《因特网信息的查找》说课材料

第 1 页 共 4 页 《因特网信息的查找》说课材料 简阳市三岔中学 曾盛旭 设计理念与预期效果： 网络是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，本课通过任务驱动的方式，尝试引导学生置身于网络这一开放的信息化资源环境中，以小组合作的方式进行研究，积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息，更进一步地提高学生的信息综合素养，培养学生的探索精神，提升学生探索能力。希望学生通过本课的学习真正掌握搜索信息的方法和技巧，能初步掌握一种终身学习的方法。

一、说教材：

在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

二、说教学目标：

（一）目标分析 知识与技能目标： 1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。 2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。 3、学会保存网上的信息 过程与方法目标： 1、通过自主探究学会搜索引擎 2、通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题 3、利用小组形式培养团结合作意识 情感与价值观目标： 在任务驱动，小组互助合作中培养学生团结合作的精神；加强学生利用网络进行自主学习、探究学生的意识。从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

（二）教学重点难点 1、 重点：掌握搜索引擎的基本知识并学会保存网上的信息。 2、 难点：关键词的选择和搜索技巧。 第 2 页 共 4 页

三、说教法 本课的教学，以任务驱动法为主。这堂课中的任务设计，力求体现以下几个特点： 1、富有具体情境的任务； 真实的情景能激起学生学习探究的欲望。真实的情景本身也是一种知识。让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。 2、任务驱动兼具小组合作 以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平。 本课教学以任务驱动为主，穿插其他的一些教学方法。如以小组为单位的协作学习，以任务为驱动的自主探究，直观演示、讲练结合，最大限度地达成预定的教学目标。

四、说学法

1、学情分析 高一年级的学生有特定的心理特征：情绪波动大，受外界事物和他人评价影响大，自信与自卑交织，同时学生学习成绩可能有差距，对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，在授课时结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。 2、学法分析 为了培养学生的自学能力和动手实践能力，这节课采用教师启动任务，学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后总结结论的方法，让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的的主人。

五、教学设计

任务一： （1） 贴近生活，导入主题，激发兴趣。 任务启动：兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。 2009年爆发了甲型H1N1流感病毒，那么你知道甲型H1N1流感病毒的初期症状是什么吗，应该怎样预防它？怎样才能在包罗万象的网络信息海洋里快速找到正确的答案呢？随即引出“搜索引擎”。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。 （设计思路） 通过一个有代表性信息的查找，让学生从直观上了解怎么快速查找到需求的信息。从而产生查找东西的浓厚兴趣，更进一步的提问，让学生明白查找到准确有效的信息还要动动脑筋，还要有耐心。 （2）操作指导：因高一学生掌握了一些信息的查找的方法，先让学生自己操作查找相关信息。教师做巡视指导并记录学生操作中遇到的问题和学生找到的比较好的网页信息。 （3）提示学生常遇问题和表扬自主操作中表现优秀的学生 第 3 页 共 4 页

1.地址栏不见了 部分同学在打开IE后，不知道在什么地方输入网络地址。可能的原因一个是地址栏和其他工具栏重叠在一栏中，用鼠标拖动下来即可。另一个是地址栏隐藏了，可以从查看菜单下工具栏项下启动。 2.“转到”按钮不见了 有的同学想不到用ENTER键来实现网络链接。 3.关键词输入繁琐 关键词的选择应该能够代表要查找信息的主题，尽量用词组，不要用一句话来代表，如果表达的意思复杂要使用空格将各个关键词分开。 （设计思路） 教师及时的分析问题，是帮助学生发现并改正错误的最好时机，也是提高学生搜索能力的最好催化剂。同时，对得到表扬的同学也是鼓励，最起码自己的学习状况还有老师关注，还有好多同学关心，所以会更加努力的。

任务二：充分利用搜索功能 （一）模糊查找 模糊查找是最常用的方法，当我们输入一个关键词时，搜索引擎就把包括关键词的网址和与关键词意义相近的网址一起反馈给我们。例如，查找“光盘”一词时，模糊查找就会把“阳光”、“发光”、“磁盘”等内容的网址一起反馈回来； （二）精确查找 模糊查找往往会反馈回大量不需要的信息，如果想精确地查找某一个关键词，则可以使用精确查找功能。精确查找一般是在文字框中输入关键词时，加一对半角的双引号(即在英文输入状态下的双引号)。例如：“计算机硬件”就等于告诉搜索引擎只反馈回网页中有“计算机硬件”这几个关键字的网址，但是会忽略包含“计算机硬件行情”的网站。 （三）逻辑查找 这一功能允许我们输入多个关键词，而且，各关键词之间可用操作符（AND 、OR、NOT）来连接连接词和词组。 1. “AND ”也可用“＆”，在中文中一般用“＋”号连接关键词。 例如：要查找的内容必须同时包括“电脑、游戏、硬件”3个关键词时，就可用“电脑＋游戏＋硬件”来表示。 2. “OR”或用“，”把关键词分开。 它表示查找的内容不必同时包括这些关键词，而只要包括其中任何一个即可。 3. “NOT”，在要排除的关键词前加“－”。 例如：要查找“电脑”，但必须没有“硬件”字样，就可以用“电脑－硬件”来表示。当我们搜索时如能正确地组合这些操作符。就可使搜索引擎更好地为我们服务了。 以小组为单位，根据网络课件所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。 (1) 搜索大小为800*600像素的永春蓬壶仙洞山风景图片，并将搜索结果添加到收藏夹。 (2) 查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关网页。 (3) 在北京大学的网站上查找招生信息。 归纳提升： 注意：输入代表逻辑关系的字符时，一定要用半角。 第 4 页 共 4 页

当我们使用搜索引擎时，应该充分利用它们各自的优点，以得到最佳最快捷的查询结果。 搜索窍门 窍门1、 关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) 窍门2、 不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。 窍门3、 强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。 窍门4、 每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。

任务三：课堂巩固 幻灯展示10道题目，要求学生将答案发送到邮箱lingh_046@163.com： 1.最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗？? A.各种水果汁 B. 糖水 C. 盐水 D. 浓茶水 2.大理四绝“风花雪月”分别是指_____风、上关花、苍山雪、洱海月。（提示：填写2个汉字）? 3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 _____日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字）? 4.中东是_____洲人发明的地理概念。他们以欧洲为起点将东方分别称为近东、中东和远东。（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字） 5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么？ 弓形菌 豆菌 龙葵素 6.刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是什么吗？（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名） 7.沙龙，是_____语Salon的音译，本义为客厅。 (提示：填写1个汉字) 8.成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。在台湾高山族中，成年礼只属于_____性。（提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字） 9.IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身——_____公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母） 10.著名的 唐代诗人李商隐写过这样的诗:“ ，只是当时已惘然。”和“ 春心莫共花争发， ” （设计思路） 搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。 七、评价总结，再次深入展开，周而复始 最后用1－2分钟的时间简单与学生一起回顾本节内容，学生的知识技能得到提升。 今天，在大家的共同努力下，我们学习了搜索引擎的功能及技巧，能够利用搜索引擎搜索到我们自己需要的信息。当然，这仅仅是一个抛砖引玉的过程，在以后的学习和生活中，还需要我们学会利用网络获取适合自己的、积极健康的信息，以提高我们运用互联网的综合能力。学会学习，学会用互联网学习，祝愿同学们的学习越来越好。 我的说课完了，多谢各位评委和老师能给我今天锻炼和学习的机会，这对我今后的工作一定会有很大的帮助。

谢谢大家！