初中语文中考文言文词类活用汇总

初中三年文言文词类活用汇总，每天背一背，中考不用担心丢分

文言文作为我国文化的瑰宝，一直以来都是同学们初高中语文学习的重点。几乎每一册的语文课本里，都会有整整一个单元的文言文课文。很多学生害怕学习文言文，主要是由于文言文的字词句都比较生僻，几乎每一篇文言文里，都有通假字，古今异义字词，虚词，一词多义等等。孩子们学得越多，就越容易混淆。

在古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。

我每天会分享电子版学习资料和教育资讯汉字文化博大精深，一个字可能有很多意思，特别是在文言文中，字意变化万千，令很多同学感到头疼。下面是老师为大家整理的初中1——6册语文文言文词类活用，希望对大家有所帮助！

初中语文文言文词类活用

文言文词类活用是指某些文言词语在特定的语言环境中，临时改变其词性和语法功能，从而产生新的意义和用法。以下是一些常见的文言文词类活用现象：

1. 名词动用：名词在句子中充当谓语，表示动作或行为。例如：“一狼洞其中”（《狼》），“洞”原本是名词，在这里表示“打洞”的动作。

2.

形容词动用：形容词在句子中充当谓语，表示动作或行为。例如：“亲贤臣，远小人”（《出师表》），“亲”和“远”原本是形容词，在这里表示“亲近”和“疏远”的动作。

3.

动词用作名词：动词在句子中充当主语或宾语，表示事物或行为的名称。例如：“殚其地之出，竭其庐之入”（《捕蛇者说》），“出”和“入”原本是动词，在这里表示“出产的东西”和“收入的东西”。

4.

名词作状语：名词在句子中充当状语，表示动作或行为的状态、方式、工具等。例如：“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》），“箕畚”原本是名词，在这里表示“用箕畚”的方式。

5. 使动用法：谓语动词具有“使……怎么样”的意思。例如：“苦其心志，劳其筋骨”（《生于忧患，死于安乐》），“苦”和“劳”原本是形容词或动词，在这里表示“使……痛苦”和“使……劳累”的意思。

初中语文文言文词类活用汇总

1 / 9 初中语文１—6册文言文词类活用归纳

(1)名词活用为动词

名词活用为动词,一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词,名词就活用为动词.活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。如“一狼洞其中"(《狼》)中的“洞”,原为名词,洞穴,转化为动词“打洞”之义。

(2）一般名词作状语

①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼,缀行甚远”（《狼》)中的“途”，原意为道路,这里作状语，是“在道路上”的意思。

②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期,法皆斩”(《陈涉世家》)中的“法”,原意是“法律"，这里作状语,修饰动词“斩”,表示行为的依据，是“按照法律”的意思。

③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入,吾得兄事之”（《项羽本纪》)中的“兄”，本为名词,转化为状语,是“用对待兄长的礼节”的意思。

④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”（《狼》)中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语,意思是“像狗一样”。

（3)方位名词作状语

方位名词直接作状语,这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如“潭西南而望"(《小石潭记》)中的“西南”,是“向西南”的意思，用来修饰“望”,限制其方向。(４)时间名词作状语

时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间.如“朝而往,暮而归”(《醉翁亭记》）中的“朝”“暮＂，就是典型的时间名词作状语．它们往往用“而＂或“以”同动词相连接。

（注:以上三项都可视作名词作状语现象。）

(５)动词活用为名词

动词出现在主语或宾语的位置上,表示与这个动作行为有关的人或事,这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领".

(6）形容词活用为名词

在句子中,形容词如果处于主语或宾语的位置,具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生序》）中的“鲜肥＂，就是形容词转化为名词，作“新鲜肥美的东西"讲。

初中3年语文文言文词类活用全收集1，整理，打印下来慢慢背

初中语文在学习过程中最大的难点就是文言文，今天整理出来了文言文词类活用，帮助同学们记忆。

初中语文文言文词类活用全收集，初中3年语文文言文词类活用全收集1，整理，打印下来慢慢背

1、学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。

2、 温故而知新，可以为师矣。（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。 B指新的知识，新学的东西。

3、 父异焉，借旁近与之。（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。

4、邑人奇之，稍稍宾客其父。（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。

6、 令作诗，不能称前时之闻。（同上）（动词用作名词）：名声。

9、 不能名其一处也。（同上）（名词用作动词）：说出。

10、 其一犬坐于前。（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。

11、一狼洞其中。（同上）（名词活用为动词）：打洞。

13、 渔人甚异之，复前行。（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。

26、 故人不独亲其亲。（《大道之行也》）（第一个“亲”意动用法）：以……为亲。

27、 故人不独亲其亲，不独子其子。（同上）（第一个“子”意动用法）：以……为子。

38、 问其姓氏，是金陵人，客此。（《湖心亭看雪》）（名词用作动词）：客居。

43、 先生不知何许人也，亦不详其姓字。（《五柳先生传》）（形容词用作动词）；（详细地）知道。 44、亲旧知其如此，或置酒而招之。（同上）（形容词用作名词）：亲戚朋友。

47、 一食或尽粟一石。（同上）（形容词用作动词）：吃完。

48、 策之不以其道。（同上）（名词用作动词）：鞭策（用鞭子打），驱使。

49、 食马者不知其能千里而食也。（同上）（数词用作动词）：行千里。

51、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（《送东阳马生序》）（名词用作动词）：挂在腰间（腰间挂着）

52、余则袍敝衣处其间。（同上）（名词用动词）：穿着旧棉袄，破衣服。