二中唐汉成戴建明“海岛风情”——弘扬乡土文化的美术教学改革实践舟山市定海四中陈永刚蒋群吴媛媛张秋明谢舫小学常识“问题—实验—探究”教学模式的实验探索舟山市教研中心定海小学定海盐仓中心定海小沙中心岱山高亭小学王莉珠周钢邵平安顾富金陈佳斌高中理科学生问题解决能力培养的研究舟山中学缪和平唐华丁成云杨林王忠庆。

2014年浙江省省级教学成果奖高等教育获奖项目名单附件2014年浙江省省级教学成果奖高等教育获奖项目名单一等奖（98项）序号成果名称成果主要完成人姓名成果主要完成单位1 学科竞赛激发学生活力之浙江二十载探索实践陆国栋、魏志渊、余水宝、陈临强、李磊、毛一平、魏遐、林家莲、应航浙江大学、浙江省大学生科技竞赛委员会、杭州电子科技大学等2 强化节能减排意识，提升创新实践能力，创建与推进全国大学生节能减排竞赛岑可法、骆仲泱、张欣欣、丰镇平、黄树红、谈和平、王如竹、邱利民、高翔、俞自涛、胡亚才、方惠英、陈炯、周昊、倪明江浙江大学、北京科技大学、西安交通大学等3 课内外融合的程序设计能力培养方法的研究与实践陈越、何钦铭、陆汉权、王灿、翁恺、许端清、陈天洲、耿卫东、冯雁浙江大学4 五位一体电气工程创新人才培养方式的研究与实践韦巍、姚缨英、马皓、杨敏虹、范承志、齐冬莲、姚维、杨莉、阮秉涛浙江大学5 基于公共精神塑造的高校人才培养模式创新:公共管理强化班十年建设与拓展郁建兴、王诗宗、金一平、唐晓武、高翔、陈丽君、徐林、吴金群、王卫星浙江大学6 环境类本科生创新能力整合培养的探索与实践朱利中、郑平、林咸永、刘维屏、陈宝梁、张建英、何积秀浙江大学7 农科拔尖人才培养的“五创新五提升”探索与实践陈学新、喻景权、周雪平、赵建明、林良夫、肖建富、叶庆富、樊龙江、宋凤鸣、须海荣浙江大学8 “三结合协同、四平台支撑”的光电专业综合实践能力培养探索与实践刘旭、刘向东、王晓萍、郑晓东、刘玉玲、梁宜勇、林远芳、汪凯巍、祝宇慧、张晓洁浙江大学9 功能材料创新人才模块化、递进式、多维度培养模式的探索与实践叶志镇、涂江平、刘金芳、刘芙、赵新兵、陈立新、翁文剑、吴勇军、杜丕一、钱国栋浙江大学10 文史哲通识课程建设的精品化与公开化盛晓明、黄华新、董平、吕一民、陈振濂、吴秀明、沈坚、王云路、胡可先、高晖浙江大学11 以机器人为教学载体的工程人才综合能力培养模式的研究与实践熊蓉、张光新、朱秋国、周春琳、王酉、谢依玲、吴俊、刘勇、戴连奎浙江大学12 面向重大工程建设需求的土木工程卓越人才培养体系与实践罗尧治、陈仁朋、蒋建群、姜秀英、邹道勤、余世策、丁元新、赵羽习、钱晓倩、郭文刚浙江大学13 围绕两个中心，建立规范化国际化外科学教学创新体系郑树森、徐骁、周琳、张珉、胡振华、吴健、王伟林、蒋国平、严盛、吴李鸣浙江大学14 机械工程设计能力“三协同”培养方法探索与实践顾大强、潘晓弘、叶敏、李立新、章维明、汪久根、杜锦才、李玉良浙江大学15 结构理论引导的三阶段模块化有机化学课程改革与实践王彦广、吕萍、赵华绒、傅春玲、马成浙江大学16 生物学野外实习基地共享探索与实践蒋德安、傅承新、乔守怡、袁生、王国强、丁平、于明坚、张炜、徐驰、赵云鹏浙江大学、复旦大学、南京师范大学等17 强化过程、深化内核、深挖互动的教学方法研究与实践何钦铭、陆国栋、张聪、陈光亭、费少梅、陈庆章、张红霞、颜晖、孙健、朱慧浙江大学、南京大学、东南大学等18 “AGE”整体推进，提升研究生培养质量严建华、叶恭银、吕淼华、陈凯旋、赵张耀、何俊杰、葛盈辉、单珏慧、来茂德、杨卫浙江大学19 面向国家急需，建设我国集成电路紧缺人才培养体系的十年探索与实践严晓浪、王志华、张兴、郝跃、林殷茵、张波、时龙兴、毛志刚、邹雪城、杨冬晓、何乐年、陈虹、于敦山、庄奕琪、周嘉浙江大学、北京大学、清华大学等20 以生为本多元融合--依托紧密型团队的农业工程研究生培养的探索与实践应义斌、蒋焕煜、徐惠荣、吴坚、成芳、泮进明、傅霞萍、谢丽娟、叶尊忠、俞永华浙江大学21 全国工程硕士《自然辩证法》课程教材立体化建设陈子辰、许为民、陈慰浙、章丽萍、李正风、陆俊、孟庆伟、孙毅霖、徐小钦、楼慧心浙江大学、清华大学、北京科技大学等22 构建一流国际合作与交流基地，培养具有国际视野的创新型能源人才倪明江、高翔、王智化、周昊、陈玲红、周劲松、邱坤赞、池涌、吴学成、岑可法浙江大学23 基于学术规范建设的研究生教育学术生态优化探索王家平、徐国斌、蒋笑莉、周文文、方磊、房刚、徐敏娜、刘多、倪加旎、杨卫浙江大学24 计算机类研究生卓越人才培养体系建设与实践陈纯、庄越挺、陈刚、杨小虎、陈丽、鲍虎军、干红华、黄启春浙江大学25 高等艺术教育人才选拔机制研究与实践王赞、翁震宇、李都金、胡良勇、刘正中国美术学院26 中国本土建筑设计教学体系入门核心课程创建——“兴造的开端：园宅/院宅”王澍、王欣、宋曙华、钱晨中国美术学院27 地方工科院校汉语言文学专业的建设与改革肖瑞峰、孙力平、李剑亮、张欣、张晓玥浙江工业大学28 社会主义核心价值体系“认知、认同、践行一体化”教育教学创新与实践何智蕴、邢乐勤、庞鑫培、贾侃、王建胜、陈婧、杨克勤、吴伟强、金晓明浙江工业大学29 突出学生自主性、研究性学习的大学物理教学改革与实践施建青、徐志君、隋成华、林国成、魏高尧浙江工业大学30 政产学研用五位一体计算机类复合型人才培养模式研究与实践王万良、王卫红、范菁、戴光麟、朱艺华、何玲娜、郑河荣、杨旭华浙江工业大学31 以核心课程建设为抓手的自动化专业建设研究与实践俞立、陈国定、王志军、周晓、杨东勇、贾立新、王涌、李刚浙江工业大学32 实践取向的教师教育改革与创新吴锋民、李伟健、李长吉、张振新、林一钢、周跃良、杨天平浙江师范大学33 “素养能力相得兼长”四维实践教学体系探索与实践杨玲、余水宝、林一钢、潘蕾、徐展斌、汪金山、郑绍成、曾一鸣浙江师范大学34 依托地方特色学科提高研究生创新能力的探索与实践冯志敏、叶飞帆、汪浩瀚、王幼芳、单佳平、胡赤弟、姜文达、胡燕海、王春琳、蒋刚毅等宁波大学、绍兴文理学院35 基于学生自主选择的大类培养机制的改革实践方志梅、史宏协、王存宽、李慧仙、韩雯琛、孙鑫君宁波大学36 成人高等教育“学历+技能”人才培养体系的研究与实践乐传永、马启鹏、卢美芬、郑礼平、陈伯利、方莹芬、王金法、朱海雅宁波大学37 行业特色地方高校本科拔尖人才培养的探索与实践裘松良、陈建勇、徐定华、郑旭明、王伟祖、蒋彦、梁玲琳浙江理工大学38 艺术设计类课程E-CO数字化生态环境构建及其学习模式改革徐定华、孙颖莹、彭慧、徐加美、金子敏浙江理工大学39 面向纺织服装产业艺工结合、多元复合人才培养的探索与实践陈建勇、邹奉元、周赳、祝成炎、关勤、郭建南、楼盛华浙江理工大学40 创新国家级实验教学中心建设模式,营造高水平综合实践育人平台竺志超、吴跃成、胡培钧、姚凤、俞高红浙江理工大学41 计算机课程实践教学平台及教学模式的创新胡维华、刘春英、韩建平、徐翀、吴卿、万健、戴国骏、陈勤、张纪林、陆蓓等杭州电子科技大学42 “工-商融和”的食品类专业人才培养模式创新与实践韩剑众、顾振宇、陈忠秀、傅玲琳、邓少平浙江工商大学43 面向现代金融多元化市场需求，构建“四环相扣”分类人才培养体系钱水土、楼迎军、江涛、陈志昂、朱晋浙江工商大学44 行业院校办学特色拓展与深化的路径研究与实践林建忠、宋明顺、李青、李东升、杨其华、金尚忠、易荣华、朱诚、潘岚、李海芬中国计量学院45 以专利发明为引领的大学生创新教育体系构建与实践梁嘉麟、徐文龙、赵明岩、饶宾期、潘岚、高筠、陶丽琴中国计量学院46 优化资源，创新模式，培养计量特色的测控人才李东升、李文军、毛成、谢代梁、王晓娜、郭天太、郑成林、孙斌、朱明辉、尹招琴中国计量学院47 中医教育的技术生态环境构建与应用李俊伟、邵加、来平凡、柴可夫、卢启飞、王强、李卫平浙江中医药大学48 海岛野外生存：基于涉海类专业人才培养目标需要的课程与教学实践黄永良、傅纪良、王裕桂、黄文浪、茅勇浙江海洋学院49 基于产业发展需求的水产类专业实践教学体系的构建与实践虞聪达、俞存根、丁天明、宋伟华、陈志海浙江海洋学院50 面向林学和GIS专业的“一核多翼”森林资源管理课程群协同建设周国模、汤孟平、王懿祥、徐文兵、陈永刚、施拥军、葛宏立、张茂震、杜华强、丁丽霞等浙江农林大学51 现代农林业多样化人才培养生态体系的构建与实践张立钦、侯平、魏鹂、童晓晖、陈方、邵千钧、黎淑芬、丁新泉、李明华、朱永法等浙江农林大学52 产学研用协同培养木材科学与工程专业人才的探索与实践金春德、修树东、马灵飞、李光耀、杜春贵、马掌法、余肖红、刘志坤、钱俊浙江农林大学53 医学检验卓越人才培养的创新与实践吕建新、楼永良、金龙金、曹建明、潘娌妮、吴蕾蕾、高基民、金月玲温州医科大学54 国家特色专业财政学主干课程系列教材建设（教材）钟晓敏、杨春玲、张雷宝、金戈、董根泰、刘初旺浙江财经大学55 基于中德合作本科应用型人才培养二十年探索与实践杜卫、竺树声、赵东福、冯军、罗朝盛、徐理勤、叶晗、陶永建浙江科技学院56 实学实效教育，造就三实人才——生物与化学工程类应用型人才培养改革与实践毛建卫、杨志祥、刘士旺、杨瑞芹、王永江浙江科技学院57 “未来主打星”——高素质复合型播音主持专业人才培养模式的创新实践张玉良、邱蔚、张晓燕、刘力军、廖炎、林朝阳、杨扬浙江传媒学院、浙江广电集团58 地方高校开放式、规模化培养国际服务外包人才的探索与实践詹国华、陈永强、祝建中、虞歌、仇琳、张佳、谢琪、袁贞明杭州师范大学59 项目引领、现场介入、合作共赢——杭师大教师教育改革探索的“东城模式”林正范、项红专、孙德芳、徐丽华、田学红杭州师范大学60 面向中小企业的地方本科高校应用型人才培养创新与实践蔡袁强、周宏明、王佑镁、戴海东、夏春雨温州大学61 以岗位创业为导向的创业教育新体系探索与实践黄兆信、曾尔雷、施永川、钟卫东、刘洋温州大学62 产学深度联动的网络工程应用型人才培养的探索与实践施晓秋、张纯容、林川、唐震洲、金可仲温州大学63 创建现代化书法教学新型平台培养技艺精湛的应用型书法专业人才沈伟、傅建中、邱振中、刘小华、陈静绍兴文理学院64 地方高校本科教育国际化的嫁接理论与应用叶飞帆、邱妘、李生校、王瑾、邓益民、李国平、许庆高、林波、陈三妹、孙一勤绍兴文理学院、宁波大学65 新建地方本科院校“四化四导”工科人才培养模式的探索与实践蒋云良、王荣德、顾永跟、张起祥、王培良、薛德黔、李祖欣湖州师范学院66 地方高校数学师范生“四协同”培养模式的探索与实践刘太顺、唐笑敏、韩祥临、刘东、赵振江湖州师范学院67 地方院校能力导向、项目驱动的研究性教学改革探索与实践钱国英、应雄、马建荣、徐立清、李继芳、尹尚军、王声平、钱裕禄浙江万里学院68 “能力核心、行业导向、项目驱动”的生物技术专业系列实验课程教学改革探索与实践尹尚军、陈永富、朱秋华、斯越秀、汪财生、王素芳、钱国英浙江万里学院69 P3特色实践教学体系建设与创新实践杨建刚、刘建民、蔡亮、马修水、沈昊宇浙江大学宁波理工学院70 毕业综合实践分类指导全程动态管理模式研究与实践董邑宁、符宁平、王建军、徐金寿、梁曦、徐炳炎、金湖庭、余剑敏、朱程、王俊萍浙江水利水电学院、浙江交通职业技术学院、温州职业技术学院71 理实融合实践育人——创建高职高专水电类专业“全程式”实践人才培养模式徐金寿、张仁贡、周铭、郑晓丹、万军、黄莉、李超浙江水利水电学院、浙江同济科技职业学院、浙江省安吉老石坎水库管理局72 建设校企利益共同体，探索高职教育合作育人新模式王振洪、胡野、邵建东、成军、刘鲁平、徐澍敏、张雁平、李郁华、吴建中、徐伟强金华职业技术学院、金华经济技术开发区管委会、中国众泰控股集团有限公司等73 基于现代信息技术的“四方参与、四类评价”质量管理平台开发与建设胡野、吴仁艳、成军、邱晓华、张雁平、陈海荣、潘卫明金华职业技术学院74 “走园”教学---学前教育专业实践教学模式的构建与实践成军、罗巧英、樊丰富、许兴建、纪红霞金华职业技术学院、金华市机关婺江新村幼儿园75 院园融合，工学一体--创新与构建校企合作育人长效机制苏志刚、郑卫东、李珍、周晨、华旭、贺剑颢、何明友、张臻、胡晓霞、韩竹宁波职业技术学院76 创新高职教师培训模式提升职业教育教学能力张慧波、周亚、何明友、任君庆、张振锋、岑咏、叶鹏、应德烨、胡晓霞、戴士弘宁波职业技术学院77 高职院校“三个三结合”人才培养方案的整体创新设计与实践丁金昌、王志梅、林海平、夏晓军、吕一军温州职业技术学院、温州科技职业学院78 “多元结合、分层递进”的高职院校工科类专业实践教学体系的创建与实施王向红、田启明、章丽芙、李永平、唐高平温州职业技术学院79 服务旅游产业发展，引领旅游人才培养——旅游类专业教学团队建设的经验与成效陈宝珠、沃斌峰、周国忠、王珏、王方浙江旅游职业学院80 酒店管理专业“企业制学院”人才培养模式改革与实践沈建龙、罗峰、方敏、李亚男、武真奕浙江旅游职业学院、浙江世贸君澜酒店管理有限公司、浙江南苑控股集团有限公司81 高职院校创业教育体系的构建与实践陈加明、张赵根、徐高峰、郭伟刚、王玲杭州职业技术学院82 基于新技术、新合作、新课程的自动化类专业人才培养模式的探索与实践金文兵、张耀、刘哲纬、胡幸鸣、沈军达、于德明、黄忠慧、俞秀金、葛惠民、吕俊浙江机电职业技术学院83 基于职业标准物化的高职机械类专业综合教学改革与实践来建良、屠立、王建林、杜红文、姚荣庆、范建蓓、毛全有、黄国汀、楼向明浙江机电职业技术学院、浙江省职业技能鉴定中心、杭州娃哈哈集团有限公司研究院84 递进式培养工业设计专业学生创新能力的实践吴冬俊、康瑛石、侯冠华、张雁亭、涂秋艳浙江工商职业技术学院、宁波市工业设计学会85 高职会计专业“渐进式全程实训”模式的实施及成效谢国珍、李传双、陈强、徐丽、孔国军浙江商业职业技术学院86 基于“三双”理念的高职会计专业人才培养创新与实践孔德兰、李华、张慧君、姚军胜、邵月花、杨艾浙江金融职业学院、浙江正信永浩会计师事务所、浙江众诚资信评估公司87 外贸岗位标准开发与高技能外贸人才培养的创新实践章安平、戴小红、张海燕、鲁丹萍、肖旭、周英豪、佘雪锋、蔡桂英浙江金融职业学院、浙江省中成进出口有限公司、温州职业技术学院等88 高职学生顶岗实习管理与质量监控研究与实践张红、俞校明、商玮、徐慧剑、丁勇浙江经贸职业技术学院89 创建农民学院，培养新型职业农民沈琪芳、沈健、吴建设、王柱国、姚红健湖州职业技术学院、湖州市农业农村工作办公室90 以市场需求为导向，以创意园为载体设计类专业创意人才培养的探索和实践王珉、徐美燕、赵红英、龚晓嵘、季慎峰义乌工商职业技术学院91 以培养现代“和谐职业人”为目标的高职文化素质教育创新实践俞步松、邵庆祥、葛军燕、潘军、姜宇国、郑芝玲、张妮佳浙江经济职业技术学院、浙江省物产集团公司92 高等职业院校人才培养工作状态数据采集与分析网络平台的研究及推广应用高创宽、朱晓峰、张琼、胡建华、史伟杭州万向职业技术学院93 实施点、线、面三维创业教育，培养“学农、爱农、兴农”的现代农业创业型人才徐和昆、谢志远、骆秋琴、李秀红、邵曦温州科技职业学院94 农类高职营销专业“营销技术+技术营销”复合型人才培养改革与实践王阳、陈方丽、陈国胜、李海琼、潘凤钗温州科技职业学院、温州市供销合作社、温州市农产品经纪人协会95 数字化环境下农民大学生协同培养的研究与实践方志刚、张吉先、程晓建、王正东、郑兵、王建枫、童少颖、魏敏、王兴春、邱振昌等浙江广播电视大学96 强化数据分析，助推高职教育内涵建设与管理水平提升李贤政、黄柏江、屠群峰、王成方、郑雁、林娟、高越明、丁明军、朱晓峰、韩继红浙江省高职高专院校人才培养工作状态数据评估课题组97 搭台结盟促进校校企深度合作真赛实做引领农林类专业发展汪建云、佘德松、汤书福、贺文华、张树生、徐森富、陆叙元、朱之君丽水职业技术学院、温州科技职业学院、金华职业技术学院等98 全国高职财经类专业教学标准开发和应用郭福春、谢峰、张国民、陶永诚、徐澍敏、孔德兰、章安平浙江金融职业学院、教育部高职高专经济类专业教学指导委员会、浙江省高等教育职业教育研究会等二等奖（149项）序号成果名称成果主要完成人姓名成果主要完成单位1 高校实验教学中心信息化管理模式的探索与实践吴敏、王国强、黄爱军、斯舒平、丁鸣、徐程、蒋金火、蒋琴素、张存新、林小清浙江大学2 制冷与低温本科教学体系和教学方法的改革与实践金滔、陈光明、王勤、邱利民、甘智华、汤珂、韩晓红、孙大明、唐黎明、陈琪浙江大学3 以自主学习和能力培养为目标的药学本科教学改革研究杨波、姚彤炜、吴昊姝、高建青、何俏军、朱卡林、朱虹、刘滔浙江大学4 以非奥项目为特色公共体育教育模式的实践研究吴叶海、陈志强、钱宏颖、董育平、余保玲、傅旭波、卢芬、潘德运、潘雯雯、施晋江浙江大学5 以创新创业型人才培养为核心的化学工程与工艺专业建设模式李伯耿、陈丰秋、陈纪忠、吴嘉、王芳、张红、任聪静浙江大学6 依托学科优势，创新“数学与应用数学”特色专业拔尖人才培养模式李胜宏、卢兴江、张立新、李松、骆亚华浙江大学7 智能工厂综合自动化实验教学平台及创新实验模式的探索与实践冯毅萍、荣冈、张光新、王慧、谢依玲、李光、曹峥、叶松、胡赤鹰、仲玉芳浙江大学8 以整合创新构建实践取向的设计教育模式应放天、柴春雷、罗仕鉴、耿卫东、彭韧浙江大学9 “三自主”、“三驱动”实验教学的实践与研究陆源、夏强、厉旭云、王会平、欧阳宏伟、胡薇薇、梅汝焕、王梦令浙江大学10 实验教学-生产实习-科研训练三结合的动物科学本科生实践能力培养模式探索潘炳龙、刘建新、杜爱芳、王建军、王清华、楼程富浙江大学11 浙江大学全球化创业管理精英人才跨国协同培养模式的创新与实践吴晓波、严建华、王重鸣、张钢、卫龙宝、陈超、李贤红、寿涌毅浙江大学、美国百森商学院、法国里昂商学院12 光学工程学科研究生创新人才的国际化培养机制探索何赛灵、何建军、戴道锌、胡骏、时尧成、沈建其浙江大学13 秉承“五行”相生理念创建艺术学科融合实验教学共享平台的研究与实践胡惠君、王赞、周刚、林勇、吴屹中国美术学院14 手工陶瓷实验器物课程群的建构与实践周武、刘正、许群、戴雨享、吴昊中国美术学院15 文化遗产保护与活化教学郑巨欣、陈永怡、王其全、王侃、陈晶、姚之洁中国美术学院16 西方艺术史教学与学科共建新模式曹意强、杨振宇、高世名、张坚、孔令伟中国美术学院17 基于“三共”教育理念地方高校培养工科硕士研究生创新人才的探索与实践李小年、郑春晔、雷惠贞、胡洪武、郭石明浙江工业大学18 应用型创新人才培养导向的地方院校课程体系改革与建设徐维祥、肖瑞峰、陈煜、汤智、潘海涵、施建青、应四爱、朱婷、高云浙江工业大学19 地方高校机械工程及自动化专业项目教学体系和平台的探索与实践柴国钟、潘柏松、秦宝荣、何作井、计时鸣、彭伟、卢波、胡珏浙江工业大学20 地方院校培养化学工程师的融通式实践教学体系的设计与实践计伟荣、艾宁、强根荣、董华青、刘华彦、肖春、王丽丽、钱欣浙江工业大学21 基于创新能力提升的理工科大学生经济管理素质教育探索和实践虞晓芬、程惠芳、吴向明、鲁爱民、方学礼、李正卫、张化尧浙江工业大学22 面向生物制造的工程创新人才培养体系的构建与实践郑裕国、裘娟萍、王远山、汪钊、陈小龙浙江工业大学23 精品与普及并重的高校公共艺术教育体系探索与实践张先亮、王珩、邱兴雄、徐建鹏、郭克俭浙江师范大学24 “三维四式五合”大学生职业发展教育体系的创建与实践蒋国俊、朱坚、朱毅峰、俞明祥、周红霞浙江师范大学25 “知行研合一”的教育硕士培养体系建设楼世洲、许慧霞、章明卓、汪贤泽、张立新浙江师范大学26 中国现当代文学专业特色课与校园开放课探索与实践高玉、曹禧修、首作帝、俞敏华、常立浙江师范大学27 生态式实践：幼儿教师教育的“第三条道路”探索秦金亮、步社民、赵一仑、王立文、吕耀坚、蔡伟玲浙江师范大学28 国际化执业会计人才培养模式探索及实践邱妘、黄惠琴、林波、盛沛锋、严玲君宁波大学29 宁波大学探究式教学方法改革的探索与实践李学兰、朱作宾、胡建梅、林上洪、吕慈仙、林麒、余未、董楠楠、王晓东、霍发仁宁波大学30 两式两化三个模块四大平台—以创业教育为抓手全面提升经管类人才培养质量胡剑锋、彭学兵、胡旭微、徐颖云、梅胜军浙江理工大学31 大学生情商教育体系的构建与实践程刚、方婷、王剑俊、徐颖云、裴学进、胡天生、浦晓黎、黄礼峰浙江理工大学32 面向持续创造力培养的服装系列课程群建设与改革季晓芬、阎玉秀、胡迅、张康夫、丁春平浙江理工大学33 《大学物理实验》集成创新的教学改革与实践史建君、张晓波、李小云、金立、仇旭浙江理工大学34 划转地方高校行业特色人才“校政企研”协同培养模式的探索与实践薛安克、陈畴镛、陈光亭、戚明钧、高明煜杭州电子科技大学35 面向电子类专业工程技术人才培养，数字电子技术系列课程改革的研究与实践孙玲玲、陈龙、潘松、黄继业、张亚君、胡飞跃、谢建精、张珣、郭裕顺、郑立杭州电子科技大学36 强化信息化能力的经济管理人才培养途径探索与实践陈畴镛、王晓萍、于俭、潘亚岚、王世军杭州电子科技大学37 基于实践、创新和就业质量理念的通信工程国家特色专业人才培养体系研究与实践章坚武、李光球、姚英彪、李齐良、张福洪杭州电子科技大学38 机械类学生“三创”能力培养工程研究与实践陈国金、胡小平、董峰、叶丹、倪敬、于保华杭州电子科技大学39 基于分类分层的地方本科高校多样化人才培养体系的构建与实践施建祥、李金昌、陈寿灿、华就昆、厉小军浙江工商大学40 基于统计素养培养的《统计学》核心课程的“双核四联动”教学方式探索与实践李金昌、苏为华、蒋剑辉、赵卫亚、洪兴建浙江工商大学41 管理型财会人才培养模式的研究与实践许永斌、罗金明、裘益政、虞晓东、朱朝晖浙江工商大学42 3C型人才培养的创新和实践王伟明、戴文战、朱金刚、王光庆、张新波浙江工商大学43 英语教学质量提升DREAM保障工程刘法公、王蕾、柴改英、张艺宁、丁仁仑浙江工商大学。

杭州市第三届基础教育教学成果评选获奖名单一等奖（共20项）基于学科课程整合的科技创新教学模式的实践和研究杭州二中林肃浩李蓉（执笔）赵庆跃学校“整合式”自主发展的新探索——杭州二中管理创新研究与实践杭州二中叶翠微顾来(执笔)吕虹陈婕孙惠华新课程背景下高中“基础＋创新”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍毛伟明王发高生物学科探究性学习课程资源的开发与应用杭州学军中学周红吴承玫余林网络环境下教学模式的建构与实践的研究杭州学军中学任学宝杜持红闻杰沈晓恬邱曙逵构建小学“新思维数学”教学体系五十年杭州现代小学数学教育研究中心张天孝朱乐平唐彩斌智障学生十五年教育模式的构建与实践杭州杨绫子学校洪佳琳陈荣弟胡文霞刘子石何立挺不只是班小——一所专门为小班化教育设计的学校所开展的课堂教学研究杭州崇文实验学校俞国娣全力虞大明俞珺邵建辉现代媒介与小学作文教学下城区教育研究发展中心郑宏尖基于教育系统设计论开发课程的综合领域——初中综合实践课程的教学设计和实施杭州采荷中学教育集团唐宇红（执笔）俞行陈琦等开展“新学习活动”探索“轻负高质”之路杭州采荷实验学校何志英高凌汪湖瑛虞晓慧幼儿园节日教育课程资源整合与开发的实践研究杭州大关苑实验幼儿园王连方小红胡霞萍钟岚卢宁一种理念两个通道：《轻度智障儿童随班就读学习指南》的设计与区域推进萧山特殊教育中心沈锦木方凌雁陈兴泉李春荣沈国祥高中“增效教学”的实践研究萧山五中陈胜良丁观富熊鹏飞欧国兴教•学•研一体——高中新教学的探索与实践萧山中学夏国良张国明王德明周斌沈朝晖新课程观下初中生综合素质评价改革的实践与研究余杭区教育局教研室周雁南贺国标方建胜机制创新：区域推进新课程实验的探索余杭区教育局赵丽萍方建胜(执笔)先导后学，先学后教——民办高中案导式教学的实践与研究杭州天目外语学校叶秋法周日琪陈宏辉蒋红珍高中语文写作教学创新模式的建构与实践富阳新登中学洪贺廷陈建恩张春华周喜军屠俊高中物理新教材实验的开发与运用富阳中学赵力红、金鹏二等奖（共25项）高中学生综合实践活动课校本课程构建的探索杭州高级中学缪水娟语文自主阅读教学策略探究杭州二中钱增兴谢欢邱明峰张永久＂能量定向释放＂化学教学模式的研究与实践杭州二中张永久“现代信息技术与学科教学整合”教学模式的理论与实践研究浙江大学附属中学尚可顾建辛程继伍顾训培王发高提高中学政治课教学信度的研究杭州市教育局教研室杨志敏胡柏富小班个别化教学的实践研究杭州长江实验小学达柯文蔡红霞厉哲徐慧琴谢青初中小班化“适性教育”的实践探索杭州第六中学陈虹章建祥徐遂安刘雅芬早教示范园区亲职教育教学活动新探索下城区学前教育指导中心顾越杨蓉蔡伟玲赵丽春学校课程实施与教学革新杭州安吉路实验学校骆玲芳巴春媚施环红徐莉余淑君小学口语交际教学研究与实践江干区教育局教研室费蔚新成功教育的理论与实践杭州拱宸桥小学王崧舟基于课例研究构建教学新课堂西湖区教育局吴吉春王曜君（执笔）潘国根高荣法张汝新乘着歌声的翅膀——引领幼儿“自主协作”歌唱的实践研究西湖区教育局幼教办汪劲秋本土培育区域推进：新兴城区优质教师成长的制度与实践模式构建滨江区教育局进修学校滨江区教育局教研室汤关木冯祖扬李国亮初中语文探究性教学活动的实践与研究萧山区教育局教研室蒋华金韩英高中生物学科“有效学习”操作模式的构建与实践萧山三中徐柏兴金小英戴利利葛丽杨欣小学生新概念课外阅读体系的构建与实施萧山高桥小学华钢倪柏根来春霞李永春王德锦让学生在选择中学习——萧山九中拓展性课程的建构与实施萧山九中葛福传诸先元方长富金利锋高国锦从知识课堂到人文课堂——萧山二中培养学生人文素养的实践与研究萧山二中孙戎瞿少华楼海红（执笔）顾余丹重点高中校本课程的开发与实施余杭第二高级中学连晓中学历史教学中富阳乡土史资源的开发与应用研究富阳市教育局教研室富阳市第二中学刘金虎汤柏荣基于对话理念的学科课堂教学研究富阳市第二中学林日青孙志军徐勇为《潇洒桐庐》地方课程开发的探索桐庐县教育局教研室黄建民农村初中政治“活动式教学”模式构建与区域推进策略研究桐庐县教育局教研室孟红娟自主学习与教学设计研究淳安县千岛湖镇青溪初中黄伟民王有权。

浙江省教育厅关于公布2021年省教学成果奖名单的通知
正文：
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浙江省教育厅关于公布2021年省教学成果奖名单的通知
浙教函〔2022〕10号
各市、县（市、区）教育局，各高等学校：
为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，提高教学水平和教育质量，根据《浙江省教学成果奖励办法》，经认真评选并报省人民政府同意，确定550项教学成果为2021年浙江省教学成果奖，其中：基础教育教学成果奖特等奖15项、一等奖50项、二等奖100项，中职教育特等奖5项、一等奖20项、二等奖50项，高职教育教学成果奖特等奖15项、一等奖40项、二等奖50项，高等教育教学成果奖特等奖25项、一等奖80项、二等奖100项。

现将获奖名单（详见附件）予以公布。

希望受奖励的成果完成单位和个人珍惜荣誉、再接再厉，努力在教育教学改革中创造新的业绩。

全省各级各类学校、广大教师和教育管理工作者要认真学习、借鉴、推广应用优秀教学改革研究和实践成果，不断提高人才培养质量，切实把党的教育方针和立德树人根本任务落实到教育教学的每一个环节，为加快推进浙江教育现代化、高质量发展建设共同富裕示范区作出新的更大贡献。

附件：2021年浙江省教学成果奖名单
浙江省教育厅
2022年1月29日
——结束——。

浙江省教育厅办公室关于评选第四届基础教育教学成果奖的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2011.06.22•【字号】浙教办教研〔2011〕95号•【施行日期】2011.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于评选第四届基础教育教学成果奖的通知浙教办教研〔2011〕95号各市、县（市、区）教育局，有关单位：根据国家《教学成果奖励条例》（国务院令第151号）、浙江省政府《教学成果奖励办法》（浙政发〔1997〕128号）及原省教委《关于印发〈浙江省基础教育教学成果奖励办法实施细则〉的通知》（浙教研〔1997〕351号）的规定，经研究，决定评选浙江省第四届基础教育教学成果奖。

现将有关事项通知如下：一、评选范围、要求（一）范围：浙江省中小学、幼儿园、教育学术团体、研究机构及其它社会组织，教师、研究人员及其他个人，于2006年8月至2010年7月期间，在基础教育课程体系、教学方式、教学评价、教学管理以及提高教师教学能力等方面进行改革创新的教学成果。

（二）要求：教学成果必须符合国家教育法规政策，反映教育教学规律，具有原创性、先进性、实用性，经过2年及以上教学实践检验，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果，并在全省乃至全国具有一定影响。

二、设奖名额及申报数量本届省基础教育教学成果奖实行差额评奖，拟设一等奖40项、二等奖100项。

各地的申报名额见下表：各地不得超额申报，省直单位（包括省教育厅直属单位、高校、省级学术团体及其中的个人，下同）申报的成果数如超过18项，先由省基础教育教学成果评奖办公室组织筛选。

三、成果申报与推荐教学成果拥有者应在规定时间内向主管教育局或省直单位申报。

设区市教育局组织市级教学成果评审，经公示无争议后，按分配的申报名额推荐报送省基础教育教学成果评奖办公室。

省直单位的成果由所在单位汇总后，直接向省基础教育教学成果评奖办公室推荐。