高中生物教学论文 浅谈“遗传系谱图中遗传类型的判定”解题思路 新人教版

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浅谈“遗传系谱图中遗传类型的判定”解题思路
在高中《遗传变异》一章中,我们常常见到根据某家族某遗传病的系谱图来推断遗传类型的
试题。这类题是高考题中的热点内容。考查的知识点主要集中在以下几方面:一是遗传类型
的判定(包括致病基因显隐性的判定和致病基因存在位置的判定);二是亲代或子代表现型
或基因型的确定;三是遗传病发生几率的分析及预测。而遗传类型的判定是最基本的同时也
是最重要的,
现归纳判定遗传类型的基本思路:
一.掌握常见的遗传类型。系谱图中涉及的人类遗传病一般都是单基因遗传病,常见的遗传
类型:Y染色体遗传;X染色体显性遗传;常染色体显性遗传;X染色体隐性遗传;常染色
体隐性遗传。

遗传方式
基因型或表现型
男性正常 男性患病 女性正常 女性患病
常染色体显性 aa AA或Aa aa AA或Aa
常染色体隐性 AA或Aa aa AA或Aa aa
X染色体显性 XaY XAY XaXa XAXA或XAXa
X染色体隐性 XAY XaY XAXA或XAXa XaXa
Y染色体遗传 XY XYm XX XX

二.典型遗传系谱的推断(用典型图结合口诀进行判断。)
第一步:判定是否是Y染色体遗传 。(口诀:父传子,子传孙)

如图:

患者均为男性,且患者的父亲儿子均为患者中的遗传病类型。若患者中有女性,或男性患
者的父亲兄弟儿子有正常者,即可否去Y染色体遗传。
第二步:判定是否是细胞质遗传。(口诀:母系遗传)

如图:

母患病,子女均患病,母正常,子女均正常。 若出现反例,即可否去细胞质遗传。
如果否定了Y染色体遗传和细胞质遗传。则可能是X染色体显性遗传;常染色体显性遗传;
X染色体隐性遗传;常染色体隐性遗传。
第三步:判定致病基因的显隐性。
如图:隐形遗传

(口诀:无中生有,隔代遗传为隐性)正常双亲的子女中有患者,或患者散发隔代才有。
如图:显性遗传

(口诀:有中生无,连续遗传为显性)患病双亲的子女中有正常者,或连续几代有患者。
第四步:判定隐性基因是在X染色体上还是在常染色体上。
原则上,先判断是否是X染色体遗传,如果不是伴X遗传,则是常染色体遗传。
(口诀:隐性遗传看女病,女病父子病)以女患者为参照,女性患者的父亲和儿子均为患者,
正常男子的母女均正常,患者中男性多于女性,甚至无女性患者。则是X染色体隐性遗传。
若女性患者的父亲或儿子中有正常者,或正常男性的母女有患者。则是常染色体隐性遗传。
第五步:判定显性基因是在X染色体上还是在常染色体上。
(口诀:显性遗传看男病,男病母女病)以男患者为参照,男性患者的母亲和女儿均为患者,
正常女性的父子均正常,患者中女性多于男性。则是X染色体显性遗传。若男性患者的母亲
和女儿中有正常者,或正常女性的父子有患者。则是常染色体显性遗传。
三.非典型遗传系谱的推断
非典型系谱就不能用口诀或不能完全用口诀来判断,学生一接到这种类型的系谱,往往无从
下手,不知怎样正确确定致病基因是显性还是隐性,在常染色体上还是在性染色体上,错误
率非常高。那么这类题该怎样推断呢?
若没有典型特征:一般情况下,在系谱图中连续遗传是显性遗传,隔代遗传是隐形遗传。在
确定显、隐性的基础上,再用反证法,任意假设后代入题中(一般是从患者切入,假设患者
是伴X遗传或常染色体遗传)。若只有一种符合题意,则假设成立。若两种都符合,则:男
女发病率不同为伴X遗传。男女发病率相同为常染色体遗传。
总之,要正确解答遗传系谱图相关问题,必须认真审题,从系谱图中充分挖掘相关信息,找
准题眼,理清思路,适当巩固练习,减少失分率。