新部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》PPT课件

第二单元 公共生活靠大家
55 建立良好的公共秩序
活动一： 探究公共秩序
秩序小实验
找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈 较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。
分组进行实验， 看看哪个小组能既顺 利又快速地取出瓶中 所有小球，并说出你 的理由。
当我们身处公共场 所时，需要遵守哪些公 共秩序？
针对生活中出现的下列问题，调查了解 国家、社会和个人为解决问题所作的努力。
维护公共秩 序，共建有序生 活，需要汇聚社 会各方面的力量。 不论是公民个人， 还是社会单位或 组织，都需要遵 守公共秩序，共 同营造良好的社 会环境。
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
当我们过马路时……
当我们乘坐公共交通工具时……
当我们参加社区活动时……
如果公共生活没有秩序，会产生怎样 的后果？
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适 宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的 公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和 进步的基础。
活动二： 认识公共标志
《刑法》 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 《环境保护法》 《文物保护法》
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
《刑法》 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 《环境保护法》 《文物保护法》
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家 的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要 大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织 要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共 秩序可耻的社会风尚。

宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
第五页，共二十四页。
公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序 是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
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活动二：
认识公共标志
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为了引导、提示大 家自觉遵守和维护公共 秩序，人们设置了公共 标志。
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活动四： 共建有序生活
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我们在不同的公共场合下应该怎么做？
在博物馆参观，听讲解员 介绍展品时……
维护公共 秩序，共建有 序生活，需要 我们从规范自 己的行为做起。
参加社区组织的看望老人 或爱护环境的公益活动时……
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遇到这样的事情，你会怎样做？
怎样才能让公共生活中的不和谐少一些， 微笑多一些？
公共生活中，每 个人都要注意自己的 言谈举止，每个人都 应该养成文明习惯。
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你们认识这两个标识吗？为什么人们要设 置这样的标识？
排队等候， 有序进行，也是 一种文明的标志。
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人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识， 不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面 貌的体现。
公共场所中设置了很多的公共标志，请同 学们走进公共场所去观察，完成公共标志学习 单。
公共标志学习单
标志
出现的场所 置身其中的感受
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为公共场所放置公共标志，并说明放置理由。
公共交通工具
电影院
医院
学校
社区
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有了公共标志的提醒， 是不是人们就会自觉遵守 和维护公共秩序了呢？

仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强 制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至 危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上 能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。
05 公共生活需要秩序
学习法律知识，将行为与相关法律相连。
扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为
2018年8月21日,在从济南西站开往北京 的G334次高速动车组列车上,一男子霸占别 人的座位,还对前来劝阻的乘务员各种胡搅 蛮缠,视频被发到网上后,引起了全国人民的 愤慨,该男子页被人称为“霸座哥”。2018 年8月24日,从中国铁路济南局集团公司获悉， 霸座男子孙某被处治安罚款200元，并在一 定期限内被限制购票乘坐火车。
05 公共生活需要秩序
有的选择无视这些行为的存在;有的选择勇敢地进行 劝阻;有的选择寻求工作人员的帮助。
05 公共生活需要秩序
社会多方协调
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩 序，共同营造良好的社会环境。
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、 展览会、运动场或者其他公共场所秩序,聚众堵塞交通或者破坏 交通秩序,抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务,情节 严重的,对首要分子,处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 (1)要处理好与叙述的关系。叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述，除概括叙述外，尚有具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却与白描的质朴简洁相近。

当我们过马路 时……
当我们乘坐公共交通工具 时……
当我们参加社区活动 时……
如果公共生活没有秩序，会产 生怎样的后果？
有秩序的公共生活会让社会环境更加 舒适 宜人，使我们感受到生活的美好与幸 福。
公共生活需要有良好的秩序来 维护。良好的公共秩序是人们安居 乐业的保障，是社会稳定和进步的 基础。
活动二： 认识公共标志
毁坏国家文物的行 为 违反交通安全的行 为
《刑法》
《治安管理处 罚法》 《道路交通安 全法》 《环境保护法》
《文物保护法》
学习法律知识，将行为与相关法
律相连。
扰乱公共秩序的行 为 严重扰乱公共秩序 的行为 排放污染物的行为
毁坏国家文物的行 为 违反交通安全的行 为
《刑法》
《治安管理处 罚法》 《道路交通安 全法》 《环境保护法》
第二单元公共生活靠大家
55 建立良好的公共 秩序
活动一： 探究公共秩序
秩序小实验
找五个一端系有长线的小球，一同放入 一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能 允许每次取出一个球。
分组进行 实验，看看哪 个小组能既顺 利又快速地取 出瓶中所有小 球，并说出你 的理由。
当我们身处公共 场所时，需要遵 守哪些公共秩序？
《文物保护法》
维护公共秩序，共建有序生活， 离不开国家的支持、法制的保障。 对积极维护秩序的行为要大力宣传 或表扬，对破坏公共秩序的个人或 组织要依法惩戒，形成遵守公共秩 序光荣，破坏公共秩序可耻的社会 风尚。
你们认识这两个标识吗？为什么 人们要设置这样的标识？
排队 等候，有 序进行， 也是一种 文明的标 志。
人们在公共生活中表现出的文明行 为和秩序意识，不仅是一个社会文 明程度的反映，也是一个国家精神 面貌的体现。