Unit 4 Time
单元教材分析：
本单元主要学习有关时间的单词： eleven, twelve, twenty, thirty, forty,
fifty, thirteen, fourteen, fifteen.本单元的活动用语What time is it?
It’s .
并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生期中考试后的第一个单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关时间的数字用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。
单元教学目标：
1. 能够在本单元涉及的情景条件下说出与时间有关的9个单词。
2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3. 能够通过一天、一小时、一分钟和一秒钟，初步感受不同时间单位间的关系。
4. 能够听懂、会说现在几点了的功能句。
5. 能够初步了解字母组成单词的过程。
Unit 1 Playtime
单元教材分析：
第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride
a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes,
I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：
1. 语言技能目标
（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标
（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
单元课时安排：六课时
第一课时
教学内容：
Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant.
Unit1 单元教学目标
【内容来源】 人民教育出版社（一起点）二年级下册 Unit1 一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇： play football, fly a kite, ride a bike, make a
model plane, swim 和 make a snowman ，并尝试借助图片和首、尾字母提示 整体识别单词。
2. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不做某项活动或游戏的功能 句：Can you...?
Yes, I can. / No, I can 't. 并能初步在恰当的情境中运用。
3. 能够按照正确笔顺书写字母 Aa, Bb, Cc, Dd ；复习它们在词首的常见发音， 并尝 试拼读单词， 然后把其所缺字母补充完整； 尝试在图片片和首、 尾字母的帮助下整体识别单 词。
第二层次：
能够借助录音、 图片、 文字和教师的讲解读懂本单元的小故事， 并能在教师帮助下尝试 表演故事。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏。会员升级服务第一拨•清北季
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人教版新起点二年级下册英语Playtime单元知识点
Unit 1 Playtime
Words and phrases
play玩耍 playtime游戏时间 football足球
play football踢足球 fly飞;放飞
kite风筝 fly a kite=fly kites放风筝
ride骑 bike自行车 ride a bike=ride bikes骑自行车
make制作 model模型 plane飞机
make a model plane=make model planes制作飞机模型
swim游泳 snowman雪人(复数：snowmen)
make a snowman=make snowmen堆雪人 can能;会(情态动词)
can not=can’t不能;不会 look看
Grammer point
1.玩球类游戏不加the。Eg，play football
(play the football是错误的)
2.can 是情态动词，后面加动词原形。
否定形式：can后加not cannot=can not=can't
3.can 的句型
I can play football.我会踢足球。
（can后接动词原形）
否定句：can后加not：
I can’t play football.我不会踢足球。
一般疑问句：
把can提前，并大写，I变You，别忘记。
Can you play football?你会踢足球吗?
肯定回答：Yes,I can.是的，我会。 否定回答：No,I can’t.不，我不会。
特殊疑问句：I can play football.
划线提问：What can you do?你会做什么?
Sentences
1.Can you swim?你会游泳吗?
2.Can you play football?你会踢足球吗?
3.Can you fly a kite?你会放风筝吗?
二年级下册英语教案Unit5 My Day Story Time 人教新起点
教学内容
本单元主要围绕“我的日常生活”这一主题展开，通过Story
Time部分，学生将学习描述自己一天中的主要活动。教学内容包括早晨起床、穿衣、洗漱、吃早餐、上学、放学、晚餐和睡前活动等日常用语和句型。通过本单元的学习，学生能够用英语简单介绍和描述自己的日常生活。
教学目标
1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和日常用语，如“get up”、“brush teeth”、“have breakfast”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的自信心。
教学难点
1. 正确使用一般现在时来描述日常活动。
2. 正确运用本单元的词汇和句型进行口语表达。
教具学具准备
1. 教学图片或实物：与日常活动相关的图片或实物，如闹钟、牙刷、课本等。
2. 多媒体课件：包含本单元的词汇、句型及相关的活动设计。
3. 录音机及磁带：用于播放教材中的听力材料。
教学过程 1. 热身活动：通过播放与本单元主题相关的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用教学图片或实物，引导学生用英语描述自己早晨起床后的活动，自然引入新课内容。
3. 知识讲解：通过多媒体课件，展示本单元的关键词汇和日常用语，讲解其含义和用法。
4. 互动活动：设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
5. 巩固练习：通过听力练习和口语练习，巩固学生对本单元词汇和句型的掌握。
板书设计
1. 本单元的关键词汇和日常用语。
2. 描述日常活动的句型。
3. 学生在互动活动中所使用的句子。
作业设计
1. 听力作业：听教材中的相关内容，完成相应的练习。
2. 口语作业：用英语描述自己一天的日常生活，并录制下来。
