感觉统合训练的基本理论王辉南京特殊教育职业技术学院一、概念（一）何谓感觉统合？●感觉统合（sensory integration）这一观点是由美国南加利佛尼亚大学的Jean Ayres于1969年提出的。●感觉统合：是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息，在中枢神经中形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息，

感觉统合理论与实践研究综述————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：感觉统合理论与实践研究综述王妮（辽宁社会科学院沈阳110031）摘要：感觉统合理论是一套集理论与技术于矫治儿童学习障碍的学说。由于社会发展，儿童的生存空间与以往相比，大为改观，相当程度上剥夺了促

儿童远程班感觉统合理论与应用课程试题一、简答题（每题7分，共42分）1、简述各类感觉系统及其作用。答:①触觉是指通过分布在全身皮肤上多种不同的感受器，提供外界物质的材质，形状，体积，温度以及感受疼痛，压力等方面信息而产生的感觉。其作用是：触觉防御保护系统，触觉辨别系统。②前庭平衡系统，前庭觉是指在受地心引力作用及个体躯体移动刺激形成的感觉。其作用是：感知重力

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特殊儿童感觉统合训练的理论与实务参考资料

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特殊儿童感觉统合训练的理论与实务

一感觉统合理论1972年，美国南加洲大学临床心理学专家爱尔丝(Jean Ayresa)博士首先提出了感觉统合理论。这一理论的提出标志着儿童行为理论和儿童心理学的完美结合。儿童的行为表象不仅受到外界环境的影响，同时也被内驱力的强度影响着。感觉统合意味着帮助儿童强健体格，完善人格，塑造良好的社会行为。感觉统合(Sensory Integration Theory

特殊儿童感觉统合训练的理论与实务上课讲义

感觉统合理论与实践研究综述王妮（辽宁社会科学院沈阳110031）摘要：感觉统合理论是一套集理论与技术于矫治儿童学习障碍的学说。由于社会发展，儿童的生存空间与以往相比，大为改观，相当程度上剥夺了促进儿童身心发展所必需的刺激，因而造成孩子后天神经系统发育不良。目前，国内的的感觉统合理论与实践研究主要集中在各地区感觉统合失调的流行率、感觉统合失调对儿童发展的影响、

一、前言：剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。脑对

7.感统课教具的基本理论及选用

儿童远程班感觉统合理论与应用课程试题一、简答题（每题7分，共42分）1、简述各类感觉系统及其作用。答:①触觉是指通过分布在全身皮肤上多种不同的感受器，提供外界物质的材质，形状，体积，温度以及感受疼痛，压力等方面信息而产生的感觉。其作用是：触觉防御保护系统，触觉辨别系统。②前庭平衡系统，前庭觉是指在受地心引力作用及个体躯体移动刺激形成的感觉。其作用是：感知重力

感觉统合高级培训讲义主办单位：深圳市感觉统合教育研究会深圳感觉统合学院时间：2018年1月8日----10日深圳目录感觉统合基础理论————————— 1- 13页感觉统合测评————————— 14-24页感觉统合实操————————— 25-28页感统教育运营的系统思维———————— 29-38页感觉统合基础理论深圳市感统教育研究会左有红感觉统合概论何

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