冀教版品社四下《感谢你们的服务》word教案

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领导的关怀 同志的帮助
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是不断进取的力量源泉
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当情绪低落
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那张张笑脸 激励着大家一往无前
邮递员叔叔阿姨， 感谢你们的服务！
你们辛苦了！
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邮递员之歌
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一辆绿车 一副绿包
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一条熟习的投递线
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不怕苦 不怕累
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一张张信任的笑脸
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炎热夏天 寒冷的冬天
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平凡的邮路 苦辣酸甜
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成就的喜悦 耕耘收获
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为用户送去 一封封信件
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平凡的邮路 我能力展现
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平凡的邮路 你追 我赶
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团结友爱 一起努力
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也有烦心和埋怨
四年级品德与社会下册课件感谢你 们的服务1
阅读《农村邮递员》的故事，要求：
不动笔墨不读书，认真读故事，画 出自己深受感动的句子，读给大家 听，并把自己的想法说出来。
诗歌
乡村邮递员
乡村邮递员在风和雨中， 深入每一个村庄. 这些村庄多像他探视的亲人， 他平凡的工作仿佛永远只是探视. 他撒下的是热血，滴下的是热汗. 乡村的经脉纵横交错， 它们像他手上的经脉为他所熟知， 为他所热爱. 他是一粒种子， 种在这片热土就会发芽生长， 开花结果，最终根深蒂固. 生生不息的热土孕育着 多少痴情和梦. 乡村邮递员在风和雨中穿行， 不经意就和村庄一样古典诗意， 他们在风和雨中微笑着.

冀教版品德与社会四下《乘务员辛苦了》教学设计1一. 教材分析《乘务员辛苦了》是冀教版品德与社会四下的一个教学内容，通过本节课的学习，让学生了解乘务员的工作辛苦和付出，培养学生对乘务员的尊重和感激之情。

教材中通过生动的案例和图片，展示了乘务员在工作中的辛勤劳动，以及他们为乘客提供优质服务的精神风貌。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经有一定的社会经验和道德观念，但对于乘务员的工作内容和辛苦程度可能了解不多。

通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解乘务员的工作，增强对乘务员的尊重和感激之情。

三. 教学目标1.知识与技能：了解乘务员的工作内容和工作时间，知道乘务员在工作中遇到的困难和挑战。

2.过程与方法：通过观察和思考，培养学生对乘务员工作的认识和理解。

3.情感态度价值观：培养学生对乘务员的尊重和感激之情，培养学生的社会责任感和服务意识。

四. 教学重难点1.重点：了解乘务员的工作内容和工作时间，知道乘务员在工作中遇到的困难和挑战。

2.难点：培养学生对乘务员的尊重和感激之情，培养学生的社会责任感和服务意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示乘务员工作的真实情境，引发学生的共鸣和思考。

2.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生了解乘务员的工作辛苦和付出。

六. 教学准备1.准备乘务员工作的图片和视频资料，用于展示乘务员的工作情境。

2.准备相关讨论话题，引导学生进行小组讨论。

3.准备案例分析题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示乘务员工作的图片和视频资料，引发学生的兴趣和关注。

引导学生思考：你们对乘务员有什么了解？乘务员的工作辛苦吗？2.呈现（10分钟）展示乘务员工作的真实情境，让学生了解乘务员的工作内容和工作时间。

引导学生观察和思考乘务员在工作中遇到的困难和挑战。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对乘务员工作的看法和感受。

冀人版品德与社会四年级下全册教案历史悠久的家乡教材教法历史悠久的家乡教案革命精神照后人教材教法革命精神照后人教案值得骄傲的家乡人教材教法值得骄傲的家乡人教案多样的风俗教材教法多样的风俗教案大家共同出本书教材教法大家共同出本书教案通信的种类和发展教材教法通信的种类和发展教案天涯若比邻教材教法天涯若比邻教案感谢你们的服务教材教法感谢你们的服务教案爱护通信设施，遵守通信规范教材教法爱护通信设施，遵守通信规范教案温情寄给希望小学教材教法温情寄给希望小学教案交通运输与我们息息相关教材教法交通运输与我们息息相关教案乘务员辛苦了教材教法乘务员辛苦了教案爱护交通设施教材教法爱护交通设施教案我心中的交通蓝图教材教法我心中的交通蓝图教案历史悠久的家乡教材教法一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题爱国主义教育要从小抓起。

爱祖国首先要热爱自己的家乡。

家乡在每个人的记忆中都有着重要的位置，是每个人的情感中重要的一部分。

家乡其实是一个宽泛抽象的概念，对于学生来说家乡既熟悉又陌生。

本单元的五个主题从不同的侧面、不同的角度让学生了解、认识自己的家乡，熟悉这片养育他们的土地，从而培养热爱家乡热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。

（二）课程标准的依据本活动是根据《品德与社会》课程标准中“爱祖国要从小做起，从热爱家乡做起。

只有全面了解可爱的家乡，才能更好地热爱自己的国家，才能成为新一代热爱祖国、建设祖国的栋梁之才”的内容要求设置的。

二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析第1页为单元导入页，主要表现了家乡的名人、名胜古迹和剪纸等，从不同的侧面表现家乡的历史和文化，概述本单元的主要内容。

第2页的图片时两幅地图，通过对燕赵大地时我家乡的认识和了解，引导学生知道家乡名称的由来和历史。

第3页通过一幅万里长城的照片，引导学生去了解自己家乡附近有哪些名胜古迹，并了解它们的历史。

第4页以赵州桥的照片，引导学生查找资料，了解家乡的名胜古迹和它在历史上的作用。

你想对邮递员叔叔阿姨们说些什么呢？
你想对邮递员叔叔阿姨们说些什么呢？
你想对邮递员叔叔阿姨们说些什么呢？
感谢你们的服务！
谢谢！
（冀教版）四年级品德与社会下册
第二单元 缩短时空的通信
3 感谢你们的服务
同学们，我们知道的通信方式多种 多样，你经常使用什么通信方式呢？
写信
打电话
发电子邮件
Hale Waihona Puke ……写信依然是我们经常使用的通信方法。 一封信是怎样从遥远的外地送到收信人 手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？
你想对邮递员叔叔阿姨们说些什么呢？