八年级语文下册阶段测评三习题课件新人教版

• 1.作者在“我的第一本书”中读出了生活的 “苦”与“乐”，找出“书”中的苦与乐。 • “苦”：生活的贫困，学习条件的恶劣， 小伙伴的辍学； • “乐”：祖母的幽默，父亲的仁慈，老师 的宽厚，大狗、小狗的陪伴，对大自然的 感应。 • 2.你觉得“父亲”是怎样的父亲？“我”是 怎样的孩子？你是通过什么看出来的？ • 父亲是一位温和、善良、慈爱、有同情心， 理解孩子，尊重孩子的友情，对孩子负责， 文本探究
• • • • • 翻来覆去： 有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 • 温厚：极像。
有趣或可笑而意味深长。 2.结合具体语境理解词义。 凄凉悲惨。 幽默： 奥妙神秘。 凄惨： 一次又一次；多次重复。 奥秘： 温和宽厚。
作者简介
• 牛汉，现当代 著名诗人，原名史承汉。 生于1923年，1940年 开始写诗，有诗剧《智 慧的悲哀》，诗歌《鄂 尔多斯草原》，诗集 《彩色的生活》等。
语言赏析
板书
我的第一本书 牛汉
•
“从荒寒的大自
•父子之情
然间感应到一点生
命最初的快乐和梦 幻”
•同学、朋友
之情 •人与狗的情 趣
拓展延伸----比较阅读
• 打 • 阎连科 • （1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。 • （2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春 节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角 的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正 月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几 十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇 席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走 一张，在路上买一个烧饼吃。 • （3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我， 他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六， 父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问 我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我 的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全 都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一 边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。 【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪” 让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有 一个父亲无奈的辛酸。】

饰品，都是江南文化的• 一部分。
•
(叶辛《江南文化在哪里》)
4.给加点字注音，根据拼音写汉字。 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏b(ǐnɡ )住呼吸翘首期待
• 中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙、老门东，灯光璀 璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述 着金陵往事，演yì( 绎 )着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相 得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。
càn
灿• 烂(
)
煌
辉huánɡ(
无) 足轻重
(2)语段中横线上应填入的词语是：________________。
6.阅读下面语段，完成(1)～(3)题。
黄河搏大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则 •
抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多【甲】________(苦难
磨难)便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左
(1)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
辨
辩
①“_____园___________”应改为“_____圆___________”
②“________________”应改为“________________”
(2)根据拼枷音写出相应的汉字。 袒
jiā( 堕 )锁
偏tǎn(
)
duò(
忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在充过壶口的一刹那才 •
【乙】________(闪现 出现)出来被我们看见。
(1)给语段中加点的字注音。
xié 挟• 而不服(
) 铸• 成(
zhù )
(2)语段中有两个错别字，找出来并改正。
搏

5．选出下列句子中有语病的一项( A ) A．这就是旅鼠的还没有解开的第二个难解之谜。 B．一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去 自杀呢？ C．这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。 D．如果人类也毫无节制繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
6．根据课文内容，请归纳北极旅鼠的三大奥秘。
②它们的计．划．生．育．很严……
③那么它们不是早该断．子．绝．孙．了吗？
④并承担起传宗接代的任．务．……
本文文笔活泼生动，语言幽默风趣，如动词——“跑”“钻”显示了 旅鼠的机灵可爱。“摘”“扣”写出了我捉鼠的轻松快意，而用“计划 生育”“断子绝孙”“神圣”则庄词谐用，让人忍俊不禁，妙不可言。
3．下列句子标点符号使用正确的一项是( B ) A．它们一年能生七、八胎，每胎可生12个幼崽。 B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅 鼠都这样匆匆地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” C．“这……。”这无言以对了。 D．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ 4．(2015·黄石)下列各句中加点的词语使用正确的一项是( A )
(1)繁殖速度惊人。
(2)用各种方法吸引天敌来吞食自己，以达到
目的总量基本上保持不变。
(3)奔向大海，跳海自杀，来达到总量基本保
持不变，维持平衡。
7．(2015·河南)根据要求，回答下面问题。 (1)下面是几则新闻的内容，请认真阅读，写出你探究的结果。(不超过20 字) ①教育部将重点发展校园足球项目(2014年7月31日《新京报》) ②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月27日《人 民日报》) ③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日《中国 青年报》) ④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月18日《人民 日报》) 校园足球工作受到重视并逐步推进。(意思对即可。)

⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足 凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。
2．家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？(2分) 为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务，在元宵节的龙灯会上大显身手(2分)。 3．按要求赏析下面的句子。(5分)★ (1)锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘满在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的 树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。(欣赏加点词)(2分) “穿梭”形象地写出了家乡锣鼓声无处不在的特点，表达了作者对家乡锣鼓声的眷 恋、喜爱之情(2分)。
铜锣声处是故乡 陈志光
①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是 在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动， 心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。
②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东 大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡， 既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与 山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘满在广阔无垠的田野 上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。
5．下面对文章的分析不恰当的一项是( C) (3分) A．文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家 乡的锣鼓。 B．文章第④段写观众“眼花缭乱、热血沸腾”“情绪一并被推向高潮”，从侧面 写出表演的精彩。 C．家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓 的失望。 D．文章首尾呼应，表达作者对家乡锣鼓的喜欢和对家乡浓浓的爱。
(1)语段中有两处语病，请指出并修改。(4分) 第②句将“上千人”和“几人”位置调换。第③句改为“1996年，安塞县被国家文 化部命名为中国腰鼓之乡”。 (2)语段中有一处标点符号使用错误，请指出并修改。(2分) 第④句将书名号去掉。