高中生物选修一：3.2月季的花药离体培养

《课题2 月季的花药培养》教学设计一、教学内容分析本节内容为选修1专题3《植物的组织培养技术》课题2《月季的花药培养》，本专题是在选修3专题2《细胞工程》的基础上，引导学生尝试植物的组织培养，使学生初步掌握花药培养的基本过程及技术。本节内容主要有被子植物的花粉发育、产生花粉植株的两种途径、影响花药培养的因素及实验操作。二、学情分析学生学习了选修3专题2《植物

2．下列关于植物组织培养所需营养的叙述，不正确的是( ) A．MS培养基既含硝态氮又含铵态氮 B．维生素以辅酶的形式参与生物催化剂酶系活动 C．植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂

课题1 菊花的组织培养一.基本概念1.细胞分化：细胞在形态,结构,功能上出现稳定性差异的过程（基因选择性表达的结果）.2.细胞的全能性：已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能.3.外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段.4.脱分化：又叫去分化,由高度分化的组织或细胞产生愈伤组织的过程.5.愈伤组织的细胞特点：细胞排列疏松无规则,是一种高度液泡化呈无定形

2、其他因素 亲本植株的生长条件、材料的低温预处理 以及接种的密度等对诱导成功都有一定的影响月百度文库花药培养时的花粉粒最好是（ C ）A、四分体时期 B、单核居中期C、单核靠边期

菊花组织培养和月季花药培养资料讲解

月季的花药离体培养

花药离体培养final

菊花组织培养和月季花药培养

3.2 月季的花药培养教学设计一、教材分析课题背景介绍了花药培养的历史以及花药培养在育种工作上的意义，使学生了解植物组织培养技术在生产中的应用，熟悉花药培养的过程。由于本课题难度比较大，对硬件要求比较高，教师可根据学校具体实际选取某种植物的花药培养。二、教学目标1．知识与技能a、说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。b、说出影响花药培养

(选择与鉴定)-单倍体育种花药离体培养秋水仙素处理

高中生物选修一：3.2月季的花药离体培养

实验六：草莓花药离体培养一、实验目的了解草莓花药离体培养的原理，初步掌握花药离体培养的方法。二、实验器材和用具材料：草莓花瓣试剂：V/V为70%的酒精、无菌水、0.1%的氯化汞溶液、醋酸洋红试剂器具：显微镜、胶头滴管、吸水纸、培养皿等草莓花药培养基配方1 刘浩，阮玉妹，陈丽君MS＋6-BA 2mg/L＋NAA 0.2mg/L＋糖30g/L+琼脂8%2 李丕海

单倍体育种和花药离体培养

“花药离体培养”知多少1、花药离体培养与单倍体育种是一回事吗？花药离体培养是一种组织培养技术，其过程是：①把花粉发育到一定阶段的花药，通过无菌操作技术，接种在人工培养基上进行离体培养；②花粉在培养基所提供的特定条件下可以发生多次分裂，形成类似胚胎的构造（胚状体）或愈伤组织；③诱导愈伤组织分化出芽和根，最后长成植株。单倍体育种是一种育种方法，其过程是：在花药离

单倍体育种花药离体培养秋水仙素处理

月季的花药培养》教学设计教学目标一、知识目标:1、识记被子植物花粉发育的过程2、比较花药培养与组织培养二、能力目标:通过学习花药培养的基本技术, 培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力三、情感目标:1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用, 帮助学生确立理论联系实际的观点教学重难点一、教学重点1、植物花粉

月季的花药培养完整

月季的花药培养课件

选修1 3.2 月季的花药离体培养