第4课时日与世纪的有关知识

《日与世纪的有关知识》
教学内容：青岛版小学数学三年级下册第六单元信息窗2第2课时
教学目标
1.结合、借助生活经验，认识时间单位日和世纪，了解日与世纪的有关知识，掌握年、月、日之间的关系，知道世纪与年的关系，能运用所学知识判断某某年份是第几世纪。

2.经历观察、猜想、分析和判断推理的探索过程，在探索学习的过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。

3.感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，并受到科普教育。

教学重难点
教学重点：认识时间单位日与世纪，了解时间概念之间的关系。

教学难点：理解时间单位日与世纪,判断某某年份是第几世纪的推算方法。

教具、学具
多媒体课件、地球的公转与自转教具、钟表模型若干个。

教学过程
一、示标示导
（一）导课板题
猜谜语：（课件出示）最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？这是什么事物？看谁猜的最快？（谜底是时间）
同学们，我们知道了地球绕太阳公转一周产生了美丽的一年四季。

地球在绕太阳公转的时候也在自转，你知道地球自转一周的时间是多少吗？（课件出示信息窗部分情境图）
仔细观察，你发现了哪些数学信息？你根据这些信息能提出哪些数学问题？
（二）出示目标
本节课要达到以下学习目标（课件出示）结合具体情境
１.认识时间单位日和世纪，了解日与世纪的有关知识，掌握年、月、日之间的关系
２.知道世纪与年的关系，能运用所学知识判断某某年份是第几世纪。

（三）自学指导
认真看课本信息窗2红点和绿点内容，思考
１.一日有多长？
２.钟表上，一日时针和分针各走了多少圈？
３.年、月与日之间有什么关系？
４.一个世纪是多少年？
教师指名读自学指导，（5分钟后汇报）
二、自学自测（看一看、做一做）
（一）自主学习
师：下面请同学们根据“自学指导”开始自学，比一比谁看书最认真，谁自学效果最好！（教师目光巡视每一个同学）
（二）检测反馈
师：同学们学会了吗？下面老师就来考一考大家，你们有信心接受挑战了吗？（出示题目）
１.闰年有多少天？平年有多少天？大月有多少天？小月有多少天？闰年2月多少天？平年2月多少天？1日多少小时？
２.1世纪是多少年？现在是几世纪？
３. 5月在第（）季度第3季度有（）日
5世纪=（）年 2015年是（）年，是第（）世纪。

三、互助纠错（改一改）
（一）公布答案
（二）同位互改：同桌学生对照答案，相互批改，打出√、×符号。

（三）表扬评价：教师统计调查，统计并公布满分人数，用掌声或教师用一两句鼓励性的话，不点名地表扬全体满分的同学。

（四）互助纠错：组内展开“兵教兵”活动，“学优生”帮助“学困生”讲解纠错，寻找错因。

教师深入学生中间，找出典型错题，或让错题的学生把错题交上来，准备纠错。

四、师生合作（议一议）
师谈话：刚才，同学们通过自主探究，收获了好多知识。

来，把你们的研究成果和大家分享一下吧！（引导学生交流，同学之间相互补充。

）（一）展错。

教师用一体机展示错误，引导学生逐题讨论纠错。

或者让发现板演中错误的同学上台更正。

（要求用不同颜色的粉笔在错误旁边改正，不要擦去原来的）（二）议论交流
１.一天有白天和黑夜区别
地球一刻不停地绕着地轴自西向东转动着，人们称之为地球的自转。

这样地球上接受太阳光热的部分经常在变化，得到太阳光热的部分经常在变化，得不到太阳光热的部分也在变化，造成了白天和黑夜的不断交替。

地球在自转时，阳光照到的半球是白天，阳光照射不到的地方就是黑夜。

２.认识“日”
一日是24小时；一日就是我们说的一个白天加上一个夜间；
地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。

小结：在数学上规定1日是24时。

（板书）通过情境图知道，地球在公转的同时也在自转，地球自转一周的时间是23小时56分4秒大约就是一日。

一日之中时针走2圈，分针走24圈。

（板书）
（课件出示科学家对“日”的解释，指名读）
闰年有366天，平年有365天；大月有31天，小月有30天，闰年2月29天，平年2月28天；1日24小时。

４.认识世纪。

“世纪”也是时间单位。

1世纪是100年。

现在是21世纪。

小结：1世纪＝100年。

同学们出生在21世纪，大家要努力学习，做社会合格的建设者和接班人。

５.生活中常见的时间单位。

五、归纳小结（理一理）
我们这节课主要认识了时间单位“日”和“世纪”，现在一起来梳理知识点。

（课件依次出示）
●钟面上时针走两圈，正好是1日。

●从今天零时到明天零时正好1日，1日=24时。

●了解了比年大的时间单位——世纪，1世纪＝100年。

●世纪的推算方法：可以用年份除以100，能除尽的商就是世纪数，除不尽的年份用得到的商再加1，得几就是这一年所在的世纪数。

2000年除以100的20，2000年就是20世纪，2001年就是21世纪。

●知道了许多时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒等，以及它们之间的关系。

大家学习了这些时间单位之后，让我们一起与时间赛跑。

抓紧每一时、每一分、每一秒地学习吧！
六、训练达标（练一练）
谈话：同学们，真聪明！你们很快理解了时间单位“日”和“世纪”，并掌握了许多时间单位间的关系。

下面我们就试着来解决生活中的问题吧！
1.我问你答。

（课件出示自主练习第4题和增加的练习）
5月在第（）季度第3季度有（）日
5世纪=（）年 2015年是（）年，是第（）世纪。

温馨提示：
（1）1年有几个月？1日是几时？1时是几分？
（2）怎样理解“季度”？第3季度包括哪几个月？
（3）1世纪是多少年？怎样判断平年或闰年？
（4）2015年在第几世纪？你是怎样推算的？
2.填一填。

（课件出示）
温馨提示：
（1）读一读，你获得了哪些数学信息？
（2）想一想，一个星期有几天？5月是大月还是小月，共几天？
（3）算一算，你能把日期填完整吗？
3.自主练习第6题。

（课件依次出示）
①你知道第二、三、四季度分别包括哪几个月吗？
②你能算出今年的第一季度有多少天吗？
温馨提示：
（1）读一读，根据题目中的信息能知道什么？
（2）想一想，第二、三、四季度分别包括哪几个月？
（3）算一算，你能算出今年的第一季度有多少天吗？哪个月的天数是关键？
预设：第一季度的1月和3月的日期都是31天，只有2月的日期是不固定的，今年是2015年，是平年，2月有28天；今年第一季度有31+28+31=90天。

4.自主练习第7题。

（课件出示）
温馨提示：
（1）读一读，从题中能获得哪些数学信息？
（2）想一想，横渡海峡的时间可以怎样计算？
（3）说一说，把你的想法在组内说说。

（4）算一算，横渡海峡一共用多少时间？
预设：可以顺着8月8日7时50分推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一日，再推到10时22分是2小时32分，共50小时32分。

小结：你们会游泳吗？你能连续游多长时间？张健老师游了50多个小时，这需要多么大的勇气和毅力呀！只要能克服困难，不断的挑战自已，才能战胜自己！
5.课外实践。

（课件出示）
温馨提示：
（1）推算出今年六一是星期几，必须知道什么呀？怎么知道呢？
（2）怎么求出六一是星期几？
（3）编制六月份的月历表，要先知道哪天是星期几？
（4）请大家带着以上提示课下以小组的形式完成，并通过交流展示自己的作品。