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2020-2021学年高二生物人教版选修1学案：专题3课题2月季的花药培养含解析课题2月季的花药培养知识点一被子植物的花粉发育过程1．被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分。
后者为囊状结构，内部含有许多花粉，花粉是单倍体的雄性生殖细胞.2．被子植物的花粉发育过程说明：花粉是小孢子母细胞先经过减数分裂再经有丝分裂形成的，因此,花粉是单倍体的生殖细胞。
两个精子和一个营养细胞的细胞核的基因型相同。
3．花药培养产生花粉植株（即单倍体植株)一般有两种途径注意：上述两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
1．被子植物花粉的发育过程被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期（单核居中期、单核靠边期)、双核期等阶段.花粉母细胞(小孢子母细胞)先经减数分裂形成4个单核花粉粒(小孢子）,此时核位于细胞中央，获取营养,不断长大。
随着细胞扩大，细胞核由中央移至细胞的一侧，然后每个花粉粒的细胞核经有丝分裂形成双核的花粉粒，进一步形成一个营养细胞和一个生殖细胞。
一个生殖细胞再经过一次有丝分裂,形成两个精子.2．植物的花药培养在育种上的意义花粉粒经过培养发育成单倍体植株,单倍体植株经过人工诱导，其染色体数目加倍，重新恢复正常植株的染色体数目，这样的植株不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会产生性状分离，这就是单倍体育种。
单倍体育种不仅缩短了育种周期，也为新品种的培育开辟了新途径.【典题精练1】关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是(）A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同D．花粉母细胞形成花粉粒中的精子的过程是减数分裂的过程【答案】B【解析】花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的,共经历了四分体时期、单核期和双核期等发育阶段；四分体时期是指4个单倍体细胞连在一起，而减数分裂的四分体时期是指同源染色体配对后，1个四分体中含4条染色单体的阶段；花粉粒内的生殖细胞经有丝分裂得到2个精子。
菊花的组织培养
1.
高各种生理功能的效率。
2.
4.
5.
种子、培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等方面。
5.影响植物组织培养的条件有材料、营养、激素及环境条件。
(1)
(2)营养：常用的培养基是N、P、S、K、Ca、Mg，
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co
MS
(3)
激素。
(4)环境条件：菊花的组织培养，一般将pH 控制在5.8左右，温度控制在18~22℃，并且每日用日光灯照射12h.
6.菊花组织培养的操作流程包括：配制
移栽→栽培
7.
制备MS
1000毫升，调节
8.
20min
2~3
次，持续6~7s
质量分数为
1~2min 3
次，漂洗消毒液。
应注
9.
10.18~22℃）和光照（12h）
11
培。
12.
月季的花药培养
1.
2.
3.4个单倍
体细胞彼此分离，形成4
11
同）。
4.
5.
6.
7.
8.
9.每瓶接种花药,温度控制在,20～
30天后,
基上以便培养成完整植株。
若花药开裂释放出胚状体，须在花药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上。
由于可能会发生细胞核的融合，需对培养出来的植株。
菊花的组织培养：1．植物组织培养(1)原理：植物细胞具有全能性。
(2)方式：愈伤组织培养（固体培养基）和细胞悬浮培养（液体培养基）。
(3)基本过程①a表示离体的组织、器官或细胞，它能被培养成d的根本原因是植物细胞具全能性。
②b表示愈伤组织，它与a相比分化程度低，全能性高。
③若a是花药，则d是单倍体植株，继续对其使用秋水仙素处理可获得染色体加倍的植株(4)操作流程配制MS固体培养基：①配制各种母液→配制培养基→灭菌↓ ②培养基由大量元素、微量元素、有机成分组成③在菊花组织培养液中，可以不添加植物激素，因为其精短培养较容易外植体的消毒：用70％的酒精和0.1％的氯化汞溶液对外植体进行消毒↓接种：接种过程中插入外植体时形态学上端朝上，每个锥形瓶接种6-8块外植体。
外植体↓ 接种与细菌接种相似，操作步骤相同，而且都要求无菌操作。
培养：接种后的锥形瓶应诙放在无菌箱中进行培养，并定期进行消毒，保持适宜的温度和光照↓移栽：将生根的苗从锥形瓶中移至消过毒的珍珠岩或蛭石中生活一段时间，苗健壮后再移至土中↓栽培2、实例：菊花组织培养（1）菊花的选材：未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。
（2）过程：知识点拨：1、影响植物组织培养的因素：①不同植物组织培养的难易程度差别很大。
②激素的调节作用。
2、肉汤培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养。
知识拓展：1、植物激素与组织培养生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点为：①在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
②使用顺序不同，结果不同，具体如下：使用顺序实验结果先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高③用量比例不同，结果也不同(2)组织培养时不用天然激素而是用人工合成的激素，是因为植物中存在相应的分解天然激素的酶而没有分解人工合成激素的相应的酶，所以天然激素在植物体内作用和存在的时间短，人工合成激素在植物体内作用和存在的时间长，作用效果明显。
