人体内废物的排出教学设计一、教学目标（一）知识方面1．描述人体泌尿系统的组成。2．概述尿液的形成和排尿过程。3．描述其他排泄途径。（二）能力方面1．尝试通过对图片、数据和文字等资料的比较分析，归纳出尿液的形成过程。2．运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用。（三）情感、态度与价值观方面1．关注泌尿系统的卫生保健。2．认同养成良好的生活与卫生

第五章人体内废物的排出教案•导入师:----播放老母亲不顾反对割肾救身患尿毒症的儿子视频老母亲不顾反对坚持要将自己的肾捐给救身患尿毒症的儿子，可见母爱是多么的伟大。如果儿子不移植肾脏会怎样？会死吗？如果移植了肾脏他会像健康人一样正常生活吗？正常人都有两个肾脏，母亲捐了一个肾脏，对他的身体健康有影响吗？要想知道答案，就必须先得了解肾脏到底有怎样的功能，那么今天

《人体内废物的排出》教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《人体内废物的排出》教学设计平塘县第二中学陈谋韵教材分析：《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联

人体内废物的排出教学设计德阳市通威第六中学：刘道金1．教材分析⑴物理地位：本节课内容为普通初中课程标准试验教科书七年级下册生物（人民教育出版社）中第五章《人体内物质的排出》。⑵知识地位：人体内废物排出的途径有3种：一是通过泌尿系统排出尿素、多余的水分和无机盐；二是通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水分；三是通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途

人教版初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》第五章《人体内废物的排出》教学设计教学目标1、知识与技能①知道人体产生的废物有哪些排出体外的途径；②能够描述泌尿系统的组成和各组成部分的主要功能③认识尿的形成过程，识记尿的排出及排尿的意义。2、过程与方法①结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同；②结合生活实际进

第五章人体内废物的排出教材分析顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途

生物 蔡露露《人体内废物的排出复习课》教案

《人体内废物的排出》教学设计上传: 曾玉琇更新时间：2012-11-28 20:08:38人体内废物的排出信丰三中曾玉琇教学目标1.知识目标：o描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能。o说出肾的结构和特点。o描述尿液形成和排出的大致过程。2.能力目标：通过观察肾的结构和特点等活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。通过有关肾的资料分析，培养学生初步具备一

第五章人体内废物的排出教材分析顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途

第五章人体内废物的排出一、课前预习导学：1、学习目标：（1）描述人体泌尿系统的组成；概述解尿液形成和排出的大致过程。（2）自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。（3）形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。2、重点难点：（1）尿的形成过程。（2）对资料的分析和对尿的形成过程的理解。3、课前预习需解决的基本问题（1）查询书籍、网站，搜集

《人体内废物的排出》教学设计一、设计思路：顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人

《人体内废物的排出》教学设计平塘县第二中学陈谋韵教材分析：《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此学好本节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上

《人体内废物的排出》教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握泌尿系统的组成和各部分主要功能。（2）掌握肾单位的结构及其功能。（3）掌握血浆、原尿和尿液成分的不同。（4）掌握尿的形成和排出过程。2.过程与方法（1）通过观看泌尿系统模型和有关泌尿系统组成视频，掌握泌尿系统组成知识。（2）通过视频和动动手环节学习掌握肾单位的结构及其功能。3.情感态度和价值观通过学

第五章人体内废物的排出教材分析顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途

第五章《人体内废物的排出》复习课教学设计75中周文军一．复习目标知识目标：1、描述人体内废物的排出途径及人体泌尿系统的组成。2、概述尿的形成、排出过程。3. 了解人粪尿的资源价值及人粪尿的无害化处理。能力目标：学习梳理、汇总、概括知识网络的能。情感目标：1.形成人体结构与生理功能相互适应的观点。2.关注人体废物排出的处理，增强环保意识。二．复习重点：泌尿系统

《人体废物的排出》教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握泌尿系统的组成和各部分主要功能。（2）掌握肾单位的结构及其功能。（3）掌握血浆、原尿和尿液成分的不同。（4）掌握尿的形成和排出过程。2.过程与方法（1）通过观看泌尿系统模型和有关泌尿系统组成视频，掌握泌尿系统组成知识。（2）通过视频和动动手环节学习掌握肾单位的结构及其功能。3.情感态度和价值观通过学习

《人体内废物的排出》教学设计一、设计思路：顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人

人教版初中生物七年级下册《人体内废物的排出》教学设计一、知识准备：本章的教学内容与前面三章有着非常密切的关系。人体的新陈代谢过程包括：消化食物和吸收营养物质，吸收的营养物质通过循环系统运送到身体的各个组织，组织细胞再将有机物氧化分解释放能量，有机物分解过程中产生的大量的废物排出体外。这些生命活动需要消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动来完成，这

七年级生物下册《人体内废物的排出》教学设计一、教材分析人体内废物的排出是人教版版七年级下册第四单元第五内容。本不分节，标题为“人体内废物的排出”。人体排出废物的途径主要有三种：通过泌尿系统排出多余的水、无机盐和尿素；通过呼吸系统排出二氧化碳和水分；通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途径在第三《人体的呼吸》中已介绍过，本介绍第一种和第三种途径

课题：第五章人体内废物的排出课时：第一课时课型：新授课授课时间：教学目标知识目标：1. 知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。2. 说出肾脏的结构和特点。3. 描述尿的形成和排出的过程。（重难点）能力目标：1. 通过图片和动画，培养学生观察、分析能力和语言表达能力。2. 认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力情感态度价值观目标：1.培养实事求是的科学态度和探