格莱斯合作原则论文
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格莱斯的合作原则
摘 要：据格莱斯会话原则，会话时，参与者应相互合作，即应
遵守合作原则，交谈才能进行。但并非每人每时每刻都能遵守这些
原则，并且也没必要，因为违反规则，恰恰产生了会话含义。本文
采用格莱斯合作原则，分析《恰同学少年》中猴子石一战的谈判中
违反合作原则的现象及产生的会话含义。
关键词：格莱斯，合作原则，准则，违反，会话含义
前言
格莱斯曾说：”会话时，参与者们应该相互合作，这样交谈才
能进行下去”，他因此提出”合作原则”并将该原则分为四种准则
--the maxim of quantity, the maxim of quality, the maxim of
relation, and the maxim of manner。（胡壮麟，2001：255）
种种原因可打破这些准则，格莱斯在”logic and
conversation”中提到说话人公然藐视并破坏这些准则就产生会
话含义。
该文分析《恰同学少年》中猴子石一战的谈判中出现的违反合
作原则的现象和产生的会话含义。又因交际依赖的手段有语言和非
语言，而非语言包括表情、动作、语调、服饰、时间、空间等（李
杰群，2002：3）。本文尝试将沉默分析为对数量原则的违反，而得
到其会话含义。希望能在非言语其它手段方面有进一步研究。
一数量准则
遵守数量准则，会话者须使自己能提供当前交际目的所需信息，
但也不超出要求。如：
甲：琳的生日宴会是什么时间？
已：下个星期的某天。
已的答案就没有达到当前交际目的所要信息--具体时间，从而
破坏数量准则，也产生了会话含义--乙并不想告诉甲准确时间。
《恰》中，毛泽东、蔡和森和萧子升义无反顾的走到傅良佐的
溃兵中去谈判。
团长提出”桂军先撤围，放兄弟们一条生路，我们保证掉头就
走，从此决不再踏进长沙一步。”毛副官立即回答：”各撤一步，
亏团座想得出来啊。”他表达了明显的不满和坚决不同意。
“那毛副官的意思是……？”团长问道。
“我们两万军雄将你们团团围住，可谓占尽天时地利。今天能
够坐在这里跟你们谈判，就说明我们很有诚意。留人不留枪，留枪
不留人。你们自己看着办吧。”
这属于超出当前交际目的对信息的要求，本来”留人不留枪，
留枪不留人”就够了，然而前面的分析可谓入木三分，对方一点优
势都没有，而我方却抱着极大的诚意来谈判。”你们自己看着办
吧”把责任推到了敌方。谈判不成功唯一原因就是你们不够诚意，
不深明大义，而发动干戈，陷人民于水深火热之中。
我们可看到严格遵守数量准则，要求信息不可过多或过少。一
旦出现有意过多或过少，会话含义就会远远超出字面意思。
二 质量准则
质量准则就是要求说话人不能说自己认为错的或缺少足够证据
的事情。
如：a、b都知道星期天是空闲的。
a：星期天你和我们一起去野餐吗？
b：我星期天要上课。
b有意的说了错误的信息，传达”我不想跟你们一起去”。这就
是违背质量准则后产生的会话含义。
剧中紧接毛副官”留人不留枪，留枪不留人。你们自己看着办
吧”后，一名士兵问道：”这枪要是我不缴呢？”
“你试试。”（取帽，双眼怒视）
在毛、蔡和萧一开始就坚决的态度下，谈判到此时，这名士兵
其实对不缴枪没一点信心，且他们这群溃兵很清楚自己完全处于劣
势，哪有不缴枪的道理，就是想碰碰运气，也想试试这位过于年轻
的副官的威力，没想到他那么的坚定不移--”你试试”，你就以身
试法吧，你就拿胸膛往枪口上撞吧。
马疤子吼叫”对面的学生崽子们，你们听着。你们不是有枪吗？
有炮吗？来啊，朝老子这儿打啊……”说学生有枪，有炮，就是有
意违反质量准则，好让学生动怒，向他开枪，以证明自己的清白。
“啪”的一声，警察打死马疤子，毛副官，尽管脑门上团长的
枪顶着，不紧不慢的说：”兄弟治军不严，手下弟兄不小心走了火，
让团座受惊，真是对不住啊。”毛的”对不住”，团长怎么能受得
起？发动战争的是溃兵，团长是领军人物，更尤甚者，团长还用枪
顶着毛副官的脑门呢，就差开枪了。毛副官的”对不住”，这道歉
远远表达深于道歉之意，这种道歉甚至根本无人够资格接受。一生
经历无数战争的毛泽东通身是胆，毫不乱阵脚。
从上得出，遵守质量准则必须提供正确和证据充足的信息。然
而，世间很多事情都非我们所能把握的，因有意违背质量准则而产
生的会话含义也就不足为奇。
三关联准则
关联准则出现频率挺高。其就是要求会话者不能答非所问。一
旦会话者故意答非所问，这就有他的目的，也就产生了会话含义。
如：
父：今天的考试怎么样？
子：我们中午吃了鸡腿，牛肉……
儿子如果不是没有听清楚爸爸的问题，就是有意的违背关联准
则，也就告诉爸爸：或许他考得不好不想说出来，或许他不想讨论
这个问题。
剧中第一轮谈判双方出现分歧。
萧：他们撤离长沙不就可以了吗？何必非逼他们缴枪呢？
毛：你怎么那么糊涂啊。两万人围住三千人，倒平白无故的让
他们把枪带走，这怎么可能？
蔡：润之说得有道理，留枪就是后患，决不能让他们留枪。
蔡的回答一是明确赞同毛，二是强调不能够留枪。尽管破坏了
关联准则，但准确表达了自己的观点，显示未来革命家的睿智。
蔡补充：可是，可是万一把他们逼急了，这怎么收场啊？
毛：他不敢不谈。都这个时候了，就得压他们一头。真要是让
他们把枪带走，走不出几里路他们就明白过来这边是个空架子，所
以不敢拿他们怎么样。到时候一个回马枪，那才真的收不了场。
毛压根就没有回答如何收场，因为他根本就没有考虑这一情况。
他是那么的自信，敌人一定会接着谈下去，而且他坚持不能留下一
条枪。这是具有难得胆识、睿智、远见、胸襟的毛泽东真实写照。
二轮谈判继续进行：
“兄弟们商量的意见：留下三百条枪，算是给桂军的见面礼，
你看怎么样？”
“不行。”（轻轻摇头）
“那就，五百条。”
“不行。”（低头）
“我再退一步，留一半，带走一半，这总可以了吧?”
“谭司令的命令：一颗子弹都不能留。这件事就不用再商量
了。”
毛副官之所以要搬出谭司令及他的命令就是要打破关联准则。
这个命令是谭司令下的，毛副官也得听从，更何况你们这盘溃不成
军的散沙，并且现在完全没有商量余地。这就是毛泽东深思熟虑后
对自己的决定的高度自信和坚定不移。
日常交谈中，很容易找出一些破坏关联准准则的句子，也能发
现其言外之意。
四方式准则
遵守方式准则就是要求会话参与者要避免晦涩表达，避免模棱
两可，而要简练有序。如：
a: shall we get something for the kids?
b: yes. but i veto i-c-e-c-r-e-a-m.
此时a和b 都知道b对于发ice-cream完全没有问题，而b故
意违反方式准则是要表明言下之意：他不想让孩子知道他们讨论的
是冰激凌。
剧中，马疤子指认毛泽东”你就是一个学生，我见过你。”
“团座，这位兄弟是不是跟你有仇啊？”
“我，你胡说什么？我怎么会跟团长有仇？”
“要是没仇，你为什么想害死这三千弟兄？”
尽管是强加罪名，是以气势逼人，简单来说毛是咬定马疤子想
陷害大家，而他却用冗长一句，不但硬说他与团长有仇，且强调他
以此方式复仇。这些会话含义让毛的威武之气咄咄逼人，让本就动
摇的团长及士兵举棋不定，思前顾后，也为自己争取不少时间。
方式准则要避免表达晦涩，避免模棱两可，要简练有序。
结语
违反合作原则有利于表达交际意图,促进交际的默契。我们可推
断, 若大家都信守会话合作原则, 语言就会单调生硬, 枯燥无味,
失去活力。交际双方不仅要能理解对方直接表达的意义, 而且要能
成功把握对方话语的含蓄意义。格莱斯会话合作学说对正确分析、
理解会话含义, 提高会话水平意义重大。（杜军红，2002）
当今交往频繁，要学会合作，也要注意违背合作原则的四条准
则而产生会话含义的情况，语言会话更丰富，更具活力，这也应当
成为我们的研究，从而揭示人类语言更深更广的意思。
参考文献：
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作者简介：项婷，湖南师范大学外国语学院，英语语言文学专
