小学美术辽海版 一年级上册 第8课《苹果屋》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

二、教学过程解析
实践环节中，学生自主设计制作是教学过程中的重点。为确保实践效果，教师应：
1.在示范环节，详细讲解制作步骤，使学生明确制作方法。
2.在实践环节，巡回指导，针对学生的疑问和困难，给予及时解答和帮助。
3.鼓励学生互相交流、分享制作心得，提高课堂氛围，促进学习效果。
三、作业设计解析
作业设计应具有针对性和指导性，具体要求如下：
二、时间分配
1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实且有序进行。
2.实践环节给予足够的时间，让学生充分展示自己的创意。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导学生思考和交流。
2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究意识。
四、情景导入
1.利用多媒体课件展示精美水果屋作品，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.拓展延伸活动的开展，教师应鼓励学生尝试用其他材料（如废旧物品、布料等）制作水果屋，提高学生的环保意识和创新能力。同时，可组织学生进行作品展示，增进交流，激发创作热情。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便学生能更好地理解和接受。
2.在激发学生创意思维时，运用生动的语言，提高学生的兴趣。
三、课堂氛围方面
1.关注学生的学习情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
2.对学生的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
四、作业设计方面
1.作业题目要具有开放性，允许学生发挥创意，制作出个性化的作品。
2.作业评价要注重过程和结果，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。
五、拓展延伸方面
1.鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，提高环保意识和创新能力。
《水果屋》教案精选

小学美术苏少版一年级上册第8课《拼拼插插》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术苏少版一年级上册第8课《拼拼插插》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能目标:学习简单的拼拼插插的知识,感受拼插组合的乐趣。

过程与方法目标:使学生掌握基本的插接方法,将学过的平面图形(圆、方、三角形)拼插组成简单的立体物。

情感、态度与价值观目标:让学生感受拼拼插插的乐趣,激发热爱生活的情感2学情分析本节课教授的对象是一年级的小朋友。

他们喜欢上美术课,表现的欲望强,对生活中的一切事物都充满了强烈的好奇心和探究心。

一年级学生已经掌握了一些基本的剪贴技能,他们敢动手、爱提问,大多数学生能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法和情感。

但对于小学一年级的学生来说,太过于专业的立体空间知识传授显然不适合小学生的思维特点,因此本课的设计上强调直观性和尝试性的拼插,采用游戏的形式,激发学生的学习欲望。

3重点难点教学重点:使学生掌握简单的插接方法,感受立体物的独特之美。

教学难点:指导学生在作业的拼插过程中插得牢、站得稳。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情境导入1.师: 小朋友们,今天我们一起来做一些有趣的游戏,看 PPT:看雪花片拼插在一起真好看,可是我们没有雪花片。

但是我们有圆圆、方方和三角形呀。

该怎么做才能让它们来玩这个游戏呢?生:给他们剪插口,插在一起。

2.师:真聪明。

这就是我们今天要玩的游戏——拼拼插插(板书)。

设计意图:雪花片是小朋友熟悉和喜爱的物品,以游戏为开头让学生觉得亲切又好奇。

活动2【讲授】二、游戏尝试1.师:小朋友们想不想来玩一玩?请小朋友们用桌上的圆圆、方方、三角形们来玩拼拼插插的游戏。

同桌两人合作 ,一个剪插口,一个拼。

看哪组小朋友做得最好看!学生同桌合作。

小学美术辽海版一年级上册第14课《大与小》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识——通过对树的观察与表现,学习整体观察、认识和辨别大的和小的;
技能——比较中体验同一画面中大与小的组合及构图方法;
情感——通过观察、表现春天的树,使学生进一步感受大自然的神奇与美。

2学情分析
3重点难点
教学重点认识大与小,并在同一画面中和谐表现
教学难点运用并列或遮挡的构图方式表现大树和小树
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】引导阶段
你认为最能体现季节特点的植物是什么呢?(树)
1、说说生活中,你常见哪些树?(杨、柳、桃、银杏、芙蓉…)树木有什么作用?(美化、绿化环境、净化空气、建筑用……)
2、你见过的最大的树(或最小的树)大概有多大(或多小)?可以和楼房等常见的事物比较。

3、一起来猜猜世界上最大的树能有多大?最小的树会有多小呢?
请同学们随老师一起来了解一下树的世界之最:
利用大屏幕展示搜集到的电子图片,教师边介绍边带领学生欣赏
最古老的树——银杏(二亿七千万年前就开始出现);(图1)
最高的树——杏仁桉(澳洲草原,高达156米相当于60多层楼高);(图2)
最粗的树——百骑大栗树(西西里岛,周长55米,约30人合抱);(图3)
树冠最大的树——榕树(广东天马河边,树冠覆盖约15亩);(图4)
但这都不是最大的树。

小学美术冀美版一年级上册《8.水果宝宝》省级名师授课教案优质
课教案获奖教案公开课教案
学习目标
知识与技能
1、了解各种水果的形状。

2、学会团、搓、捏、剪、压、
接等方法制作水果。

3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。

经历观察、发现、思考、操作等过程，学习从实际问题入手寻找解决
方法的学习方法。

情感态度价值观
4、说出各种水果给人们身体带来的好处，表现对水果的喜爱。

探究问题怎样利用彩泥表现各种水果的造型？
教学重点学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。

教学难点各种水果的造型表现。

教学用具准备
图片演示文稿。

一、复习旧知新课
准备。