湘教版必修三荒漠化的危害与治理课件

风沙侵蚀
土
土壤
地
荒
中的
生
水分
产
和养
力
漠 景 观
分流
下
失
降
4、水资源的不合理利用
• 现代绿洲向河流上游退缩。 • 水资源的不合理利用(上游过度用水导致下游水资源短缺)
读图观察：
现代绿洲和废弃绿洲分布发生了怎样的变化？为什么？
过度樵采 过度放牧 过度开垦 水资源的不合理利用 工矿交通建设中不注 意环保
• 干旱的温带大陆性气候，不稳定， 降水少，变率大，多大风天气；
• 地表多沙质沉积物； • 风力作用和风化作用强烈。
二、荒漠化的人为因素
1、荒漠化的发展过程
气
候
分散土
变 异 等 自 然 条
发 展 创过 造程 条 件
地退化
最终连接
过 程
荒漠般景观
加 剧 加 速 发 展
人 类 活 动
件
探究点二
2、形成荒漠化的人为因素
探究点一：金色中国的位置
＜200mm 200-400mm
400-800mm ＞800mm
2、西北地区的自然特征
（1）地形： 西北地区处于亚欧大陆腹地，
东、西部地形差异大
西部
东部
地形
高大的山系和巨大的 贺 内陆盆地
高原
山脉和盆地相间分布， 兰
特征 新疆常被描述为“三
辽阔坦荡
山夹两盆”
地形 区
准噶尔盆地、天山、 塔里木盆地
以下 200mm以上
多
海陆位置 距海远
近
载畜量 小
大
自然景观 沙漠、戈壁 荒漠草原、草原
干旱地区
干旱和极端干 旱地区

和（ 人类活动 ）等因素所造成的 （ 土地退化 ）。 2．所谓土地退化，是指由于使用土 地（不当 ）或其他因素，所导致的 （ 耕地 ）、草原和（ 森林 ）等资源 的生产能力下降。
高二学年 地理教学组
大庆育才中学“三环六步教学法”实验课堂
导入新课 地图册92页 3．全球荒漠化土地面积约（ 3600） 明确目标 位于大兴安岭以西，昆仑
地理位置—— 深居内陆，远 离海洋，海洋 湿润气流难以 到达； 水文——多为内 流河，水量小； 气候—— 干旱，降 水少，风 大； 植被——稀疏， 对地表保护作用 差。 土壤——荒漠土
地形——高大 山地，特别是 青藏高原隆起 对水汽的阻隔；
西北地区土地荒漠化的人为因素有哪些?
过度放牧
过度樵采
过度开垦
地理教学组
高二学年
大庆育才中学“三环六步教学法”实验课堂
导入新课 明确目标 研读教材 自主解标 合作探究 重点讲解 练测拓展 达成目标
三、荒漠化的防治 7．国际上：1994年，联合国正式通过了 《国际防治（荒漠 ）化公约》。 8．我国西北地区荒漠化的防治现状：
1978年国家开始实施“（ 三北 ）”防护
过度砍伐
基本条件 气候干旱
A.自然原因 动力条件 大风频繁 物质基础 地表物质疏松，植
B.人为原因
人口增长 迅速，人 类不合理 生产活动
被覆盖率低
过度樵采 过度放牧 过度开垦 水资源利用不当
大庆育才中学“三环六步教学法”实验课堂
导入新课 明确目标 研读教材 自主解标 合作探究 重点讲解 练测拓展 达成目标
研读教材 2．我国西北地区荒漠化的成因、危 自主解标 害及防治措施 合作探究 学习重点： 重点讲解 练测拓展 达成目标
西北地区荒漠化的成因、危害及防 治措施

（一）我国西北地区的荒漠化因素
行政范围 涉及新疆、宁夏、内蒙古大
部分和甘肃北部等地区
从地理位置、地形、气候、河流 与植被等方面分析我国西北地区的 自然地理特征，并讨论其自然地理 特征与荒漠化的关系.
呼和浩特
喀什
呼和浩特 距渤海 560 千米
喀什
距渤海 3510千米
距印度洋1870千米
1.地理位置：
红色荒漠化
南方低山丘陵红色荒漠化
(4)开发与治理
农业资源 发展立体农业 综合开发 优势资源的系列开发
深加工
加强
封山育林，保持水土
生态建设 解决农民的生活能源问题
推广生活用煤；推广节能灶；
大办沼气；营造速生薪炭林。
五、石质荒漠化
云贵高原石漠化
植被破坏后,石灰岩大面积裸露或砾石堆积的现象
石质荒漠化（云贵高原）
A. 土壤肥力下降，农业减产； B. 河湖泥沙淤积，航运能力下降， 旱涝灾害加剧； C. 生态环境恶化。
黄土高原水土流失
防治
A. 调整土地利用结构； B. 植树造林种草，退耕还林还草； C. 工矿城市交通建设注重植被保护 和复垦； D. 小流域综合治理。
小流域——相当于坳沟或河沟的沟道流域。
小流域 综合 治理
红色荒漠化
南方低山丘陵红色荒漠化 (1) 分布 ——湖南、江西、福建、广东等
红色荒漠化
南方低山丘陵红色荒漠化
(2) 成因
土壤 ——红壤“酸、瘦、黏”，较贫瘠; 自然 气候 ——降水丰沛，集中且多暴雨； 原因
地形 ——低山丘陵为主，地表起伏大。
人为 人多地少矛盾尖锐，毁林开荒； 原因 农村生活能源短缺，伐木取薪。
土壤盐碱化，称为次生盐碱化。 盐碱地

土地沙漠化
A
冻融荒漠化
H
黑土G退化
草原退化
B 土壤盐碱化 水土C流失 D
石漠化
F
红色荒漠化
E
黄土高原
问题突破
黄土高原是中华民族千的沟发万祥壑地、之支一离，破碎 根据历史资料考证，黄土高—原—曾流是水森侵林蚀茂 密、草原肥美的富庶之地。但由于黄土地
黄土高原的形成 貌和半干旱的气候等自然特点，以及长期 的农耕历史中不合理的生产方—式—，内使力黄作土用 高原生态环境脆弱，水土黄流土失的十成分因严重。
南宫中学 高二地理组
问题突破
问题1： 依据荒漠化的实质，结合所学知识思考荒漠 化有哪些类型，分布于哪些区域
南宫中学 高二地理组
问题突破
问题2.描述沙漠化的分布。
南宫中学 高二地理组
问题突破
问题1： 依据荒漠化的实质，结合所学知识思考荒漠 化有哪些类型，分布于哪些区域
南宫中学 高二地理组
指出图中我国各地荒漠化主要表现
划，从1978年开始到2050 年结束，分三个阶段，八 期工程，建设期限73年， 共需造林5.34亿亩。
草方格沙障
耐盐碱
分析胡杨树在保护生 态环境的作用？
原来塔里木河边的胡杨树
塔里木河边枯死的胡杨树
由于人类不合理地用水（拦截内流河上游水
源，过度引用地表水）使胡树分布区地下水位
变深，地表更加干旱导致胡树枯死。加剧了风
壤盐碱化，称为次生盐碱化。
盐碱地 ——土壤含盐量太高(超过0.3％)，而使农
作物低产或不能生长。
南宫中学 高二地理组
我国盐碱地的分布
分布
华北平原 东北平原 西北内陆 滨海地区
形成条件
(1) 气候干旱和地下水位高； (2) 地势低洼，没有排水出路。