最新西师大版二年级下册语文：18《玩出来的发明》PPT课件

首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出 马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得 措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命 令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮” ，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个 回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我 笑了笑。智能机器人真聪明啊！
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课堂小结
今天的习作学习到此结東了, 但是同学们的想象是永无止境 的,希望同学们能多动脑经,积极 思考,努力学习,争取早日把自己 的奇思妙想发明出来。
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介绍特点
我
的
奇
具体介绍
思
妙
想
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深入探究——写作实践
奇特的房子还可以变大变小，移动更 是随心所欲。对了，房子还会隐身！住 在我发明的房子里安全极了。
我发明的房子奇特吧！我想你一定和 我一样现在就想住进这样的房子吧！
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深入探究——写作实践
点评:本文中小作者能联系实际通过大胆合理的想象,对未 来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处分段进行了具 体介绍,思路清晰,内容丰富,中心明确。用“有的……有的…… 有的…还有的……”的句式形成排比修辞,把奇特的房子的外 形特点,写得全面又具体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自 己的想象力。
部编版 小学语文 四年级下册
习作：我的奇思妙想
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新课导入 —— 我的奇思妙想

六、读下面有关“纸”的成语，完成练习。
1. 比喻空谈理论，不能解决实际问题的成语 是_纸__上__谈__兵____。
2. 形容书法遒劲有力的成语是____力__透__纸__背____。 3. ____洛__阳__纸__贵_____的典故和左思有关。 4. 他沉思片刻，一挥而就，一只栩栩如生的虾便
语文 三年级 下册
10 纸的发明
第一课时
中国古代四大发明
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
初读课文
点击图标，听范读
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。想一想：课文是围 绕哪句话展开叙述的？
学认字
拼音开关
chuànɡ xié
cún zhì
cài lún
创造 携手 保存 制造 蔡伦
lěi qiē pián
品格崇高，才识卓越；气势雄伟，规模宏 大；超出寻常，令人景仰钦佩的。
随身带着。
对国家或公众所做的有益的事。
【经验】 【学富五车】 【粗糙】
形容读书多，学问大。 由实践得来的知识或技能。 （质料）不精细；不光滑。
识字游戏
创造 积累 保存 朝鲜 欧洲 携带
互动课堂
默① 读中课心句文，，点明思主考题。：课⑤文是围绕哪句话展
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音，写词语。
1. dà yuē( 大约 )在东汉时代，蔡伦xī shōu ( 吸收 )了人们长期积累的jīng yàn ( 经验 )，改进 了zào zhǐ shù( 造纸术 )。 2. 这本书jì lù( 记录 )了ōu zhōu( 欧洲 )的一些故 事，请你好好bǎo cún( 保存 )吧！
3. 这段话是围绕一个意思来写的，下面概括最准 确的是( B ) A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用。

七、课内精彩再现。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验
，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂 成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种(既)轻便(又)好用的纸。用这种方法造的纸 ，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法传承下来了。
字铸刻在青铜器上。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，文字就被用刀刻在龟甲和兽骨上，或者
被铸刻在青铜器上。
六、品读句子，完成练习。 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 1．“学富五车”的意思是( ① )。 ①一个人的学问很高 ②一个人的家里很富有 2．这句话运用了什么描写方法，说明了什么？( ② ) ①正面描写，说明了古时候的书很笨重，携带不方便。 ②侧面描写，说明了古时候的书很笨重，携带不方便。
. 1．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累(lěi lèi)的经验，不怕苦，不怕
累(lěi lèi)，做了很多试验，终于改进了造纸术。 2．我国的造纸术首先传到了邻近的朝鲜(xiān xiǎn)半岛和日本，在那里，
. . 这可是新鲜(xiān xiǎn)事物。 .
二、读拼音，写词语。
三、 给下列汉字换偏旁，变成新字，再组词。
课后作业
朗读课文，给同桌说说我国造纸发明的 过程。
小组讨论：小小的一张纸有哪些作用。
课后问题参考答案
◎默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写 下面的图表。
默读指导：默读课文的时候，要不出声，不指读。 一边读一边思考，用笔把关键词、关键句画出来。
造纸方法 发明以前
用麻造纸， 粗糙，不好 书写。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席

章
介绍微缩型
结 中间：小屋的特点 ②具体介绍小屋的能量来源。
构
和功能
③具体介绍小屋的自动感应功能。
结尾：写“我”相信想象会变成现实，表达“我”对 未来的期望。（展望未来式）
想一想： 1.你想发明的东西是什么？它是什么样子的？
2.它的主要功能是什么？它有什么神奇之处？
3.它是如何使用的？它又能解决什么困难？
打扫卫生是好手。
还有一次打扫卫生，全家人都是早 出晚归，已经一个星期没好好打扫了， “小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生 的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把， 又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏， 它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下 都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地 抹，地板一下子就变得一尘不染了。
2050年的某天中午，我肚子 饿坏了。我打开了电视，调到了 一档美食节目，当画面中出现烤 鸭时，我把手伸进了电视屏幕， 取出了烤鸭，津津有味地吃了起 来。为什么我能取出烤鸭呢？这 可要归功于我发明的这款神奇的 电视了。
主体部分按顺序介绍你要发明的 东西，详细介绍它的神奇功能，它是 如何操作使用的。
写这个物品的样子时要按照 一定的顺序呈现。 （1）从整体到局部的顺序 （2）从外观到内部结构的顺序
我想发明一种小巧玲珑、对美化 环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
它有各种各样的形状：蘑菇形、 青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设 计了动物、植物、卡通人物等图案， 这些图案不仅美观还能动。
写功能时，要根据不同的功能 及其功能如何展现来分条描述， 要让人看了你的描述觉得你发明 的东西功能强大，有实际意义， 有可操作性。
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进 行合理选材，确定文章结构先写什 么再写什么、分清主次，抓住侧重 点进行详细地叙述。