2020人教版高二语文必修5电子课本课件【全册】

2020/4/7
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第9章 扩声系统调音
【当堂训练】
一、阅读下文，按要求答题。 有这样一个故事：有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时，苏东
坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在“轻风细 柳，淡月梅花”的四字句上各填一个动词，变成两句五 言诗。黄庭坚随口吟出“轻风舞细柳，淡月隐梅花”后 ，苏东坡也接着吟道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。” 苏小妹听后，摇摇头说：你们的两句诗，从意义上说， 动词都选择得较好，但从整体意境上看，所选的不是那 个最贴切、最准确的动词。于是，她随口说出了这两个 动词，苏东坡、黄庭坚听后连连称赞：妙!妙!妙极了! 请问苏小妹填的这两个动词是什么?
【方法引导】 如何做到富有文采之词语篇
2．要讲究词语的画面美
(1)认真观察所描绘的事物的色
彩特征。 (2)了解色彩的表情达意和象征
意义。
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第9章 扩声系统调音
【色彩常识】
色彩间的关系是复杂的，可分冷色和暖色两大系统。暖色如红、橙、黄等， 冷色如青、蓝、紫等。暖色给人以兴奋、热烈的感觉；冷色给人以沉静的感 觉。色彩的感情和象征意义也是很复杂的，不同的色彩会引起不同的感情， 产生不同的寓意，同一色彩在不同的情况下也可以有不同的甚至相反的含义 。比如：红色，常常使人感到兴奋、热烈、喜庆等，也可以产生恐怖、危险 、血腥等感觉；橙色常常使人感到温暖、华贵、庄严、隆重，也可以产生闷 热、重压的感觉；黄色常常使人感到光明、轻快、富裕，也可以产生衰败、 低级等感觉；绿色使人感到清新、舒适、欣欣向荣，也可以产生压抑、伤心 之感；白色常常使人感到单纯、明快、洁净，也可产生悲哀、恐怖之感；黑 色常常使人感到严肃、沉重，也可产生阴森、恐怖、神秘之感；紫色常常使 人感到轻柔、娇艳，也可产生忧郁、险恶的感觉；蓝色常常使人感到静谧、 清廉、幽深，也可产生悲伤、寂寞的感觉等等。此外，色彩还存在着寓意和 象征性，例如，红色象征喜庆，橙色象征庄严丰收，黄色象征光明、尊贵、 财富，绿色象征青春、和平、新生，紫色象征权力、尊严，黑色象征死亡、 悲哀，白色象征纯洁、卫生、悲哀等等。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)译文:_我__现__在__是__卑__贱__的__亡__国__俘__虏__,_极__其__卑__微__和__浅__陋__,_却__受__到__过__分__的__提__拔__,_ _恩__命__优__厚__,_我__怎__敢__犹__疑__不__决__,_有__非__分__的__愿__望__呢__。__ (2)译文:_我__的__辛__酸__悲__苦__,_不__单__是__蜀__地__人__士__和__太__守__逵__、__刺__史__荣__所__看__见__和__明__明__白__ _白__知__道__的__,_天__地__神__明__实__在__也__都__看__得__清__清__楚__楚__的__。__
8.以 ①臣以险衅( 介词,因为 ) ②臣具以表闻( 介词,用,凭借 ) ③谨拜表以闻( 连词,来 ) ④奉宣室以何年( 介词,在 ) 9.于 ①州司临门,急于星火( 介词,比 ) ②是臣尽节于陛下之日长( 介词,向 )
10.则 ①臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃( 连词,表转折 ) ②此则岳阳楼之大观也( 副词,就是 ) ③木受绳则直( 连词,就 ) ④时则不至,而控于地而已矣( 连词,或 )
(5)刘夙﹒婴﹒疾病﹒,常在床﹒蓐 婴:_缠__绕__;疾病:_古__义__多__指__重__病__;
蓐:_通__“__褥__”__,_垫__子__。
(6)﹒逮﹒奉圣朝,﹒沐﹒浴﹒清化﹒ 逮:_及__、__至__;奉:_承__奉__;沐浴:_古__义__是__蒙__受__;
清化:_清__明__的__教__化__。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立⑴既无
伯叔,终鲜兄弟,门衰﹒祚薄,晚有儿﹒息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮, 茕茕孑立,形影相吊⑵而刘夙﹒婴﹒疾﹒病,常在床﹒蓐,臣侍汤药,未曾废离。

我们在哪些人的身上看到过这样的人格？
陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。
苏 轼：苟非吾之所有，虽一毫而莫 取… 老 子：安时而处顺，哀乐不能入也
合作探究
在《逍遥游》中塑造的鲲鹏和斥鴳两者的大小区 别是很明显的，那么，庄子所塑造的这两者有何寓意？
明确：他们虽大小有别，但同属自足，各自逍遥。
明确：这里运用“小知”与“大知”、 “大年” 与“小年”的不同，进一步强调说明人在认识上的大小 区别。这里实际上是承接上段蜩蝉与学鸠嘲笑鹏鸟一事 展开议论的。
本段中引用“汤之问棘”之典，举斥鴳笑鹏之例是否 与第一段内容重复？“笑”透露出它怎样的思想感情？
明确：1.前者出自《齐谐》是记载怪异之事，人们会怀 疑它的真实性。
2.表现了它力图摆脱束缚、追求自由的崇高志向 3.那雄伟的大鹏形象所体现的正是作者欲飞的理 想和无法飞走的悲哀。
一只大鹏在茫茫北溟中冲天而起,一颗心灵在深深苦闷中 挣扎而出,幻想的翅膀展开了,有所待的大鹏失败了,那么 心灵呢?有所求的心灵能在这污浊黑暗的广漠之野找到慰 藉吗?答案显然是否定的,那么,这只雄伟的大鹏形象所体 现的正是作者欲飞的理想和无法飞走的悲哀.
“我宁可游戏污渎之中自快， 无为有国者所羁，终身不仕，以 快吾志焉”（《史记. 老庄申韩 列传》）一语可见其性格特点。
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莫万 能方其 先，文 也晚汪 。周洋
诸辟 子阖 之， 鲁作仪 迅，态
介绍《庄子》
《庄子》庄周和他 的门人以及后学所 著。今存33篇
内篇7篇 一般认定庄子 自撰
外篇15篇 杂篇11篇
庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认
识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心 主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定 客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走 向相对主义。

这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。他希望一切 ________，超脱于________，否定人________的一切作用，把 ________与________混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的 ________。
三、名句默写 1．《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， ________________，________________，去以六月息者也。” 2．且夫水之积也不厚，________________。覆杯水于坳堂 之上，________________，________________，水浅而舟大 也。风之积也不厚，________________。
一、字音辨识
冥．( ) 芥．( ) 决．起( ) 小知．( ) 斥安鸟·( )
泠．然( )
鲲．( ) 夭阏．( ) 榆枋．( ) 朝．菌( ) 蓬蒿．( ) 抟．( )
坳．堂( ) 蜩．( ) 舂．粮( ) 蟪．蛄．( )( ) 数．数然( ) 恶．乎待哉( )
二、通假字 北冥有鱼____通____ 小知不及大知____通____ 此小大之辩也____通____ 而征一国者____通____ 御六气之辩____通____
7．其③天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
④其自视也，亦若此矣
①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也 8．以③以八千岁为春 ④奚以知其然也 ⑤而彭祖乃今以久特闻
四、指出下列句中加点词的活用类型并释义
1．而后乃今将图南．/然后图南．(
)________
2．水．击三千里(
)________
3．时．则不至(
三、一词多义
1．息①②去生以物六之月以息息者相也吹也
①燕雀安知鸿鹄之志哉 ②士志于道，而耻恶衣恶食者 2．志③《齐谐》者，志怪者也 ④博闻强志 ⑤得其船，便扶向路，处处志之