人教版八年级下册物理知识点归纳初中物理资源精品文档八年级物理下册复提纲第七章力一、力1.力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体，并且它们之间必须有相互作用（可以不接触）。
3.力的性质：物体间力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之亦然。
4.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状（物体形状或体积的改变称为形变）。
物体的运动状态是否改变一般指物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
5.力的单位：国际单位制中力的单位是XXX，简称N。
6.力的测量：使用测力计。
7.测力计的制作原理：弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8.力的三要素：力的大小、方向和作用点。
9.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。
如果没有大小，可以不表示。
在同一个图中，力越大，线段应越长。
二、弹力知识点1：弹力1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫做弹性。
2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫做塑性。
3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。
弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
4.弹力的基本特征：⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。
⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
知识点2：弹簧测力计1.用途：测量力的大小。
2.构造：弹簧、指针、刻度盘等。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围。
拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度。
因此，在测量之前，需要先估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
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新人教版八年级物理下册知识点第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2)单独一个物体不能产生力的作用.（3）力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,都叫做运动状态发生变化。
)举例：用力推小车,小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2）力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
教科版修订版五年级下册教材目录第一单元沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元地球的运动1 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动的历史3 证明地球在自转4 谁先迎来黎明5 北极星“不动”的秘密6 地球在公转吗7 为什么一年有四季8 极昼和极夜的解释第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。
过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。
2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。
【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。
【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。
【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。
小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。
小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。
【教材处理】教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。
【教学过程】一、观察物体的沉浮：1、谈话：物体在水中是沉还是浮哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢（预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。
