2019-2020年省级说课比赛一等奖：人教部编版生物七年级生物圈中的绿色植物说课稿

(名师选题)部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人带答案典型例题 单选题

1、血液循环系统的组成是（ ）

A．血管和血液B．血管和心脏

C．心脏和血液D．血管、心脏和血液

2、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列相关叙述正确的是（ ）

A．枪声传至耳蜗，在内产生听觉

B．奔跑时小脑参与维持身体平衡

C．奔跑时大脑的呼吸中枢调节呼吸频率

D．奔跑过程中只有神经调节，没有激素调节

3、青少年经常熬夜除了导致睡眠不足之外，还会影响脑垂体分泌某种激素，造成生长发育延迟，比一般人矮

小。这种激素应该是（ ）

A．甲状腺激素B．生长激素C．性激素D．肾上腺素

4、如图是人体消化系统结构模式图。下列相关叙述错误的是

A．脂肪可在①中初步分解

B．②所示的消化腺可分泌胆汁

C．③分泌的消化液含蛋白酶

D．消化和吸收的主要场所是④

5、下列关于生命活动调节的叙述，不正确的是（）

A．人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜

B．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响

C．人体内的腺体都能分泌激素

D．针刺手指，人先缩手后感觉到疼痛，痛觉产生的部位是大脑皮层

6、为了促进老李的伤口早日痊愈，在其食谱中应该多加（ ）

A．糖类B．维生素C．无机盐D．蛋白质

7、下图是显微镜视野下的人血图片（④指血浆），下列说法正确的是

A．①的数量最多，是人体防御和保护的卫士

B．②体积最大，有凝血止血的功能

C．③形状不规则，缺少时，会患贫血

D．④中含量最高的是水，有运输养料和废物的作用

8、人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。男性生殖系统和女性生殖系统主要的性器官分别是（ ）

A．睾丸，子宫B．阴茎，卵巢C．睾丸，卵巢D．阴茎，子宫

填空题

9、人体在________系统和_______系统的调节下，分工协作、密切配合、和谐统一完成各种生命活动。

10、人在呼吸时，进入血液中的氧经过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞的___________内被利

(名师选题)部编版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈带答案重点知识点大全 单选题

1、城市生态系统是高度开放的生态系统，下列从生态系统理论上说明这一点的是（ ）

A．城市生态系统对其他生态系统具有依赖性

B．城市生态系统对其他生态系统能产生强烈干扰

C．城市生态系统要大量输入输出物质和能量

D．城市生态系统人口众多，与外界交流频繁

2、关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（ ）

A．绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养

B．鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸

C．含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物

D．猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性

3、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”

和“豆苗”的关系相同的是

A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫

4、如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）

A．图中共有两条食物链

B．图中鹰只属于第五营养级

C．图中只包括生产者和消费者

D．图中蛇与鹰只存在捕食关系

5、环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（ ）

A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎

C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

6、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类，他归类的依据是它们的（ ）

A．形态结构B．生活环境C．实际用途D．运动方式

7、生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（ ）

A．绿心公园B．一块农田C．一条河流D．池塘的鱼

8、新冠病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列哪项不能作为

判断新冠病毒是生物的依据

A．具有繁殖特性B．具有遗传特性C．具有变异特性D．具有致病特性

部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)

最新部编人教版七年级生物上册期末必考知识点（全册）

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养。如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养

（2）生物能进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸

（3）生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物

（4）生物能对外界刺激做出反应。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。

（5）生物能生长和繁殖。如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子

（6）生物都具有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异

（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的 2、调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。

第二章了解生物圈

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：

非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）

2、非生物因素对生物的影响：

高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响

3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。

因 最部编人教版七年级生物上册期末必考学问点梳理

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征〔生物与非生物的区分〕

养分 呼吸 排出废物 对外界刺激作出反响 生长和生殖 遗传和变异 除病毒外，都是由细胞构成。

二、了解生物圈。

生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。

生 非生物因素

态 列举〔举例说出〕水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

素 生物因素

生物在适应环境的同时，也影响和转变着环境。

★举例说明生物与生物、生物与环境之间有亲热的联系。

生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

生产者：植物消费者：动物

分解者：细菌、真菌

非生物局部：阳光、空气、水等。 生

态 食物链和食物网。在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状

系 构造，称为食物链。一个生态系统中的多条食物链彼此穿插连接，形成食物网。统 物质和能量沿着食物链和食物网流淌。

生态系统具有肯定的自动调整力量，但是这种力量是有限的。

生物圈是最大的生态系统，是全部生物的共同家园。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。海平面上下 10 千米内的范围。

保护生物圈的重要性：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。如有毒物质随食物链的积存。

★探究的一般过程：

（1） 提出问题：能觉察并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。

（2） 作出假设：应用已有学问，对问题的答案作出可能的设想。

（3） 制定打算：拟订探究打算；列出所需要的材料与用具；设计比照试验，

把握单一变量，重复屡次试验。

（4） 实施打算：收集牢靠的证据、数据，并能评价证据、数据的牢靠性。

1

生物局部

★生态系统的组成 细

构 （5） 得出结论：用多种方式来描述现象，分析和推断证据、数据，得出结论。

（6） 表达和沟通

其次单元 第一章 细胞是生命活动的根本单位一、练习使用显微镜

1、显微镜的根本构造和作用：能指出 1.目镜 2. 镜筒 3. 转换器