教育学院教育技术学专业（教师教育类）人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握教育科学理论、教育技术学理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教案过程和教案资源进行设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学专业专门人才。
学生毕业后可在各级各类学校从事信息技术课程教案，在各类教育机构和企事业单位从事数字教案媒体技术的研究与开发、从事现代教育技术应用环境的管理，在各类企事业单位从事信息传播、媒体资源开发与应用等相关技术性工作。
二、培养规格. 热爱科学，热爱教育工作，具备教师的基本素质和基本技能。
. 掌握教育技术学的基本理论和基础知识，了解教育技术学的理论前沿，具有较强的实践应用能力、创新意识和协作精神。
. 掌握信息化教案系统设计、教育电视节目编导与制作、多媒体教案软件设计与制作、网络技术及教育应用、教案资源开发与管理等方面的理论、技术和方法，具有解决实际问题的能力，基本具备从事本专业领域的科学研究能力。
. 具有良好的信息素养,熟悉掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技能，能胜任各类学校信息技术课程的教案工作。
. 初步掌握一门外语，能够顺利阅读和翻译本专业的文献资料；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有本专业领域科学研究和技术开发的初步能力。
三、学制、学位、学时与学分学制：四年，弹性学制：三至六年学位：教育学或理学学士学时：学分：四、相关和相近专业教育学、心理学、计算机科学与技术五、专业主要课程教育技术学导论、心理学、教案系统设计、远程教育基础、电视教材设计与制作、教育媒体理论、教育技术学研究方法、中学信息技术课程教案设计。
主要实践性教案环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：教案设计实验、电视电声类教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验等。
六、课程设置与教案进程总体安排、课程设置与教案进程总体安排表教育技术学专业培养方案时间分配表3 / 9、专业培养方案课程进度表()、专业培养方案课程进度表()注：教育技术专业创新实践活动包含五个创新项目（每个项目周），共个必修学分。
浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用5篇范文第一篇：浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用内容简介：多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图象、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。
多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学中起到重要的作用。
随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。
多媒体教学不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能充分活跃幼儿思维，激发其表达欲望，对幼儿能力的提高有着深刻的影响。
对优化教学过程，提高教学有效性有明显的作用，值得我们进一步研究与探索。
关键词：多媒体优化互动性参与性多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图象、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。
多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学中起到重要的作用。
随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。
多媒体教学在21世纪的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。
在幼儿园教学活动中，根据幼儿学习的特点，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，有针对性的开展多媒体教学，可以活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难度，大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对学习内容的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花。
进一步提高教育的实效性。
一、多媒体技术在我园教育教学中的运用１、安全管理：我园还建立建全了一整套的多媒体监控系统，能有效的监控全园的安全情况和教师的带班情况。
2、文字、表格处理：教师借助电脑，打一份材料、打一些特别大的艺术字以用于墙面布置、环境创设等就变得轻而易举。
幼儿园各种表格特别多。
我们可以借助电脑，随意制作各种规格、各种样式的表格，如：幼儿园用来教学的点名册、接送卡、一日活动安排表等。
