用电压表测串联电路中的电压

16.2串联电路中电压的规律【学习人】【班级】【学习日期】学习目标1.能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。

2.能正确使用电压表测量串联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。

一、温故互查：1、电压是__________的原因，电源是提供__________的装置。

2、电压表要与被测用电器联，电流从流进流出。

电压表的量程分别是、。

3、电压表允许直接在两端，电流表不允许直接在上。

二、学习探究：设问导读：问题1、阅读p60串联电路的电压规律，完成下列问题1、猜想：串联电路中各部分两端的电压与电源两端的电压有什么关系？。

2、各小组设计实验并画出实验电路图。

3、设计记录实验数据的表格。

4、根据电路图连接电路进行实验。

5、分析实验数据可以得出：灯泡两端的电压U L2、U L1与电源两端的电压U总有什么关系。

U总=U L2 U L1问题2、根据p61想想做做，完成下列问题（1）一节干电池电压太小时，我们会怎样做？。

（2）干电池串联起来的电压和它们每节干电池的电压有什么关系？干电池并联起来的电压和它们每节干电池有什么关系？。

（3）自学检测1、在连接电路时，开关要，电压表要与被测用电器联，电压表接入电路时，应先用量程进行试触。

2. 将8节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是________V，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为______________V。

3. 在一次测L1、L2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图甲所示，则总电压为__________V，灯泡L1的电压如图乙所示，则灯L1的电压为_______V，灯L2的电压为_______V。

乙甲三、巩固练习：★1、一个用电器工作时，要求电源电压是9V。

如果用干电池作为电源，需要节联起来。

★★2、节日小彩灯工作时，如果每个小彩灯的工作电压是4V，那么在家庭电路至少要串联个这样的小彩灯？★★★3、如下图左所示的电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2．5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为 V，灯L2两端的电压为 V，电源电压为 V。

九年级物理串、并联电路中电压的规律【学习目标】1.会正确使用电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图；2.会分析实验数据，归纳总结串、并联电路各自电压的规律；3.会利用串、并联电路的电压规律解决简单问题。

【要点梳理】要点一、串联电路中电压的规律(1)提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？(2)猜想与假设：①串联电路中各部分电路两端的电压相等；②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。

(3)实验设计：实验器材：两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。

实验步骤：①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

三次测量的电路图分别如图所示：(4)实验序号A、B间电压U1/V B、C间电压U2/V A、C间电压U/V1 1.4 1.6 32 1.5 1.5 33 1.8 1.2 3 (5)从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。

(6)得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。

(7)评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。

要点诠释：实验探究过程中的注意事项(1)连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中；(2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来；(3)连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数；(4)读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器；(5)电压表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针偏转过小，测量不准确；一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的之间。

串、并联电路中的电压规律教学目标知识与技能1、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压；2、学会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律过程与方法通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。

情感态度与价值观使学生在实验中养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。

重点探究串、并联电路中电压的规律难点探究串、并联电路中电压的规律关键通过自主学习完成学习任务教法、学法自主学习，探究法、实验法课型实验课教学准备：电源、导线、规格不同的小灯泡几个、开关、电压表教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回忆提问：电压表的使用规那么？导言：前面咱们学习了串并联电路中的电流规律，那么串并联电路中的电压规律是怎样呢学生答复老师提出的问题2、出示学习目标明确目标出示自学提纲猜测与假设：实验目的：探究串并联电路中的电压规律实验器材：电源、导线、规格不同的小灯泡几个、开关、电压表实验步骤：1如图连接电路，用电压表分别测出串、并联电路中各点的电压值并填入表格中。

2连接电路过程中要注意开关要断开，要按照一定的顺序连接。

3、电压表的正负接线柱不要接反阅读提纲，思考、讨论、学生进行猜测组织学生自学学生自学得出结论串联电路两端的总电压等于各局部电路两端的电压之和。

并联电路各支路两端的电压相等。

二、自学反应1、汇报或检测学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报2、组内交流，培优补差在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑学生提出问题，学生先答复，答不上老师再答2、教师横向拓展和纵向挖掘、串联电路和并联电路的电流特点，电压特点四、总结提高出示精选习题1在探究串联电路中的电压规律时，以下实验步骤正确的顺序是〔〕（1）熟悉电压表的量程和正确读数方法（2）正确读出所测量的电压数据，并记录下来（3）根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律（4）根据电路图连接正确的电路2、两节电池组成串联电池组，它的电压是〔〕伏。

串并联电路电压特点一、知识导航1．电压（1）电压是形成电流的原因，电源的作用是提供并产生电压，用符号U表示。

电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。

（2）单位：国际单位是伏特，简称伏，符号为V，常用单位还有：1kV=1000V，1V=1000mV。

2．电压表的使用（1）电压表是测电路中电压的，有三个接线柱（红“+”、黑“－”），两个量程，分别是“0～3V”，“0～15V”.量程使用的接线柱量程分度值小量程“-”和“3”0～3V 0.1V大量程“-”和“15”0～15V 0.5V（2）使用前指针要校零，电压表应并联在被测电路的两端，使电流从“3”或“15”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出，被测电压的大小不能超过电压表的量程。

测量电压时，在不能预先估计被测电压大小的情况下，要先用大量程试触，若电压表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。

读数时，必须明确电压表的量程，确定电压表的分度值。

3．串联电路和并联电路中的电压关系串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路里，电路两端的总电压等于各支路两端的电压。

二、典例剖析考点1 电压表的使用2L 例题1李明同学在一次用3V 和15V 两个量程的电压表测电压时，电压表的“－”接线柱已接入电路，再用15V 量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的实验操作应该是（ ）A. 直接接入c 接线柱，然后读数B. 直接接入b 接线柱，然后读数C. 断开开关，接入b 接线柱，闭合开关后读数D. 断开开关，接入c 接线柱，闭合开关后读数例题2在如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L 1两端电压的是（ ）A. B. C. D.举一反三：1、如图所示，能正确地测出小灯泡L 1两端电压的电路是（ ）A ．B ．CD ．2、在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是( )A ．灯泡L 1和L 2并联，电流表测的是L 1支路的电流B ．灯泡L 1和L 2并联，电压表测量的是电源电压C ．灯泡L 1和L 2串联，电压表测的是L 2的电压D ．灯泡L 1和L 2串联，电压表测的是L 1的电压 考点2 串并联电路电压规律例题3如图所示电路中，已知电源电压为6 V ，若断开开关S ，电压表示数为 V ，闭合开关S ，电压表的示数为2 V ，则L 1两端的电压为 V ，L 2两端的电压为 V.例题4在“探究串联电路电压的特点”活动中。