牛津小学英语6B_Unit1_第一课时课件

小学英语6B Unit 1 Who is younger教案集体备课小学英语6B课程教案周次1课次第一课时授课课题Unit1whoisyounger?B、c部分教学基本内容Unit1B、c部分教学目的和要求1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。

2、能听说读日常交际用语whoseschoolbagisheavier,yoursormine?3、能听说读写句型who’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.4、初步理解形容词的比较级。

教学重点及难点1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。

2、能听说读写句型who’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.3、初步理解形容词的比较级。

教学方法及手段指导学生用实物进行比较级的学习,开展课堂讨论活动.学法指导课前预习法实物操练法集体备课个性化修改预习1、搜集表示人、物外形特征的形容词。

2、准备有明显特征区别的玩具或人物照片。

3、预习课文（听录音跟读并试着理解课文意思）教学环节设计SteponeRevision通过与学生的一些对话来复习学过的形容词。

因为是春节过后的第一学期，可以问问他们寒假里的情况。

Thisisthefirstlessonofthenewterm.wouldyoupleasetell meaboutyourholidays?——busy/freewhatdidyoudoonyourholidays/attheSpringFest ival?Didyoudoexercisethosedays?——strong/thin/fatDidyouvisityourrelativesandfriends?H owaboutthem?——old/youngoh,xxx,youlooktall！——tall/shortDidyougetmanypresents?——big/small在对话中逐渐渗透比较级。

Look and listen 看一看，听一听
Look and listen 看一看，听一听
Is this photo new? Yes, it’s a new photo. Who’s the man in black? He’s Su Hai’ s uncle.
younger
uncle
older
Let’s practise 比一比，说一说
A
B
Thank you
bigger heavier
smaller lighter
Read and learn 读一读，学一学 形容词比较级的构成： • 在形容词后面加上-er 如：long（长的）— longer（更长的） old（老的）— older（更老的） young（年轻的） — younger（更年轻的）
Read and learn 读一读，学一学
Read and choose 选一选，填一填 longer shorter bigger smaller fatter thinner heavier lighter
★ The monkey is smaller / thinner/ lighter /shorter than the elephant.
形容词比较级的构成：
• 双写尾字母加上-er 如：big（大的）— bigger（更大的） fat（胖的）— fatter（更胖的) thin（瘦的） —thinner（更瘦的）
Read and learn 读一读，学一学 形容词比较级的构成：
• 去y变i再加上-er
如：heavy(重的）— heavier(更重的） happy(快乐的）— happier(更快乐的)
long—longer（更长）

牛津小学英语6B教案——Unit 1 教学设计一、教学目标1.通过本单元的学习，学生能够掌握基本的问候和自我介绍的表达方式。

2.学生能够听懂和会用一些日常用语，如问候、告别、自我介绍等。

3.学生能够运用所学的语言知识和表达方式进行简单的对话和日常交流。

4.学生能够学会合作、沟通和分享的能力，培养积极的学习态度和兴趣。

二、教学重点1.培养学生听、说、读、写的基本能力。

2.使学生熟练掌握本单元的重点词汇和句子表达方式。

3.培养学生的团队合作精神和学习兴趣，激发学生的创造力和想象力。

三、教学内容1. 学习单词和短语•hello，hi，good morning，good afternoon，good evening•How are you?，I’m fine/thank you•What’s your name?，My name is…•Nice to meet you•See you later，Goodbye2. 学习句型和对话•A: Good morning, Miss White. B: Good morning, children.•(学生名字)：Hello, Miss White. Miss White: Hello, (学生名字). Nice to meet you.•A: How are you? B: I’m fine/thank you.3. 学习篇章和课文•Unit 1: Let’s meet our friends.四、教学步骤第一课时1.导入新课，通过问候和自我介绍引入新单元主题。

–Good morning, children! How are you today?–Let’s meet our friends. First, let’s learn some useful expressi ons.2.提问学生在日常生活中常用的问候语。

–Can you say。

牛津小学英语6B Unit 6 Planning for the weekend 教案第一课时一．教学目标：1．学习have a picnic, go on an outing, see a play, see a Beijing opera, take part in a singing contest, take part in a sports meeting六个词组。

2．学习句型：What are you going to do…? I’m/We’re going to …. 3．学习日常用语Would you like to join me/us?学习邀请他人参加活动。

4．学习新的时态：一般将来时，知道其表示将要发生的事，学习用将来时为自己的周末作计划。

二．教学重点、难点：1．将来时的结构，询问（和回答）他人的未来活动。

2．join与 take part in 的区别。

三．教学过程：Step 1. Free talkWhat day is it today?What’s the weather like today?Do you like spring?What do you usually do in spring/ at weekends?Step 2. Learn the new words1. T: How do you spend your weekendsS: I ….(复习动词词组)2. T: Do you know that how do Liu Xiang and his family spend their weekends? Look and listen!At the weekends, Liu Xiang’s parents usually see a play and see a Beijing opera. Sometimes they have a picnic and go on an outing. His sister likes singing. Sometimes she takes part in a singing contest. Liu Xiang is good at PE. So he and his friends sometimes take part in a sports meeting. Look, he is having a running race. He runs so fast!(生看图、听介绍，初步感知新单词。