1、《种子》

★用画图的方式,将观察发现记录在作业本第1页
通过观察有什么发现呢？
种皮
★ 能保护种皮里面的部分
双子叶植物 胚根
胚根
胚芽
胚 胚芽
子叶
子叶
菜豆种子
种皮 胚根 胚胚芽
子叶
黄豆种子
胚是如何发育成一个新生命的呢?
“芽”?
叶
茎
A.植物的根
B.植物的茎
根
C.植物的叶
海宁名师云课堂
第1天
第3天
第6天
第9天
★ 避免烧杯内的水分蒸发，影响实验结果。
你们有什么发现吗？
★ 烧杯中的水都比200毫升少了。
★ 烧杯中的水变少了
这些消失的水去哪里ຫໍສະໝຸດ 呢？我们的发现： 植物种子的萌发都需要吸收充足的水分。
浸泡两天后的种子有什么变化呢？
(1号：未浸泡的种子 2号：浸泡两天的种子）
12
★ 种子都变大了 ★ 种子外皮变软了
种子变化 不明显，子 叶饱满。
胚根不断生
小芽慢慢向
胚芽继续
长，突破种皮， 下生长，胚芽 生长，逐步发
变成了一个小芽。 突破种皮，开 育成幼苗，子
子叶开始萎缩。 始向上生长。 叶干瘪。
子叶继续萎缩。
海宁名师云课堂
“芽”(胚根)
胚芽
根
茎和叶
海宁名师云课堂
胚根 胚芽 子叶
?
根
茎和叶
海宁名师云课堂
饱满 肥厚
今天的学习内容：
四年级下册第一单元 《种子里孕育着新生命》
种子会生根发芽，担负着繁殖新生命的作用。
这些种子有什么相同点和不同点？
蚕豆种子
形状
油菜种子
大小 颜色

《一粒种子》同步练习一、比一比，读一读，圈出画线字正确的读音。

种．田(zhòng zhǒng) 得．到(de dé)种．子(zhòng zhǒng) 觉得．(de dé)睡觉．(juéjiào) 暖和．(héhuo)发觉．(juéjiào) 和．气(héhuo)二、比一比，再组词。

站( ) 粒( ) 喝( )钻( ) 拉( ) 渴( )三、连词成句（写序号）并加标点。

1．①小鸟②种子③呼唤④地面⑤钻出⑥世界⑦看看______________________________________________________________2．①阳光②需要③水分④温度⑤种子⑥发芽⑦和______________________________________________________________四、把古诗填完整。

春晓朝代：______作者：______春眠不觉晓，__________________夜来风雨声，__________________五、阅读课文，完成练习。

一粒种子睡在泥土里，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢。

”“外边什么样儿，也这么黑吗？”“不，外边亮得很。

”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。

”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！1．课文共有( )小节，标上小节号。

2．按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：温暖——( ) 赶紧——( )反义词：安静——( ) 黑暗——( )3．用“______”画出种子说的话，用“”画出蚯蚓说的话。

一粒种子能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。

、认字15个，写字6个。

能流利的朗读课文。

、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。

养成注重生活的习惯，乐于探索的好奇心。

、培养自主识字，合作学习的水平。

学习边读边想的读书方法。

、明白种子是在自己和他人的协助下钻出泥土见到了光明的世界。

教学重难点：重点是识字，本课的字比较难；课文比较长，指导朗读也是重点。

教学媒体：多媒体生字卡片、课件五、课前准备熟读课文，预习生字教学过程：一、启发谈话，揭示课题。

同学们，在你们成长的过程中，都有谁给了你关心和协助？让我们一起来分享一下好吗？〔生举手自由谈，师相机引导评价〕同学们，你们在家人、亲人朋友，社会的关心、保护、协助下健康快乐的成长，今天老师给大家带来了好朋友，想看看他是谁吗？〔师多媒体出示：一粒种子的图片〕生齐声说，师：是一粒可爱的小种子！喜欢它吗？师多媒体出示几个画面：〔新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵〕师讲述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长大，又有谁在协助他们呢？你们想知道吗？今天就让我们和一粒种子交个朋友。

〔多媒体出示：一粒种子〕二、生初读课文：、出示学习课题：师：同学们，小眼睛仔细瞧，小耳朵仔细听，小脑瓜快快想，怎样记住课题中的几个字？生〔米+立=粒禾+中=种〕伸出小手和老师一起书写课题，同学们，生活中，你处处留心观察，才能成为识字的小能手。

让我们一起来读读课题吧！一粒种子师：同学们一定很想知道一粒种子在谁的协助下发芽了，那就赶快读读课文吧，老师告诉大家这篇课文很长，你在读的过程中按照老师教的方法用大写的一二三标出自然段，遇到不理解的字用划圆圈标记，、生初读课文：1〕生自由读文，用铅笔圈出不理解的字，师巡视。

2〕刚刚同学们圈出了自己不理解的字，现在老师也想为同学们读读课文，你重点听听你刚刚圈出的生字怎么读，请你伸出小手跟着老师划读课文。

幼儿园小班科学教案《种种子》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生命的奥秘》，主要详细内容为“种种子”。

通过观察、实践，让幼儿了解种子的生长过程，认识不同种类的种子，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本结构和生长过程，培养他们对生命的尊重和热爱。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点重点：种子的基本结构、生长过程的认识。

难点：种子的种植、观察和记录。

四、教具与学具准备教具：种子、花盆、水壶、肥料、放大镜、黑板、粉笔。

学具：小铲子、小水壶、观察记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，观察已经种植的蔬菜，引发幼儿对种植的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示花盆、种子等物品，讲解种子的基本结构、生长过程和种植方法。

3. 亲手种植（10分钟）幼儿分组，每组种植一种种子，教师指导幼儿正确操作，注意安全。

4. 观察记录（10分钟）幼儿用放大镜观察种子，记录种子的生长过程，填写观察记录表。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

每组代表分享种植过程和观察记录，大家共同交流、学习。

7. 清理工作（5分钟）幼儿在教师指导下，清理种植现场，培养环保意识。

六、板书设计1. 《种种子》2. 内容：（1）种子的基本结构：种皮、胚乳、胚芽、根。

（2）种子的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。

2. 答案：（1）观察植物的生长过程，了解植物的生命周期。

（2）记录植物的生长变化，培养观察力和思考力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力强，但在观察记录方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家种植植物，观察并记录生长过程。