《正确使用词语——虚词》导学案

《正确使用词语——虚词》导学案

《正确使用词语——虚词》导学案

高

三

级

语文

科导学案

班

组

姓名

自评

组评

师评

学案

编号

7

课题

《正确使用词语——虚词1》

课型

复习课

周次

3

使用

时间

2015-10-16

编写人

何荣辉

审核

流程

具

体

内

容

方法指导

学习

目标

1.明晰考纲，认识虚词运用的重要及必要。

2.通过自学了解虚词的定义及种类，寻找虚词运用存在的问题。

3.探究合作，学会正确使用虚词。

4.结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。

认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。

重难点

学会在具体语境中辨析和使用虚词。 学法

1、自读法

2、归纳法

3.探讨法

一.

自

主

学

习

1.考纲：《新课标考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语）。考查能力为E级，即表达应用。

2．知识链接：阅读《全程备考》P169虚词及P158考点一虚词等相关内容，圈划重点，了解虚词的定义及种类。

3.自我检测：完成四道下列题目，试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。

由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。\

情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。解析：存在的问题是：词意不清（含义不准）。以致

以至都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但以致多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，而以至却没有这种含义。前后句用倒。

来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。

解析：存在的问题是：位置不当。这是个复句，复句的前后主语不一致，所以，关联词应放在第一个主语他之前。

科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。

解析：存在的问题是：误判关系。不仅----而且表示递进关系，而此分句间实际是并列关系，故使用不是……而是较为恰当。

为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。解析：存在的问题：搭配不当。不只是只能与而且是搭配表示递进，将而是改为而且是。

请同学们在本课导学目标的指导下，自己在课前认真阅读《全程备考》P158解题方略的相关内容，并完成自我检测，试着去自己完成。老师课堂检查。

二.

合

作

探

究

如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题，那么，如何去避免这些问题的出现了，我们应该怎样去做了，请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方法。

1.

探究不免难免未免三个词语的区别？

解析：1.未免， 不免，免不了。犹言不能不说是。表示不以为。它必须与程度副词‘太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……’以及数量词‘一点、一些’合用，否则句子不成立。在专家面前班门弄斧，未免太自不量力了。/你这么说帮助你的人，你未免太忘恩负义了！2.不免 副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果：病一时好不了，心里不免焦急｜不免客套几句。不能免去：君子死而冠不免。3、难免：表示因某种情况而发生不希望出现的结果：语言不通，难免产生误会｜讨论问题，看法难免不一致。

用况且何况造句，并能说说造句的理由。

解析：况且有而且再说的意思，表示进一步说明理由。经常和也还又配合使用。这部书的内容非常好,况且又不贵,你买一本吧。何况也有补充说明理由的意思，这一点和况且大体相似，略有不同。还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。作为一个长辈尚且开口骂人，更何况一个孩子就不能发发牢骚。

各小组找出词意相近的虚词互相质疑辨析。

师举例：因此/因而/从而；何尝/何必/何妨。

2.通过自我检测

的思考，完成下面这个句子的改错，你可以得出怎样的规律？

由于他父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。

改错：由于放在他父母之后。复句中，前后主语一致，关联词放在第一个主语之后。

规律：在复句中，各分句的主语相同时，关联词语放在第一个主语的后面；各分句的主语不同时，关联词放在第一个主语的前面。

3.判别下列句子的关系，并可以改正句中用错的虚词。

昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。（

）

解析：折关系。不但……而且搭配，表示递进关系，但越下越大不是停的递进，而是停的反方向，所以此处只能用不但……反而。

由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若骛。\尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。（

）

解析：分别为：让步关系、条件关系。前句该用尽管，用于让步折句；后句该用不管，用于无条件式的条件复句。

4.下列句子的虚词搭配是否正确？请指出原因。

在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自已的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。

解析：错误。即使只与也搭配，表假设。此句是折，

宜用虽然， 但

搭配。

为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

解析：错误。不只是只能与而且是搭配表示递进，将而是改为而且是。

每个同学在此基础上可以写出几组固定搭配的关联词。

只有……才/只要……就；不是……而是

；不但…… 而且；不管……都。等等。

结合资料书中的讲解，同学们在合作学习中查漏补缺，提升自己知识上的不足，学习别人的做题思路，培养自己科学地解决问题的能力。

每位同学要求先自我思考，自我完成，然后通过对学，学，去探讨提升。

请同学们从这些题的探讨中归纳总结，把握高考虚词的命题特点，进而有针对性地采取相应的策略。

三. 课堂检测

直击高考：下列句子中，那些词语用错了，辨别并改正并说明理由。

（2015浙江）：B．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。

解析：不只，不是单一的，具有选择性；不止，表示超出某个数目或范围。

（2015四川）B. 生态走廊如果建立得当，能够在不影响人类居住区域的前提下讲隔离的栖息地连接起来，从而将大大提升野生动物种的稳定性。

解析：选项中从而一词的使用是与进而一词混淆了的。从而重在表目的关系和因果关系。进而重在表递进关系。此外，如果进一步采取的行动，从某种意义上说，可以看作是前一行动所产生的结果，那么既可以用进而，也可以用从而，但意思上还是有差别的。

请同学们从虚词运用方面入手，仔细审题，认真研读，做出正确的选择。相信你是最棒的！

四.

课后作业

完成《全程备考》P160【即时运用】第5、6题。

小组长检查督促

高

三

级

语文

科导学案

班

组

姓名

自评

组评

师评

学案

编号

8

课题

《正确使用词语——虚词2》

课型

复习课

周次

3

使用

时间

2015-10-17

编写人

何荣辉

审核

流程

具 体

内

容

方法指导

学习

目标

1..通过自学寻找虚词运用存在的问题。

2..探究合作，学会正确使用虚词。

3..结合语境，品味实词魅力，感受语言的和谐美。

认真阅读，明确本节课的目标任务、教学重难点，带着问题翻阅资料进行预习。

重难点

学会在具体语境中辨析和使用虚词。

学法

1、自读法

2、归纳法

3.探讨法

一.

自

主

学

习

1．知识链接：阅读《全程备考》P169虚词及P158考点一虚词等相关内容，圈划重点，了解虚词的相关内容。

2.自我检测：完成四道下列题目，试从虚词的运用的角度去寻找存在的问题。

近一个月，他一向不愿意参加这类应酬活动。

解析：存在问题：不合逻辑。近一个月和一向矛盾。

有的人在看问题的方法上是错误的。

解析：存在问题：介词滥用。介词在……

，造成成分残缺，形成语病。

江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。

解析：存在问题:漏用虚词。句首应该加上对于，否则句子的结构和表意都不清楚。

因此，他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是不规矩，是太调皮了。

解析：存在问题：虚词误用。该用把，却用了对。

请同学们在本课导学目标的指导下，自己在课前认真阅读《全程备考》P158解题方略的相关内容，并完成自我检测，试着去自己完成。

二.

合

作

探

究

如果你已经通过自学初步了解了我们在虚词运用中存在的一些问题，那么，如何去避免这些问题的出现了，我们应该怎样去做了？请同学们一起探究下列问题，寻找解决问题的方法。

1．下列各句中，选出虚词运用正确的一句，并说明理由（