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《多媒体制作》教学大纲教学大纲一、课程概述本课程是针对多媒体制作的基础知识和技能进行系统学习与培养的课程。
通过本课程的学习，学生将能够掌握多媒体制作的基本原理和技术，能够使用相应的软件工具进行多媒体制作，具备设计和制作各类多媒体作品的能力。
二、教学目标1.理解多媒体制作的基本概念和原理；2.掌握多媒体制作的技术和工具；3.培养学生的多媒体设计和制作能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1.多媒体制作的基本概念和原理（6学时）1.1多媒体的定义和特点1.2多媒体制作的基本原理1.3多媒体制作的发展历程2.多媒体制作的技术和工具（24学时）2.1图像处理技术和工具2.1.1图像的基本处理操作2.2音频处理技术和工具2.2.1音频文件的格式和编码方式2.3视频处理技术和工具2.3.1视频文件的格式和编码方式2.4动画制作技术和工具2.4.1动画的基本原理和技术2.4.2动画制作软件的使用3.多媒体作品的设计和制作（30学时）3.1多媒体作品的设计原则和流程3.2素材的选择和处理3.3多媒体作品的结构和布局3.4多媒体作品的交互设计3.5多媒体作品的制作和输出4.多媒体制作中的团队合作（10学时）4.1多媒体制作团队的组成和职责4.2多媒体项目的管理和协调4.3团队成员之间的沟通和合作四、教学方法本课程采用以教师讲授为主，辅以案例分析、实践操作、小组讨论等教学方法。
通过案例分析，学生能够更好地理解和掌握多媒体制作的原理和技术；通过实践操作，学生能够运用所学知识进行多媒体作品的设计和制作；通过小组讨论，学生能够在团队中学会合作和沟通。
五、教学评价教师将根据学生的平时表现、作业完成情况和最终的多媒体作品进行评价。
平时的评价主要包括课堂参与度、作业完成情况等；最终的评价主要以多媒体作品的质量和创意为主。
六、教学资源本课程的教学资源主要包括多媒体制作软件、多媒体素材、案例分析等。
学生可以通过网络获取相关的软件、素材和案例进行学习和实践操作。
《多媒体画面艺术基础》课程教学大纲课程名称：多媒体画面艺术基础课程类别：专业基础课适用专业：教育技术学考核方式：考查总学时、学分： 48学时 3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的本课程是针对教育技术专业本科学生开设的一门专业主干课程，通过本课程的学习，使学生能够掌握多媒体画面艺术的基本原理与其运用的方法，具有运用多媒体画面艺术基础的原理进行课件设计的能力、电视节目制作能力，培养学生的开拓创新意识，提高学生的专业知识综合能力，使之能够更好地适应21世纪的教育需要，为实现教育现代化服务。
二、课程教学要求了解构成多媒体画面的各基本元素(面、线、点、空间及肌理、明暗等)的定义、特征，及其所呈现的艺术效果和视觉效果，掌握视觉效果产生的机理，构成画面的一些艺术规律。
三、先修课程多媒体课件制作的相关理论与实践知识四、课程教学重、难点1.多媒体作品的超链接构成法2.多媒体作品的平面构成法3.多媒体作品的色彩构成法五、课程教学方法与教学手段多媒体课堂讲授六、课程教学内容第一章多媒体画面艺术概论（6学时）1.教学内容（1）多媒体a媒体（Media）b多媒体（Multimedia）（2）多媒体画面a屏幕画面b电视画面和计算机画面c多媒体画面（3）多媒体画面语言的语法a 什么是多媒体画面语言的语法b多媒体画面语言的语法包括哪些内容c多媒体画面语言的语法与教育技术学的关系2．重、难点提示多媒体画面语言的语法；第二章静止画面艺术规律（上）---构图（6学时）1.教学内容（1）面a面的定义和特征b面在画面中的呈现艺术（2）线a线的定义和特征b线在画面中的呈现艺术（3）点a点的定义和特征b点在画面中的呈现艺术（4）空间a二维空间呈现艺术b三维空间呈现艺术c四维空间呈现艺术（5）构成静止画面的一些艺术规律a视觉要素和量感b对比c均衡d变化2．重、难点提示（1）面、线、点的画面呈现艺术（2）构成静止画面的艺术规律第三章静止画面艺术规律（下）---色彩（6学时）1.教学内容（1）色彩的基本原理a 色彩的形成b 多媒体画面色彩系统c 色彩的属性d 色彩表述方法（2）视觉与色彩a色彩与生理b 色彩与心理（3）色彩构图原则a 色彩对比b 色彩调和c 色彩搭配（4）案例分析a 多媒体课件《信息技术与课程整合教学法资源库》的色彩构成创意分析b 西北师范大学美术学院网站的色彩构成创意分析2．重、难点提示（1）色彩的基本原理（2）色彩的构图原则第四章运动画面的艺术基础（6学时）1.教学内容（1）运动画面制作的基本知识a 景别b 摄像机制作运动画面的基本知识c 运动计算机软件制作运动画面的基本知识d 蒙太奇e 非线性编辑（2）表现运动的教学内容a 电视画面（视频图像）的表现方案b 计算机画面的表现方案c 视频与动画结合的表现方案（3）运用运动手段表现教学内容a 运动镜头类型的运动画面b景别组接类型的运动画面c 背景中含有运动因素的画面（4）案例分析a DV作品《趟过五月的河》中的镜头语言运用分析b DV作品《迷失》中蒙太奇手法的运用分析2．重、难点提示（1）蒙太奇（2）运动手段表现教学内容第五章文本艺术（6学时）1.教学内容（1）字幕的构成与呈现形式a 字幕的构成形式b 字幕的呈现形式（2）典型字体的特点及其应用a 常用字体的分类和特征b 字体选用的原则（3）文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律a 文字的对比与调和b文字与图形c文字与用色d强调文字的方式2．重、难点提示文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律第六章声音媒体艺术（6学时）1.教学内容（1）认识声音媒体a 教学领域和影视领域中的声音媒体b 在多媒体教材中的声音媒体（2）多媒体教材中的三种形式声音媒体a 解说词的运用b背景音乐的运用c音响效果的运用（3）案例分析a DV作品《生活的颜色》音乐音响语言运用分析b 有声小说《静静的顿河》有声语言运用分析2．重、难点提示多媒体教材中的三种形式声音媒体第七章运用交互功能的艺术（6学时）1.教学内容（1）认识交互功能a 从技术角度认识交互功能b 从艺术角度认识交互功能c 从教学角度认识交互功能（2）交互功能的应用领域a 导航类型的交互功能b 互动教学类的交互功能c 测试、训练类型的交互功能（3）交互功能的深层次开发2．重、难点提示交互功能的应用领域第八章多媒体教材赏析（6学时）1.教学内容（1）如何赏析多媒体教材a 从整体表现上赏析b 从具体表现上赏析（2）含有web技术的单机版多媒体教材《内燃机》赏析a 片头和主画面赏析b 主要学习内容画面赏析c 各种辅助学习内容画面赏析（3）单机版多媒体教材《孔源性视网膜脱离及其手术治疗》赏析a 构图b 用色c 运动画面d 文本e 声音f 交互（4）单机版多媒体教材《中学物理虚拟实验室---力学篇(天平)》赏析a 开放式背景设计和配音设计b 交互功能在互动教学中的运用（5）网络版多媒体教材《photoshop6.0网络课程》赏析a构图b画面用色c运动d 文字和声音e 交互2．重、难点提示综合实例鉴赏六、学时分配1.考核方式：考查2.成绩构成本课程要求学习者：1.按时到课，并及时完成作业2.作业包括两部分：小组作业：向全班同学做一次常用技术应用技巧，录制并编辑制作一个微课；个人综合实践作业：进行一次综合实践课件制作（涉及导航设计，界面设计、内容设计，交互设计等）。
《多媒体制作》教学大纲一、课程概述多媒体制作是一门融合了多种技术和艺术元素的综合性课程，旨在培养学生掌握多媒体制作的基本理论、技能和方法，能够运用相关软件和工具进行多媒体作品的设计与开发。
通过本课程的学习，学生将具备独立完成多媒体项目的能力，为今后在多媒体领域的发展打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解多媒体的基本概念、类型和特点。
熟悉多媒体制作的流程和方法。
掌握常见多媒体软件的操作和应用。
2、技能目标能够运用图像编辑软件进行图像处理和设计。
能够运用音频编辑软件进行音频处理和创作。
能够运用视频编辑软件进行视频剪辑和特效制作。
能够运用多媒体集成软件进行多媒体作品的整合与发布。
3、素质目标培养学生的创新意识和审美能力。
提高学生的团队协作和沟通能力。
增强学生的自主学习和解决问题的能力。
三、课程内容1、多媒体基础多媒体的概念、类型（图像、音频、视频、动画等）和特点。
多媒体技术的发展历程和应用领域。
多媒体制作的硬件和软件环境。
2、图像处理图像的基本概念和格式（如 JPEG、PNG、GIF 等）。
图像编辑软件（如 Adobe Photoshop）的基本操作：图像的选取、裁剪、缩放、旋转；图像的色彩调整、亮度对比度调整；图层的使用；文字的添加和编辑；滤镜的应用等。
图像的设计原则和技巧：构图、色彩搭配、图形设计等。
3、音频处理音频的基本概念和格式（如 MP3、WAV、MIDI 等）。
音频编辑软件（如 Adobe Audition）的基本操作：音频的录制、剪辑、混音；音频效果的添加（如均衡器、压缩器、混响等）；音频的格式转换等。
音频的创作和编辑技巧：音乐的剪辑和拼接、音效的制作等。
4、视频处理视频的基本概念和格式（如 AVI、MP4、MOV 等）。
视频编辑软件（如Adobe Premiere Pro）的基本操作：视频的导入、剪辑、拼接；视频的转场效果、滤镜效果、字幕添加；视频的输出和参数设置等。
视频的拍摄技巧和注意事项：构图、光线、运镜等。
《多媒体技术基础》课程教学大纲一、课程简介：《多媒体技术基础》是一门介绍多媒体技术基本知识、原理和应用的课程。
通过本课程的学习，学生将了解多媒体技术的发展背景、基本概念和主要技术，掌握多媒体系统的构成、多媒体数据压缩和多媒体通信等相关知识，培养学生应用多媒体技术解决实际问题的能力。
二、课程目标：1. 了解多媒体技术的定义、发展历程和应用领域。
2. 掌握多媒体系统的组成、基本原理和关键技术。
3. 理解多媒体数据的表达和处理方式，熟悉多媒体编码和解码算法。
4. 了解多媒体通信的基本原理和网络传输技术。
5. 培养学生的团队合作意识和实际应用能力，培养解决实际问题的能力。
三、教学内容：1. 多媒体技术概述：- 多媒体技术的定义和发展历程；- 多媒体技术在生活和工作中的应用。
2. 多媒体系统的基本组成：- 多媒体系统的概念和特点；- 多媒体系统的硬件设备和软件平台。
3. 多媒体数据表示和处理：- 声音、图像和视频的表示方法；- 多媒体数据的采集、存储和处理技术。
4. 多媒体编码和解码：- 多媒体数据压缩的基本原理；- 声音、图像和视频的压缩算法；- 多媒体数据的解码和播放技术。
5. 多媒体通信与传输：- 多媒体通信的基本原理和模型；- 多媒体传输的网络技术和协议；- 多媒体通信系统的性能评估和优化。
四、教学方法：1. 理论讲授：通过课堂演讲、PPT、案例分析等形式，系统介绍多媒体技术的基本概念和原理。
2. 实践操作：结合实际案例，引导学生实施多媒体系统搭建、数据处理和编码解码等实验操作，培养学生的实际操作能力。
3. 团队项目：组织学生分组进行多媒体应用项目的设计和开发，培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
五、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、课后作业和实验报告等。
2. 期末考试：考察学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 团队项目评估：根据团队项目的设计和实施情况评估学生的合作能力和应用能力。
多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。
本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。
正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。
掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。
期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。
《多媒体基础》教学大纲一、课程的地位、性质和任务多媒体技术是一门新兴的、应用前景广阔的计算机技术。
多媒体技术由当初的单一媒体形式逐渐发展到目前的动画、文字、声音、活动视频图像等多种媒体形式。
多媒体基础是多媒体专业方向必修的专业基础课程。
该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。
媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。
因此本课程的目的与任务是使学生通过学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。
二、课程教学基本要求1.基本概念和基本知识：多媒体、位图、矢量图、图像、图形、MIDI•、图像文件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制造、数字图像的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基本知识。
•2．基本技能：能够使用多媒体系统，并能利用多媒体工具（Authorware）进行较简单的多媒体制造。
重点：多媒体工具的使用（Authorware）、多媒体系统、信息采集压缩编码方法。
•难点：信息采集压缩编码方法。
三、课程的基本内容要求上篇－－多媒体技术基础第一章多媒体基础知识1.多媒体技术的概念2.基本概念3.多媒体的主要特性4.多媒体的关键技术5.数据压缩技术6.大规模集成电路制造技术7.大容量的存储技术8.多媒体输入与输出技术9.多任务实时操作系统10.多媒体技术的应用与发展11.多媒体技术的应用12.多媒体技术的发展方向第二章－－多媒体的硬件和软件环境1.多媒体计算机系统的组成结构2.多媒体硬件系统3.多媒体操作系统4.多媒体数据处理和多媒体创作软件5.多媒体声音技术6.声音的数字化技术7.MIDI数字音乐技术8.声卡9.多媒体视频技术10.数字图像的基本概念11.模拟视频12.数字视频13.视频采集卡14.多媒体光盘存储技术15.光盘的类型16.光盘的格式与标准17.光盘的读写原理18.CD-ROM相关术语解释19.光盘驱动器的安装第三章－－多媒体数据文件的获取1.音频文件的获取2.声音文件的基本格式3.声音文件的获取4.图像的获取5.图像及图像文件格式6.图像的获取方法7.视频文件的获取8.视频和动画的文件格式9.使用超级解霸从电影中截取10.用影视处理软件生成11.动画的制作12.通过其他方式获取中篇－－多媒体编辑工具Authorware第四章－－Authorware基础知识1.Authorware简介2.Authorware软件的安装与汉化3.安装Authorware的硬件要求4.安装步骤5.Authorware窗口的基本组成6.启动Authorware7.Authorware菜单介绍8.Authorware工具栏介绍9.Authorware的核心部件--图标栏介绍10.Authorware的设计窗口11.Authorware流程和图标的操作12.Authorware图标的基本操作13.流程线的规划和图标组合14.Authorware文件的操作15.文件的建立打开和保存16.运行Authorware作品第五章－－文件处理和显示设置1.文本的输入与处理2.文本的输入与格式设置3.自定义文本样式4.插入Word表格5.设定显示图标属性6.标题7.图层8.选项9.过渡效果10.定位和移动第六章－－图形图像声音和视频1.处理图形和图像2.图形与图像的创建3.设置图像的显示模式4.设置图像的布局5.处理显示效果6.使用声音7.加入声音文件8.控制声音的播放9.使用电影10.数字电影的种类11.创建数字电影12.控制数字电影的播放13.用数字电影图标或声音图标创建分支第七章－－运动效果的实现1.使用移动图标产生路径动画2.移动图标的作用3.移动对象的设置4.运动的类型5.指向固定点6.指向固定直线上的某点7.指向固定区域内的某点8.指向固定路径的终点9.指向固定路径上的任意点10.同时运行多个动画11.等待与擦除图标的应用12.使用等待图标13.使用擦除图标第八章－－Authorware交互功能1.交互结构2.交互性简介3.交互的组成部分4.交互图标的建立5.设置响应属性6.设置交互图标属性7."交互作用"选项卡8."显示"和"版面布局"选项卡9."管理教学"选项卡10.应用交互响应类型11.按钮响应12.热区响应13.热对象响应14.条件响应15.目标区域响应16.下拉菜单响应17.按键响应18.文本输入响应19.尝试限制响应20.时间限制响应21.事件响应第九章－－框架和导航图标的使用1.导航图标的设置2.导航图标的定向功能3.导航图标内容的设置4.框架图标的设置5.框架的页结构6.超文本交互的制作7.框架与导航举例第十章－－分支漫游1.认识分支图标2.设定分支选项3.分支选项参数设置4.分支流程参数设置5.设定重复选项6.分支图标属性对话框各项含义7.利用分支结构制作电子时钟8.使用计算路径模拟题库第十一章－－变量函数和编程1.计算图标2.计算图标的窗口3.计算图标功能4.变量5.自定义变量6.系统变量7.函数8.系统函数9.自定义函数10.编程11.Authorware编程入门12.Authorware编程语句第十二章－－模块库和知识对象1.模块2.创建模块3.使用模块4.模块的使用场合5.库6.库的概念7.创建库8.打开库9.库的编辑10.知识对象11.知识对象的概念12.Authorware知识对象的工作过程13.使用知识对象14.知识对象应用实例15.常用知识对象第十三章－－程序的调试打包与发行1.多媒体作品的最后设置2.文件属性设置3.设置系统字体4.设置导航属性5.程序的调试6.常见的程序错误7.几种常用的程序调试方法8.文件的打包与发行9.进行本地打包程序10.使用"一键发布"打包程序11.程序发布时所需要的文件12.下篇－－开发多媒体软件第十四章－－Authorware应用示例1.多媒体软件开发概述2.多媒体应用系统开发的一般步骤3.利用Authorware开发多媒体软件的一般过程4.用Authorware随机出题5.制作浏览器6.利用WeXtr制作浏览器7.使用Winows的tiveX制作浏览器8.使用Authorware制作浏览器实例9.趣味游戏开发10.功能要求11.制作基本内容12.制作射击画面13.Authorware中各种媒体的应用14.制作封面15."声音媒体"分支制作16.Authorware中控制视频的播放17."动画媒体"的应用18.文件打包四四、课时分配表五、教学计划六、实验项目表及基本要求实验一：进行图像的截取，声音的采集保存。
《多媒体画面艺术基础》学习目标深刻认识多媒体画面的内涵、特点和艺术规律的实质。
掌握多媒体画面语言语法的语法结构体系，及个部分具体内容。
学会运用所学的艺术规律，赏析多媒体教学软件。
学习向导本课程共八章，分成三部分，由于学习目标不同，学习时应由不同的侧重：1、第一部分（第一章）以学习理论、概念为主，要求对多媒体画面语言及其语法体系有一个全面的认识。
学习这部分内容的目的与其说是打好基础，不如视为转变观念更为准确。
学习课程内容预计需要4学时，但是为了打开思路、深入进去，可能需要多阅读一些相关领域（如摄影艺术、绘画艺术、电视艺术、动画广告艺术等）参考资料。
2、第二部分（第二章至第七章）是从大量实际现象中总结规律的教学内容，因此应该充分利用计算机软件进行实验。
建议参考所学的课程内容对观察到的实验效果进行比较分析，尽可能用自己的理解来表达其中的艺术规律，能将有所发现和创新更好。
这部分课程学习共计24学时。
3、第三部分（第八章）由于已经具备了必要的基础知识，从心理上有了将所学知识应用于对实际课件进行赏析的需求。
而且在前两部分自主学习中，学习者之间的见解和水平彼此不同，因此建议最好采用在教师指导下的协作学习形式，充分利用网络平台发表各自的见解，并以“评委”身份对列举的多媒体教学软件给予评价和打分。
此部分内容预计需用8学时。
总之，如果学习者通过对本课程的学习，能够对多媒体画面中的艺术规律有所认识，因而在设计、开发和赏析多媒体教学软件的过程中，感到有“章”可循，则可认为达到了本课程的学习目标。
第一章多媒体画面艺术概论（4学时）学习目标理解多媒体画面的含义和特点。
认识多媒体画面语言语法的内容及其在信息化教育环境的重要性。
学习向导1、理解多媒体画面必须首先明确媒体和媒介的概念；画面两重使命；知识信息用文字或画面表现的特点；屏幕画面的特点；电视画面、计算机画面和媒体画面之间的同异特点。
2、为了建立多媒体画面的语法体系，有必要首先了解相关领域的艺术规律，包括绘画艺术、摄影艺术、书法艺术、音乐艺术、电影艺术、电视艺术以及电脑广告制作艺术等。
通过对这些艺术理论和技术技巧的借鉴、发展和创新，逐步与这些领域脱钩，从而形成具有自身特点的艺术理论体系（即语法体系）。
本章要点1、理解媒体和多媒体的概念。
2、了解屏幕画面的特点。
3、理解电视画面、计算机画面和多媒体画面之间的联系与区别。
4、掌握多媒体画面语言语法的含义，以及所包含的内容。
5、了解多媒体画面语言语法与教育技术学的关系。
第二章静止画面艺术----构图（6学时）学习目标了解构成静止画面个基本元素的定义；掌握再多媒体教学软件中的一些构图的艺术规律；学习向导1、从艺术角度看，构成静止画面的观点与几何学的观点是不同的，前者的依据是人的视觉经验和心理反应，而不是依靠理性的逻辑推理，这是了解静止画面艺术效果的基本出发点。
2、虽然画面是由个基本元素构成的，但是该画面所产生的视觉艺术效果却并非这些基本元素所致，而是与人的视觉习惯和审美观念相关的视觉要素所致，因此掌握构成画面艺术规律之前，应先认识视觉要素。
构成静止画面艺术规律，实际是指出这些视觉要素及其组和一些规律。
本章要点1、掌握构成静止画面的各基本元素(面、线、点、空间及肌理、明暗等)的定义、特征，及其所呈现的艺术效果和视觉效果。
2、掌握视觉要素的基本概念，以及视觉效果产生的机理。
3、了解量感的概念，以及量感在构图中的作用。
4、掌握构成画面的一些艺术规律。
第三章静止画面艺术——构图（4学时）学习目标从艺术角度认识色彩的客观属性和主观属性；掌握在多媒体教学软件中的一些用色规律；学习向导1、色彩实际属于构成静止画面的基本元素之一，只是由于内容过多，故另辟一章专门讨论。
2、色彩是客观存在的物理现象，但是人们对色彩的感觉则是由客观因素与主观因素造成的，因此研究色彩的艺术效果，应该分别研究其客观属性和主观属性，而后者又进一步分为生理属性和心理属性。
3、用色彩的艺术规律主要是指对比、调和等配色的基本规律。
本章要点1、理解色彩的基本原理，包括色彩的形成、多媒体画面所使用的RGB色域、色彩的基本属性与色彩表示法。
2、了解色彩相关的生理特点和心理反映。
3、掌握对比、调和等配色基本规律。
第四章运动画面艺术基础（6学时）学习目标学会三类运动画面（电视画面、计算机画面和多媒体画面）在多媒体教学软件中的运用规律；了解构成运动画面的基本元素、视觉要素和艺术规律；学习向导1、不要将运动画面局限理解为呈现运动（或变化）教学内容的画面，即使对于静止的内容（如文字、仪器设备等）也可以通过运动的镜头或景别组接的方式，使画面中呈现的内容相对画框运动起来。
前者称为表现运动（内容），后者称为（通过）运动（手段）表现（内容）。
2、为了解决不同教学内容与不同媒体匹配呈现的问题，一种可以操作的解决方案是将上述问题的提法颠倒一下，即改为“哪些媒体适和表现哪些教学内容？”因此本章分别讨论三种类型运动画面的运用规律，将有利于上述问题的解决。
3、了解构成运动画面的基本元素，视觉要素和艺术规律，要在第二章（静止画面）的基础上，将动态的因素考虑进去，才能顺其自然的深入进去。
此外，由于构成媒体画面的艺术规律源于影视画面艺术，因此应考虑在影视画面艺术基础(蒙太奇艺术)上予以延伸。
本章要点1、运动画面的概念；理解“多媒体画面是运动画面”的内涵。
2、用摄像机和计算机分别制作运动画面的方法。
3、广义蒙太奇的概念及其在多媒体教材中的应用。
4、在多媒体教材中，采用电视画面、计算机（动画）画面及二者结合画面的场合。
5、表现运动画面的两种形式：运动镜头和景别组接。
它们都可以用摄像机拍摄手段和计算机制作手段实现。
第五章文本艺术（2学时）学习目标认识文字在媒体画面上的呈现时，不同于在纸质媒介上呈现的特点；掌握文本载多媒体画面上呈现的艺术规律；学习向导1、文字在媒体教学软件中呈现时，存在以下几个特点：要考虑与其它媒体（图、声、像）的配合问题（不仅是图形、图表）；存在字幕与背景之间搭配关系问题（不再是白纸黑字）；文字本身可以具有动感、变色等多种变化；因此有必要首先了解字幕在画面上的呈现方式。
2、鉴于目前在计算机字库中选用字体存在盲目性的现象，因此有必要讨论一下字体的特征和选用原则。
3、文本在多媒体画面上呈现的艺术规律与构图类似，此外还应考虑文字与其他媒体（图形、色彩等）配合的艺术关系。
本章要点1、认识多媒体画面中文本（字幕）的构成与呈现形式2、学习常用典型字体在多媒体画面中的应用3、了解文本在多媒体画面上呈现的艺术规律第六章声音媒体艺术（2学时）学习目标认识声音媒体在多媒体教学软件中的特点和作用。
掌握三种形式声音媒体在多媒体教学软件中运用的艺术规律。
学习向导1、为了认识声音媒体在多媒体教学软件中的特点和作用，需要首先了解在教学领域和影视领域中的声音媒体，通过比较才能更加深刻地了解目前在多媒体教学软件中运用声音媒体的特点、优势和薄弱环节。
2、由于多媒体教学软件具有不同于影视节目的一些特点，因此在其中运用三种形式声音媒体（解说词、背景音乐和音响效果）时，除继承一些传统的艺术技巧外，还应注意一些特殊的艺术规律，例如交互功能的影响及解决办法等。
本章要点1、了解影视领域中的声音媒体的应用。
2、了解教学领域中声音媒体的重要性。
3、掌握多媒体教学中所应用的三种声音形式：解说词、背景音乐和音响效果。
4、了解交互功能对背景音乐的影响，探讨解决的方案。
第七章运用交互功能的艺术（4学时）学习目标从不同角度认识交互功能的实质及其在多媒体教学软件中的地位。
掌握各种类型交互功能在多媒体教学软件中运用的艺术规律。
学习向导1、交互功能原本是计算机领域中的一个属性，但是若将其用于影视领域中时，则应视为编辑功能的质的飞跃；若将其用于教学领域时，则应视为一种互动的学习环境。
此外，交互功能和图文声像等教学内容呈现媒体不同，它主要用于控制教学过程。
理解了上述基本概念，为交互功能的运用奠定了基础。
2、三种运用类型（即导航型、互动教学型和测试训练型）的交互功能是从大量多媒体教学软件实例中总结归纳出来的。
如果将测试训练视为一种辅助（或操作性）教学形式，则实际只有导航和互动教学两种类型。
二者的工作原理不同，运用时所遵循的艺术规律也不同。
3、对交互功能的深层次开发是下一阶段的努力方向，应该从技术上和现代教育思想上来认识这个问题。
本章要点1、认识交互功能的实质2、将目前多媒体教学资料中见到的交互功能归纳成几种类型，掌握其中的艺术规律3、了解交互功能今后发展的趋势，努力提高运用交互功能的水平。
第八章多媒体教学软件赏析（8学时）学习目标掌握如何综合运用以上各章的知识，从艺术角度赏析多媒体教学软件。
学习向导1、本章提供在全国多媒体教学软件大赛中获奖的四个作品供大家赏析。
建议采用协作方式在网上进行讨论，各人的评语及评分均可存入数据库中，由本软件综合后最后给该作品评分。
2、尽管各人在网上评论是完全自由的，但为了完成预定学习目标，建议大家在赏析之前先学习以下“如何赏析多媒体教学软件。
”它能帮你打开思路，一边从作品的整体上和各个具体内容上进行赏析，从而在思想上明确“如何看”和“看什么”的问题。
本章要点1、掌握多媒体教材的评价标准，确定多媒体画面艺术在多媒体教材中的位置。
2、掌握如何从艺术角度分析多媒体教材。
3、了解设计多媒体画面时，单机版与网络版使用视觉语言的差异。
《多媒体画面艺术基础》授课学时分配表(共36学时）。
