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《卖炭翁》前置学习单学习目标：1．有感情地朗读诗歌。2．领会人物形象，掌握对比手法的运用。3．感悟作者同情百姓疾苦的思想感情。学法指导：朗读法自主、合作、探究法助读资料：1、走近作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著”、“诗歌合为事而作”（文章应该为

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部编(人教版)初中语文公开课之《卖炭翁》

24 《唐诗二首》《卖炭翁》教案教学目标：1．反复诵读，理解诗歌内容。2. 品味精彩的描写，把握人物形象。3. 深情诵读，感受诗人忧国忧民的情怀。教学重点：品味精彩的描写，把握人物形象。教学难点：体会诗人抒发的感情，理解诗歌的主题。教学课时：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课同学们，上节课我们领略了诗圣杜甫的忧国忧民的博大胸襟，这节课我们再走近

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《卖炭翁》教学设计【设计理念】唐代现实主义诗人白居易的叙事诗《卖炭翁》通过刻画卖炭翁这一人物形象，叙述卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了“宫市”掠夺的本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。八年级的学生已经能够根据注释读懂浅近文言文，而白居易的作品又是特别明白晓畅的，因此教授本课时，应当想方设法消除时代隔膜，让学生自主探究

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