辐射安全与防护管理办法
第一章总则
第一条为加强放射性同位素与射线装置安全和防护的监督管理，保障工作人员和公众的健康，保护环境，依据中华人民共和国《放射性同位素与射线装置安全和辐射防护条例》（国务院第449号令,2019年修正）、《放射性同位素与射线装置安全许可管理办法》（原环境保护总局第31号令）和《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》（环境保护部第18号令），结合学校实际情况，特制定本办法。
第二条在使用放射性同位素与射线装置的单位与个人，应当遵守本办法。
第三条的辐射安全与防护管理工作实行学校、院（系、所、中心）、实验室三级责任制，责任落实到人。
第二章许可管理
第四条按照国家有关规定，严格执行辐射安全许可制度。
第五条实验室与设备管理处根据校内各涉源单位使用放射2性同位素与射线装置的情况，统一向上级环境保护主管部门申请办理辐射安全许可证。上级环境保护主管部门批复后，校内各涉源单位方可在辐射安全许可证许可范围内开展相关辐射工作。
第六条因教学科研需要，增加放射性同位素与射线装置使用种类或用量时，须办理辐射安全许可增项及相应变更手续。 第三章辐射工作场所管理
第七条新建辐射工作场所时，其辐射防护设施必须与主体工程同时设计、同时施工验收、同时投入使用。新增或改造辐射防护设施时，其设计方案须报实验室与设备管理处，并经上级环境保护主管部门审查同意后方可实施。辐射防护设施竣工后，须报实验室与设备管理处并经上级环境保护主管部门验收通过后方可启用。
第八条在现有的辐射工作场所开展相关工作时，应按工作场所所属级别严格控制核素使用种类和用量，因工作需要必须增加使用种类或用量时，应按要求事先办理环境影响评价报批手续。
第九条辐射工作必须在辐射安全许可范围内进行。不得以任何理由在非辐射工作场所开展，也不得进行任何超出核素使用种类和用量许可的辐射工作。
第十条辐射工作场所须具备防盗、防火、防泄漏等安全防护设施，入口处须张贴电离辐射标志并安装工作状态警示信号装置。相关实验室应根据自身工作特点制订并在醒目位置张贴操作规程和安全守则。
第3章 核电厂事故分析的基本知识
3．1 核电厂事故分析的作用
事故分析是研究核电厂可能发生事故的种类及发生频率，确定事故发生后系统的响应及预计事故的进程，评价各种安全设施及安全屏障的有效性，研究各项因素及操纵员干预对事故进程的影响，估计事故情况下核电厂的放射性释放量及计算工作人员与居民所受的辐射剂量。
在核电厂设计过程中，事故分析用于选取停堆保护信号，确定停堆参数整定值和停堆延迟时间，确定缓解事故的专设安全设施的参数。
对于设计基准事件的分析是核电厂安全分析报告中必要的一章。分析的目的在于表明该核电厂设计足以控制这些事件的后果，使工作人员、公众和环境不至于受到不适当的放射性风险。
通过严重事故分析，可以找到核电厂的薄弱环节，有助于提高核电厂的安全性。严重事故分析，还可作为制定应急计划的依据。
3．2核电厂事故分析的方法
事故分析采用确定论及概率论方法，这两种方法相辅相成。设计基准事件的分析，以确定论方法为主；严重事故的分析，两种方法并用，侧重于概率论方法。
3．2．1确定论安全分析
从系统及部件失效和损坏，或人员失误的角度，假定事故确定地发生，按照分析问题的要求，选用保守或现实模型以及一系列规则和假设，分析计算整个核电厂系统的响应，直至得到该事故的放射性后果。
保守模型
又称评价模型。在分析中采用的初始条件及各项参数，均须从不利方面加上不确定性。要选用保守的各种关系式及标准，此外还必须考虑四项基本假设。保守模型一般用于核电厂安全审批过程，在该模型中考虑了最不利的情况，得出的是事故后果的极限值，给核电厂留有相当大的安全裕度。其缺点是分析所得的事故过程，有时与真实情况相差较远，使工作人员不能了解过程的实际变化。
现实模型
又称最佳估算模型。在分析中采用核电厂的运行参数或参数的平均值，尽量选用接近真实情况的关系式及标准，不考虑不合实际的保守假设。因而所得结果能接近真实情况。现实模型经常用于核电厂操作规程的制定和严重事故分析。作为一种尝试，目前正在研究使用现实模型分析，在其结果上加上适当裕度，作为代替保守模型或平行于保守模型的一种方法。
高中物理新课标教材目录（人教版）
高中物理新课标教材·必修1
第一章 运动的描述
第二章 匀变速直线运动的研究
第三章 相互作用
第四章 牛顿运动定律
高中物理新课标教材·必修2
第五章 机械能及其守恒定律
第六章 曲线运动
第七章 万有引力与航天
高中物理新课标教材·选修1-1
第一章 电流
第二章 磁场
第三章 电磁感应
第四章 电磁波及其应用
高中物理新课标教材·选修1-2
第一章 分子动理论 内能
第二章 能量的守恒与耗散
第三章 核能
第四章 能源的开发与利用
高中物理新课标教材·选修2-1
第一章 电场 直流电路
第二章 磁场
第三章 电磁感应
第四章 交变电流电机
第五章 电磁波通信技术
第六章 集成电路传感器
高中物理新课标教材·选修2-2
第一章 物体的平衡
第二章 材料与结构
第三章 机械与传动装置
第四章 热机
第五章 制冷机
高中物理新课标教材·选修2-3
第一章 光的折射 第二章 常用光学仪器
第三章 光的干涉、衍射和偏振
第四章 光源与激光
第五章 放射性与原子核
第六章 核能与反应堆技术
高中物理新课标教材·选修3-1
第一章 静电场
第二章 恒定电流
第三章 磁场
高中物理新课标教材·选修3-2
第四章 电磁感应
第五章 交变电流
第六章 传感器
高中物理新课标教材·选修3-3
第七章 分子动理论
第八章 气体
第九章 物态和物态变化
第十章 热力学定律
高中物理新课标教材·选修3-4
第十一章 机械振动
第十二章 机械波
第十三章 光
第十四章 电磁波
第十五章 相对论简介
高中物理新课标教材·选修3-5
第十六章 动量守恒定律
第十七章 波粒二象性
第十八章 原子结构
第十九章 原子核
放射工作人员健康管理规定
(1997年6月5日卫生部令第52号发布)
第一章 总则
第一条 为加强对放射工作人员的管理，保障其健康与安全，根据中华人民共和国《放射性同位素与射线装置放射防护条例》制定本规定。
第二条 国家对放射工作人员上岗实行《放射工作人员证》制度。
第三条 本规定适用于中华人民共和国境内所有从事或涉及放射工作的单位和个人。
第四条 国务院卫生行政部门对本规定实行统一监督管理。
省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门根据本规定制定实施办法，组织辖区内的监督管理。
第二章 放射工作人员证的管理
第五条 放射工作人员上岗前，必须由所在单位负责向当地卫生行政部门申请《放射工作人员证》，由省级卫生行政部门审核批准后颁发。工作人员持证后方可从事所限定的放射工作。
《放射工作人员证》由卫生部统一印制。
第六条 申领（放射工作人员证》的人员，必须具备下列基本条件：
（一）年满18周岁，经健康检查，符合放射工作职业的要求；
（二）遵守放射防护法规和规章制度，接受个人剂量监督；
（三）掌握放射防护知识和有关法规，经培训、考核合格；
（四）具有高中以上文化水平和相应专业技术知识和能力。
第七条 《放射工作人员证》每年复核一次，每5年换发一次。超过2年示申请复核的，需重新办证。
《放射工作人员证》的持证者，如需要从事限定范围外放射工作的，必须按第五、六条规定办理变更手续。
放射工作人员调离放射工作岗位时，应在调离之日起30日内，由所在单位向发证的卫生行政部门办理注销手续，并交回《放射工作人员证》；
遗失《放射工作人员证》的，必须在30日内持所在单位证明，向卫生行政部门申请补发。
第八条 放射工作单位一般不得雇用临时人员从事放射工作。确需使用临时人员从事辅助性放射工作的，按本规定第六条办理。
第九条 因进修、教学等需要短期从事或接触放射工作的人员，按本规定第六条办理。
