小学校园足球《脚内侧踢地滚球》教案

授课内容
1、学习脚内侧踢地滚球技术动作
2、身体素质练习：折返跑
授课对象
六年级二班
教学目标
1、通过教授脚背内侧踢球的基本技术使学生初步掌握该项技术
2、通过各种类型的速度练习发展学生的身体素质
3、通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识。
教学重难点
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
两人一组，一人踩球，一人踢球。
5、传球练习：两人相距10m进行脚内侧踢地滚球练习。
二、折返跑
足球场25M乘以2
三、教学比赛
一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解脚背内侧踢球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
练习队型：同上
要求：认真练习，完成任务
结束部分
5min
1放松练习
2小结本课
3回收器材
4宣布下课
组织：全班集体进行
教法：口令指挥练习
练习队形：成两列队形散开
学法：听教师口令
要求：归还器材
场地与器材
课后小结
足球场半块
足球25个
标志物50个
一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背内侧摆腿练习
3．两人一组，队形相距十米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习
（1）、助跑：在球侧后方约1-2米处。
（2）支撑脚站定：支撑脚踏在球侧方10-15厘米处，脚尖正对传球方向，膝关节微屈。

预计运动量负荷
160
140
120
100
80
60
5 10 15 20 25 30 35 40
预计平均心率:
110 次/分
练习密度：
35 % — 40 %
教学反思
教师讲解游戏方法、规则：2人一球，学生对立，双手持球，哨声响起开始角力，与拉出标志碟获胜。
学生明确游戏方法、规则，安全游戏
组织：
对立2人一组
要求：不能随意松手
陶
冶
情
操
总
结
评
价
3＇
1＇
1、放松活动：放松操
目标：放松身心
2、课堂小结
3、安排下次课的内容及准备工作。
4、师生再见
5、收还器材
1、跟音乐带领学生进行放松活动。
（15-20次）图四
2、纠错点拨
三、探究学习
1、8人一组进行传入“小门”练习。
（15-20次）图五
2、学习成果展示：
评价
四、拓展与延伸练习： 游戏：踢球击准
（1-2次）图六
重点：技术的运用
难点：全身协调连贯完成动作
目标：通过游戏比赛的形式提高学生踢地滚球的能力。
一、1、教师出示并发放《脚内侧踢地滚球》图解
2、对本次课进行总结。
3、带领学生收还器材
1、在教师组织下进行放松活动。
2、互动点评。
3、按教师安排收还器材。
组织形式：六路纵队
★★★☆☆☆
★★★☆☆☆
★★★☆☆☆
★★★☆☆☆
▲
要求：集合快、静、齐、注意力集中、精神饱满。
弱
场地器材
足球场、4号足球44个、标志蝶一套、铜锣4个、栏架4个、放音机1台、记分牌2个

《脚内侧传地滚球》教学设计（水平三）一、指导思想本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。

学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过脚内侧传地滚球的练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。

按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和分解辅助练习，可使学生更好的掌握脚内侧传地滚球技术，并能合理的运用出来。

以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。

二、教学目标（1）、知识目标：通过学习让认识到掌握正确技术动作的重要性，能够分辨正确的触球部位以及触球点。

（2）、技能目标：通过练习使70%的学生初步掌握脚内侧传地滚球技术，并能向同伴说出脚内侧传地滚球要领与方法，最终在形式多样的教学和游戏活动能运用出来。

（3）、情意目标：在培养学生对足球兴趣的同时提高学生自信心，发扬吃苦耐劳的精神，增强学生的社会适应能力并让学生懂得团队中学会包容和理解。

三、教材分析足球运动是世界第一运动，是团体运动，具有培养学生良好的行为习惯、坚强的意志品质等教育功能，学生学习足球可以增强团队协作、沟通交流、责任心等能力，提高学生的身体素质和抗挫折能力。

脚内侧传地滚球是足球运动中最为广泛、最稳定的传球的方式，掌握该项技术动作可保证学生更好的进行教学比赛。

掌握脚内侧传地滚球对学生学习脚内侧传球技术有着实践作用，是掌握脚内侧传球技术的重要途径。

四、学情分析本次授课的对象为小学五年级，足球运动是本校学生鲜有接触的体育运动，因此学生的积极性比较高，但是学生的足球基础相对比较差, 但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念，本校的足球水平处于发展阶段，但是高段的学生很喜欢谈论足球，期待足球比赛。

足球脚内侧传地滚球（教学设计）一、教学内容
本课时教学内容为足球脚内侧传地滚球。

二、教学目标
1.学生能够正确站姿及握球方法；
2.学生能够正确的踢球方法，掌握脚内侧传地滚球的基本技能；
3.培养学生扎实的基础技能，提高学生的技术综合素质和悟性。

三、教学重点
1.步法；
2.握球；
3.脚腕弯曲；
4.小腿灵活度；
5.捷径；
6.视线。

四、教学难点
1.步法与脚腕弯曲；
2.速度和力量的平衡。

五、教学方法
1.示范教学；
2.模仿练习；
3.对比练习。

六、教学过程
1. 热身
球员们跑步热身，拉伸身体肌肉，保证身体的柔韧性。

2. 讲解踢球技术
教师向学生讲解脚内侧传地滚球技术。

要求学生掌握握球方法，正确的踢球姿势和力量掌控。

3. 示范演示
教师示范脚内侧传地滚球的基本操作，让学生观察和模仿。

4. 练习演练
学生按照教师的要求在场地上进行练习，不断地磨练技巧，提高技术水平。

5. 提高难度
教师调整球员们的位置和角度，增加球的速度，增加踢球难度，让球员们锻炼力量和速度平衡。

6. 对比练习
通过对比练习，让学生通过对比自己和其他学生的踢球技巧，并不断地改进和提高自己的技术水平。

七、教学总结
通过本课教学，以及练习，学生们基本上已经掌握了脚内侧传地滚球的技术要领和基本操作技巧，也了解了贯穿于整个训练过程的基本训练原则和技巧，为学生今后从事足球运动打下了坚实的基础。