说明文学法指导

初三语文学法指导尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：大家下午好！再过80多天，我们初三的学生将要直面人生，迎战中考。

俗话说“工欲善其事，必先利其器”，那么近期应该怎样学好语文呢？现在同学们手中都有一本《语文中考说明与指导》，在此书的第四页有2015年济宁市语文中考试题（样题），我将结合着样题与同学们谈谈近期语文的学习方法。

一、积累与运用（共15分）这是语文学习中最为零散的一部分，它是各种能力培养的资本。

在平时的学习中，我们应该夯实基础，加强背诵。

常用汉字的音形义，字词。

“古诗文名句”的默写是语言积累考查的重头戏，共占9分。

大家要熟练掌握要求背诵的诗文名篇和段落，名家名句。

做一个有心人，将容易读错、写错的字词及时的总结，最好准备一本纠错本，将平时出现的字词错误整理订正。

总之，同学们要把老师平常要求背诵的在最后阶段，准确记忆，牢固掌握。

常见病句的类型要掌握，修改病句的原则是：不能改变原意，少改动，修改病句也是有规律可寻的，也是有技巧的，要多做练习，才能灵活运用。

二、古诗文阅读（共15分）古诗：去年古诗阅读是2分，今年的样题是两个题目，共4分。

出题的范围一般是四句的绝句，或是简单的小令及元曲。

复习时要抓住关键词语、句子，把握词语的含义和作用，抓住揭示主题的句子来分析，从作品、作家的背景入手分析，作者的风格，理解作者的情感倾向，这样可以正确的理解诗歌的内容。

文言文：文言文阅读是11分，一般是甲乙两文对比阅读，其中甲文为课内文言文，乙文为课外文言文，对于甲文不管是字词的解释还是句子的翻译，都要严格按课文的表述来答。

乙文的字词解释可联系课内灵活推测，翻译句子必须要字字落实，省略的部分要补充完整，语言流畅，译后标点符号、语气要与原句一致。

理解性的题目，注意千万不可脱离文本。

三、现代文阅读（共30分）现代文阅读共3篇全是课外的，按文体分为记叙性文章、说明文、议论文。

同学们一定要注意，任何一篇文章都是整体的，在初步接触语段时，最重要的是先进行整体阅读，从全局看它讲了些什么，想表达什么意思。

高中语文学法指导高中语文学法指导精华近年来由于淡化语法知识，有的同学以为语法不用学了，其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。

运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。

1．短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。

2．单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。

①[状语] （定语）主语 [状语] 谓语（定语）宾语＜补语＞注意：表时间、地点的状语一般在主语前。

而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。

②巧用结构助词“的”“地”“得”“的”字前一般是主语或宾语的定语。

“地”字前一般是谓语的状语。

“得”字后一般是谓语的补语。

3．对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。

有一个复句关联词语歌诀，几分钟就能背熟，可以一试。

既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。

4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句则重点关联词的运用；对复句中分句内容的理解。

因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务经过精心的整理，有关“高中语文学习：高中语文学法指导精华”的内容已经呈现给大家，祝大家学习愉快！高中语文学习：高中语文学习和记忆的方法为大家提供“高中语文学习：高中语文学习和记忆的方法”一文，供大家参考使用：在语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。

语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。

1.机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。

《中国石拱桥》教案精选7篇中国石拱桥教案篇一一、知识与技能1、了解中国石拱桥的特点及举典型例子说明事物特征是方法。

2、理清全文由概括到具体、由结果到原因的逻辑说明顺序。

3、初步了解说明文的'基本特征，认识文中出现的几种说明方法。

4、体会说明文语言的准确、简明、生动。

5、初步运用说明文知识，培养学生丰富的想象力。

二、过程与方法1、学生通过、找资料，扫清字词障碍，理解课文。

3、通过比较阅读、问题探讨、展示提升等方式掌握课文应体现的相关知识。

三、情感、态度与价值观深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优越性。

四、教学重点难点1、重点（1）了解中国石拱桥的特点及其光辉成就。

（2）理解文章的说明顺序，体会说明文语言的准确性。

（1）认识文中出现的几种说明方法，并把握其特点。

（2）说明文相关知识的运用及学生丰富想象力的培养。

教学目标：1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。

2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。

3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法。

4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。

教学重点：理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。

课时计划：2课时。

课前准备：1、读课文，扫除字词障碍。

2、课前布置学生查阅有关桥梁的资料。

第一课时课时目标：整体感知课文内容，理清说明的顺序，理解选材的典型性，研讨文中介绍赵州桥的部分。

动力系统教学内容与步骤活动过程与方法兴趣、情感、态度等学生讨论并回答它们各自的特点。

小结：桥梁有两种形式，桥洞呈弧形，中间高起的叫拱桥；桥洞并不弯曲，桥身与水平面平行的叫梁桥。

拱桥承受的压力比梁桥大。

就外形看，拱桥具有曲线美；梁桥桥式单调。

我国的拱桥大多是用石块砌成的。

石拱桥具有外形美观、桥身坚固、取材方便等优点，所以我国桥梁很多是石拱桥。

高一语文学法指导今天，根据学校的安排，我和同学们谈谈高一语文学习的一些特点、要求和方法，希望对同学们有所帮助。

语文对于我们目标有二：一为人生，一为应试。

语文教育作为母语教育承担有其他科目不能承担的使命；思维必须依靠语言，语言之外无世界，语文作为语言，其它科目所不能具有的重要性。

语文是一个人一生中离不开的工具，不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的，它将制约着你事业的发展和生活的质量，所以大家必须重视，这也是为什么说一为人生。

但是就目前而言，应试离我们很近。

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。

全国的高考方案有很多种，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目，占150分。

所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

语文想要学好是不容易，它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程。

要学好语文，第一要著就是要喜欢她，对她有兴趣。

语文，是知识海洋中一道最亮丽的风景。

这里有灿烂的唐诗宋词、千古文章，有耀眼的文坛泰斗，才子风流；这里有大漠长河，有小桥流水，有红楼遗梦，有英雄故事；这里有人生的睿智，生命的哲思，有纯美的情感，高贵的灵魂……语文，她博大恢宏，包罗万象。

她会照亮你的生活，丰富你的人生，引领你的前路。

只要你愿意，只要你爱她，她将给你丰厚的回报。

我们首先应该培养语文学习的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，是我们学习与成材的动机源和催化剂。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”一个学生能不能学好某门课程，很大程度上取决于他对这门课程有没有兴趣。

我们对自己感兴趣的事情，都乐于去做，而且积极主动，甚至废寝忘食。

对不感兴趣的事，就消极应付，不去完成。

假若你对语文没有兴趣，那么我请你试着对它产生兴趣，久而久之，你会发现你真的对它产生兴趣了。