《秒的认识》教学设计明水小学王晓囡课题：秒的认识学科：数学年级：三年级教学内容：人教版三年级上册第59-61页的内容。教材简析：《秒的认识》是三年级上册的教学内容，此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分，本课教材选择贴近学生生活实际的素材，注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，知道秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的

三年级数学（上）导学案年级：三年级学科：数学主备人：审核人：课题：秒的认识课型：预习课学习目标：1、认识时间单位“秒”。2、知道1分=60秒。重难点预设：掌握分、秒之间的进率。学习过程：我知道：1、钟表转一圈是（）小时，一天有（）小时。2、1时=（）分，时针走1大格是（）小时，分针走1大格是（）分钟。明确目标：请把学习目标学一学。1、看书59页：新年即将来临

《秒的认识》导学案学习内容：人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。学习目标：一、知识与技能1、理解时间单位秒的含义。2、知道秒与分之间的关系。二、过程与方法由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。三、情感态度与价值观使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。学习重点：秒产

三年级数学上册导学案：1 时、分、秒本单元内容主要包括认识时、分、秒，掌握时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在二年级上册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材的本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的

秒的认识教学设计教学目标1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等教学活动.逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3.结合教学内容渗透珍惜时间的教育。2学情分析本课内容是在学生初步认识了钟表知识的基础上进行学习的。由于学生的年龄比较小,学习时、分、秒比较吃力,教师应该在教学中采取直观的教学方法,让学生来通过实践来理解时、分

人教新课标三年级数学上册导学案：秒的认识

苏教版二年级数学《秒的认识教学设计》二、教学目标：（一）认知目标：1. 使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标：1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。（三）情感目标：1. 在观察比较、动手操作中，培养学生

《秒的认识》导学案学习内容：人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。学习目标：一、知识与技能1、理解时间单位秒的含义。2、知道秒与分之间的关系。二、过程与方法由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。三、情感态度与价值观使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。学习重点：秒产

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案编订：XX文讯教育机构《秒的认识》教学设计及评析教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后

秒的认识【学习目标】1.认识时间单位“秒”，初步建立分和秒的时间观念。2.通过探究分和秒之间的关系，知道1分=60秒。通过认识钟面上的秒针，进一步理解钟面上刻度的含义，渗透数形结合思想。3.养成遵守和珍惜时间的意识和习惯，形成和谐的学习氛围。【重点】掌握分、秒之间的进率，知道1分=60秒。【难点】让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养

《秒的认识》导学案学习内容：人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。学习目标：一、知识与技能1、理解时间单位秒的含义。2、知道秒与分之间的关系。二、过程与方法由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。三、情感态度与价值观使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。学习重点：秒产

秒的认识教材分析：《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八单元《时、分、秒》的教学内容，通过前两节课的实践活动，学生已对1分钟、1小时持续的时间具有一定感性体验，知道时与分之间的进率关系，能正确认读几时几分，本节课是在学生已初步建立时、分观念的基础上进行地顺势教学。通过学习使学生认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时

《秒的认识》教学设计教学内容：人教版三年级上册秒的认识第1—3页。教学目标：1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、初步建立1分、1秒的时间概念，了解这些时间的长短。3、教育学生养成珍惜时间的良好习惯。教学重难点：1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、建立1分、1秒的时间概念，知道1分、1秒有多长。教具学具：小闹钟；课件教学过程：（一）设置情境

秒的认识教材分析：《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八单元《时、分、秒》的教学内容，通过前两节课的实践活动，学生已对1 分钟、1 小时持续的时间具有一定感性体验，知道时与分之间的进率关系，能正确认读几时几分，本节课是在学生已初步建立时、分观念的基础上进行地顺势教学。通过学习使学生认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1 分=60 秒，初步建

秒的理解教学内容：新课程标准实验教材（人教版）第五册，P59-61秒的理解。教学目标：1.认知目标：使学生理解时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的时间观点。2.水平目标：使学生在开放的活动中发挥自己的观察比较水平，培养学生独立思考和小组合作的意识。3.情感目标：教育学生珍惜时间，从小养成良好的生活、学习习惯。教学重点：初步建立秒的时间观点，知道

人教版三年级数学上册《秒的认识》教学设计一）教学内容:教科书第五单元第59-61页,练习十四第1题.（二）教学理念:秒的认识的教学联系了生活实际,重视学生的感受和体验.时间对于学生来说比较抽象,但它反映的内容又是非常现实的,与人们的生活和生产有着十分密切的联系.所以,我让学生在学习过程中体验、感受、理解秒的含义,初步发展时间观念,认识数学与生活的密切联系,提

青岛版二年级数学下册第八单元《秒的认识》教学设计诸城市实验小学王培芝一、教学目标1、使学生认识时间单位秒，建立秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2、体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二、教学内容及重难点的分析1、本节内容是秒的认识。信息窗2的情境图是除夕之夜，迎接新年到来的欢庆场面，突出时间单位“秒”。第一个红

一、教学目标：1. 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系。3. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，帮助学生树立珍惜时间的观念。二、教学重点：1. 使学生知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。三、教具学具准备：多媒体课件、钟表、自制表盘22个四、教学过程：（一）复习旧知

《秒的认识》教学设计教学设计：陈昕。教学内容：教科书第2～4页的内容。教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分＝60秒，以及秒在生活中的应用。2．通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。3．结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点：认识时间单位秒，知道1分＝60秒，建立1秒、1分的时间观念。教学难点：建立1秒、1分的时间观念。教具准备：带秒

《秒的认识》教案一、教材简析：本节课教学课本59页——60页的内容。本节课通过春节晚会中倒计时的情境引出比分还小的时间单位——秒，针对小精灵的提问：怎样计量用“秒”做单位的时间呢？引导学生观察各种各样的钟表，进一步了解钟表的各种钟面结构，特别是机械钟表认识秒针，直观地看到秒针走1小格就是1秒，走一圈是60秒，也就是1分。通过做一做的各种活动，让学生体验1分钟