让英语课堂充满活力【摘要】为了让学生明确英语学习目标且注重学生学习英语兴趣的保持，让他们对英语学习充满兴趣，让英语课堂充满活力，作者根据自己的教学经验，提出了四种教学方法使英语课堂充满活力，从而使学生在课堂中都能动起来，激发了他们的学习兴趣让他们学到更多的知识，学得更快、更轻松。【关键词】课堂充满活力兴趣多媒体教学学习西方有句谚语：”孩子是朝着大人鼓励的方向

全身反应法我们学习英语这样的第二语言，就如同幼儿学习母语，在最初的阶段也需要通过观察动作帮助理解词语。全身反应法(TPR)注重的是语言学习中的互动模式，是一种把言语和行为联系在一起的外语教学法。在课堂上，适当、恰当地运用全身反应法(TPR)辅助教学，能发挥课堂教学活动的多样化和有效性，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，能促进其内在潜能的发挥。现在结合自己

怎样让英语课堂生动起来四川省内江市第五小学校卿恩群英语是门有用的语言，也是一门美的语言。然而它却让许多孩子望而生畏，觉得困难重重，通过实践，我们意识到，有效的利用课堂的40分钟，是学习英语的关键。要使课堂有效，关键的因素是学生乐于学习，感受到学习的快乐，愿意积极主动地动脑筋，并独立创造。轻松和谐的课堂的课堂气氛至关重要。《现代汉语词典》给气氛下的定义：“一定

让英语课堂动起来“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”小学生生性好动，而“动”对于学生加深记忆、促进理解所学知识又大有好处。因此，适当地让学生在上课时边学边动，对教学是很有帮助的。具体说就是：“从学的方面来说，要适时做些听词指物、听音动作等活动；从教的方面说，上课时要边教边动，充分运用表情、动作、眼神、体态等增强教学效果。”我们学习英语这

英语课堂上如何让学生动起来教学这么多年来，感觉比较难的就是在英语课堂上要让学生动起来不是那么容易，特别是在基础比较差的班级。今年3月到支教中学接手的初一(3)班，就是一个英语基础较差的班级，全班46人30分以下有25人之多，平均分只有30分，4人及格。绝大多数的学生在小学时没有与英语接触过，即使在小学时接触过英语，也是把英语当作好玩的、不重要的科目，没有认真

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让英语课堂动起来一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪，课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是”以学生的发展为本”。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务

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[让英语课堂活起来]英语课让学生动起来在英语教学中，课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。因此，要创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，学得有效。结合教学实践，笔者认为做到以下几点，可以使英语课堂活跃起来。轻松、愉快的课堂环境教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。课堂上

英语教学是语言教学，语言是生活的一部分，是具有生命力的，开放着的，发展着的活的系统，如何运用合乎语言的性质，合乎人自身的教学方法，以人为本，以学生为主体使英语教学活起来，让学生动起来，是每位英语老师应探讨的问题。著名的教育家赞可夫说：“我们要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上自由地呼吸，如果不能造就这样的良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不

幽默,让英语课堂动起来-【摘要】要让学生“亲其师，信其道”，继而“乐其道”，途径是多种多样的，而教学幽默就是一条重要的途径。幽默是现代教师的重要素质，是人类智慧火花艺术的闪现，它通过语言、动作、表情等方式表现出来，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。【关键词】课堂；幽默；途径；激发英语教学不仅要求学生“学会”、“会学”，而且要使学生“乐学”。要达到这

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幽默，让英语课堂动起来【摘要】要让学生“亲其师，信其道”，继而“乐其道”，途径是多种多样的，而教学幽默就是一条重要的途径。幽默是现代教师的重要素质，是人类智慧火花艺术的闪现，它通过语言、动作、表情等方式表现出来，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。【关键词】课堂；幽默；途径；激发英语教学不仅要求学生“学会”、“会学”，而且要使学生“乐学”。要达到这样

怎样让英语课堂生动起来英语是门有用的语言，也是一门美的语言。然而它却让许多孩子望而生畏，觉得困难重重，通过实践，我们意识到，有效的利用课堂的40分钟，是学习英语的关键。要使课堂有效，关键的因素是学生乐于学习，感受到学习的快乐，愿意积极主动地动脑筋，并独立创造。轻松和谐的课堂的课堂气氛至关重要。《现代汉语词典》给气氛下的定义：“一定环境中给人某种强烈感觉的精神

英语论文之英语歌曲--让课堂生动起来唱歌实际上是语言交际的一种形式。人们通过唱歌和曲调来表达感情。许多歌不仅曲调动人，歌词本身就是一首优美押韵的诗歌，是语言的精华。因此，唱歌不仅仅是人们娱乐的手段，也是一种有效的教学手段。英语歌曲教学是一种艺术型教学方式。在实际的英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。它就像一支鲜艳的花朵在课堂上绽放，吸引着孩子们求知的目光

浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来[摘要]新课改的理念是学生是学习的主人，是课堂活动的中心。因此要求教师在备课的过程中以“学生”为中心，在授课的过程中应注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，发挥学生的主观能动性。而传统的英语教学模式（老师拼命讲解知识点，学生拼命抄笔记）束缚了学生的思维活动，不利于学生的长远发展。在新的形势下，我们

让英语课堂动起来深圳宝安区观澜中心小学王宇河新课程标准指出：“在英语教学过程中，要注重在听、说、读、写交替活动中发展学生的语言运用能力，提高学生主动参与、体验、交流、合作、探究等多种学习活动。”由此可见，英语新课程强调语言的实践性与活动性。“活”就是培养学生把文字活化为有声有色的新话语，把教材内容活化为生活实际，把学习活化为交际；“动”就是鼓励学生在学习语言

英语教学是语言教学，语言是生活的一部分，是具有生命力的，开放着的，发展着的活的系统，如何运用合乎语言的性质，合乎人自身的教学方法，以人为本，以学生为主体使英语教学活起来，让学生动起来，是每位英语老师应探讨的问题。著名的教育家赞可夫说：“我们要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上自由地呼吸，如果不能造就这样的良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不

如何让小学英语课堂风趣小学生学英语不单是让学生单一地练口语，而是通过课堂中对口语、字母、音标和单词的综合学习。培养学生的听力和口语表达能力，打下较好的语音和书写基础，养成优良的英语学习习惯。在课堂上，开展活动或游戏是提高学生学习兴趣的催化剂．是活动英语课堂气氛的重要途径。我在英语课堂中采用多样化活动教学。有时候把音乐、简单的动作、游戏、简单的图画、比赛等融入