【小学语文】小学病句常见类型及修改方式！
病句类型
一、成份残缺：
句子里缺少了某些必要的成份，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不妥：
由于对词义明白得不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不妥，专门是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很平复、武断。”“武断”是贬义词，用得不妥，应改成“果断”。
三、词语搭配不妥：
在句子中某些词语在意义上不能彼此搭配或是搭配起来不合事理，违背了语言的适应，造成了病句。包括一些关联词语的利用不妥。
例如：“在联欢会上，咱们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改成“在联欢会上，咱们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“若是咱们生活富裕了，就不该该浪费。” 显然关联词利用错误，应改成“即便咱们生活富裕了，也不该该浪费。 ”
四、前后矛盾：
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估量他这道题目确信做错了。”前半句估量是不够确信的意思，而后半句又确信他错了，便显现了矛盾，到底情形如何呢？令人不清楚。能够改成“我估量他这道题做错了。”或“我判定他这道题做错了。”
五、词序倒置：
在一样情形下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，倒置了位置，句子的意思就会发生转变，乃至造成病句。
例如：“语文对我很感爱好。”“语文”和“我”的位置倒置了，应改成“我对语文很感爱好。”
六、重复罗嗦：
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很快乐的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：
指句子中词语的概念不清，属性不妥，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”那个地址的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改成“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
病句专题ppt课件
中考语文专题复习决胜中考——病句专题一马平川复习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握最常见的病句类
型。3、能对病句进行恰当的修改。（一）搭配不当（二）成分残缺（三）语序不当（四）表意不明（五）不合逻辑（六）结构混
乱病句的类型修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。4注意
介词介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”，这些词在病句考题中出现的
频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。例句：通过百部爱国主义影片的展播及其演唱会，使观众经受了一次
又一次的爱国主义精神的洗礼。61、通过日新月异的技术，使体育迷无需紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运
会。2、由于张丽莉老师舍己救人，被网友誉为“最美女教师”。3、通过两次文明城市的评选，使包头市广大市民争做文明市民、乐于助
人的价值观得到进一步的巩固和弘扬。错误类型：介词使用造成主语缺失7留意两面词两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意
。如“成败”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以要求语句的上下文必须有与之对应的词语或
者语意，否则会造成语意上的不对称。例句：这场球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。8习题训练：1、能否刻苦钻研是提高学习成绩的
关键。2、学生食品安全，关系到我国青少年能否健康成长。3、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。9留意否定词在
考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的。否定句要关注双重否定句和疑问句中嵌否定形式的句子，带有否定意义的词语主 要有“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记”等例句：专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。
101、印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。2《校园安全管理条例》的实施，可以有
常见病句类型及修改方法
一、句子成分搭配不当
（1）实词与实词搭配不当
例句：大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹们和我们的行李。
蛙游泳的本领很拿手。
那呜咽颤抖轻回低转的笛声令人如泣如诉、如痴如醉。
例1中谓语动词“接待”和“行李”搭配不当，修改应去掉“我们的行李”。例2中“本领”与形容词“拿手”不能搭配，应换词。例3中“人”与“如泣如诉”不能搭配。
（2）实词与虚词搭配不当
例句：面对这样惊心动魄的场面，难道你能面不改色心不跳呢？
语气副词“难道”与语气词“呢”搭配不起来，“难道”要跟“吗”配合使用。
二、语序排列不当
例句：认真经过学习语文，我提高了作文水平。
代表们就“西部大开发”这个话题交换了广泛的意见。
例1中形容词“认真”是用来修饰“学习语文”的，所以应放在“学习语文”的前面。例2从句意看座谈会是专题会议，不可能交换广泛的意见，而只能是全体代表都参与“广泛地交换了意见”。
三、句子成分残缺
例句：这次“电影周”活动搞得非常成功，使孩子们欣赏到了许多中外精品电影和一批爱国主义题材的影片。
在为“希望小学”捐书的活动中，捐出了最喜爱的科普书。
国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
为了保护我们的家园，人人都要自觉树立保护生态环境。
例句1是两个分句构成的复句，表因果关系，第二个分句缺少了施事的主体，缺少了主语。修改应去掉“使”。例2是一单句全句没有主语。例3、4都没有完整的宾语，应分别补充“的权利”“的意识”。
四、句子成分多余
例句：因为篇幅有限，我们不得不对您的稿件略加一些删改。
会不会感冒，主要取决于自身的抗病能力和环境卫生情况如何是十分重要的条件。
例1中宾语“一些”是多余的，因为“略加删改”已包含了“一些”的意思，修改应去掉“一些”。例2是一单句，却带了两个谓语，修改应去掉一个。
精品文档
可编辑 病句的辨析与修改专项复习
十里亭中学 王英茹
教学目标：
1、掌握常见的病句类型。
2、能准确判定句子有无语病
3、能对病句进行恰当的修改
教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
教学难点：常见病句类型的辨析及修改。
教学方法:归纳法、点拨法、合作探究法
教具：幻灯片
教学时数:一课时
教学过程
一、导入新课
1、出示复习提示，教师简介。
复习提示
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
2、病句的主要类型：1搭配不当 2语序不当 3成分残缺或重复 4句式杂糅 5误用否定词 6并列不当 7不合事理 8指代不明。 精品文档
可编辑 二、实 例 分 析
(一)、搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当）
2、一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）
3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语和中心语搭配不当）
4、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。（主宾搭配不当）
5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应经济时代的要求。(关联词搭配不当)
6、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。（双对单）
(二)、语序不当
1、班委会健全并建立了一系列班级制度。
2、 《红楼梦》这部小说对我很感兴趣。
3、不但我信任他，而且信任他的朋友。
(三)、成分残缺与重复
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
3、老师把这次活动的具体详情告诉了大家。
(四)、句式杂糅
1、一个学生学习成绩优异，关键在于勤奋起决定作用。
2、扬州获得“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
