生理心理学复习重点

感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位，称为该神经元的感受野。

瞳孔-皮肤反射：身体任一部分的皮肤受到强刺激引起疼痛感，就会反射性地引起瞳孔扩大。

超柱：具有感受野相同的多种特征检测细胞聚集在一起，形成的对各种视觉属性综合反应的基本功能单元。

联想式学习：是指两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢兴奋之间形成的联结而实现的学习过程。

多模式感知神经元：是指颞下回的一些神经元，不仅对复杂视觉刺激物单位发放率增加和发生最大的反应，而且对多种其他感觉刺激，如躯体觉、运动觉、食物嗅觉和味觉等刺激均可，引起其单位发放率的变化。

共轭运动：当观察位于视野的一侧的景物又不允许头动时，两眼共同转向一侧。

两眼视轴发生同方向性运动，称为共轭运动。

敏感化：重复刺激不但感觉阈值不再增高，反而有所下降，这就是敏感化。

逆行性遗忘症：对近期发生的事选择性遗忘，对早年发生过的事仍保持良好的记忆。

深层失读症：在词形和词的语义之间的转化中发生障碍。

病人对语义具体的单词能够正确读出来，但对语义抽象的单词却读不出来。

无创新脑代谢成像技术：
1、功能性磁共振成像技术（fMRI）测定血氧水平信号在不同脑区的变化。

2、正电子发射层描技术（PET）测定含放射性同位素F18的脱氧葡萄糖在脑内区域性的代谢率，以此作
为脑认知功能的生理指标。

1、异源性突触易化：如果两种神经递质同时作用于一个神经元，则引起该神经元两类突触后成分的兴奋，重复几次就会形成联结功能，只要其中一种突出兴奋，就会使另一个突触乃至整个突触后神经元兴奋起来，叫做异源性突触易化。

异源性突触易化的两种方式
突触前成分间的活动依存性强化机制突触前、后间的强化机制
前一种机制是条件刺激与非条件刺激传人神经元发出的突触前成分相互易化，两者互为活动依存性关系，只有两者极短时间相继兴奋，才能最有效地引起突触后条件反射神经元的兴奋，所以称之为活动依存性强化机制，异源性突触易化发生在突触成分之间。

两突触前成分共同作用于突触后成分上，异源性易化发生在突触后成分上，称之为突触前后间的强化机制。

2、前额叶皮层与学习记忆的关系
延缓反应实验：让猴观察眼前的两个食盘，其中一盘内有食物，然后将两食盘盖起来再用幕布将它们遮起避免猴盯视食盘。

几秒或几分钟后将幕布拿开，观察猴子首先打开那个食盘盖。

如果猴子打开原先放好食物的食盘盖，它就会得到食物奖励。

交替延缓反应实验：前期程序与延缓反应实验相同，只是将奖励方式改为猴子只有记住前一次获得奖励食盘的位置，下一次打开另一位置食盘的盖，才能再次得到奖励。

前额叶皮层损伤引起短时记忆障碍，是导致这两个反应困难的主要原。

只有当空间辨别反应和时间延迟反应同时存在时，前额叶损伤行为障碍才能表现出来，说明前额叶联络区皮层与时间和空间关系的复杂综合功能有关。

前额叶皮层具有抑制功能。

损伤引起抑制的解除，延缓障碍可能与抑制解除有关。

朝向反射难以消退。

3、帕帕兹环路：海马—穹窿—乳头体—乳头丘脑束—丘脑前核—扣带回—海马。

4、朝向反应：由新异性强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至
整个机体转向新异刺激发出的方向。

通过眼、耳的感知过程探究新异刺激的性质及其对机体的意义。

朝向反应是非随意注意的生理基础。

朝向反射的机制——外抑制
朝向反射的特点：
对不同性质的刺激或一定范围强度的刺激均能给出非特异性反应，对于重复应用同一模式的刺激，朝相反应消退，变换刺激模式则再次呈现朝相反应。

5、失认症是一类神经心理障碍，患者意识清晰、注意力适度，感觉系统与简单感觉功能正常，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，对该物体不能形成正常知觉。

视觉性失认症
统觉性失认症：患者对一个复杂事物只能认知其个别属性，但不能同时认知事物的全部属性，又称同时性视觉失认症。

V2区皮层，以及视皮层与支配眼动的皮层结构间联系受损。

联想性失认症：患者对一个复杂事物的各种属性分别得到感觉信息，也可将这些信息综合认知，很好完成复杂物体间的匹配任务，也能将物体的形状、颜色等正确的描述在纸上，但患者却不知物体的意义、用途，无法称呼物体的名称。

颞下回或枕-颞间联系受损而致。

视觉及其记忆功能和语言功能之间的功能解体造成的。

颜色失认症：指患者不能对所见颜色命名，同时也不能根据别人提示的颜色，指出相应颜色的物。

分为全色盲性失认症（两侧或单侧的大脑皮层枕区）、颜色命名性失认症和特殊颜色失语症。

面孔失认症熟人面孔失认症（双侧或右内侧枕-颞叶皮层之间联系受损）
陌生人面孔失认症（两侧枕叶或右侧顶叶皮层受损，颞枕间梭状回受损）听觉失认症
体觉失认症
失认症是知觉障碍，不是因该感觉系统的损伤，而是由高层次脑中枢间的联络障碍所致。

从而证明知觉是许多脑结构和多种脑中枢共同活动的结果。

即使是以其中一种感觉系统为主的知觉，无论是视知觉、听知觉还是躯体知觉，也是这些感觉系统与注意、记忆、语言中枢共同活动的产物。

6、人类进行面孔确认采用的编码
图形码、结构码、身份码、姓名码、表情码、面部言语码、视觉语义码
7、失读症
纯失读症、失读失写症、选择性失读症、周边性失读症、
中枢性失读症1表层失读症2深层失读症
8、近年来无创新脑成像技术发现的特异性脑区
物体识别的枕外侧复合区
梭状回面孔知觉区
旁海马回位置知觉区
纹外视皮层身体识别区
9、科萨科夫氏记忆障碍
长期酗酒而造成的记忆障碍：遗忘加虚构
慢性酒精中毒者最初出现轻微的顺行性遗忘症（对刚刚发生的事不能形成新的记忆），随后出现逆行性遗忘症。

由于他们既不能形成新的记忆，又丧失了对某些往事的记忆，而且对自己记忆力的这种严重变化又缺乏自知之明，面对别人的提问时，竟不自觉编造谎言以虚构内容填补记忆空白。

一般而言，这些谎言大都是他们以前记忆内容，即与其以往的经验相联系。

病情继续恶化的人，脑子的记忆几乎空白，连自己过去经历的重大事件也忘记，最后病人变的情感淡漠，对周围发生的事置若罔闻、麻木不仁。

嗜酒说谎的人还发生元记忆障碍。

10、精神分裂症
阳性：表现出荒谬怪诞的行为，经常出现幻觉、妄想，有破裂性语言，思维。

阴性：孤独，退缩，思维贫乏，感情淡漠。

11、儿童注意缺陷
表现1、双手双脚不安稳2、离位3、在不适当的场合奔跑4、游戏时不适当喧哗
5、表现出持久的运动过分
多动症病因1、轻微脑损伤2、遗传因素（与多巴胺失型受体有关）3、大脑发育异常
4、微量元素缺乏或铅中毒
5、社会、心理因素
多动症表现
婴儿期：不安宁、易激怒、行为出现不规则变化
学龄前期：爱干预、注意集中时间短暂、好发脾气、入睡时间不规则、对动物残忍、行为具有攻击性、尿床、冲动
学龄期：注意时间短暂、喜欢做白日梦、挫折耐受性差、学习困难、不能完成作业、具有攻击性、难与同伴相处、自我形象不好
中学：受教育迟钝、对刺激反应过强、过失性错误多
治疗苯丙胺、哌甲酯、匹莫林(促进神经元突触前末梢释放较多的单胺类神经递质，提高中枢神经系统的兴奋性)
利他灵（增强5-羟色胺递质的释放，提高病人的反应抑制能力）
丙咪嗪（防止突触前末梢对神经递质再摄取过程，从而使突触间隙保持浓度较高的神经递质，有助于提高中枢神经系统的兴奋性）
12、摄食行为
血糖下降引起饥饿感是原发性因素，它作用于脑和肝脏的葡糖糖感受器，激发了脑内饥饿中
枢的下丘脑外侧区兴奋产生主观的饥饿感，当机体摄食以后，消化道得到充盈，消化道内的
机械感受器和葡糖糖感受器受到刺激，在食物的消化吸收过程中，血糖升高，使脑和肝内的
葡糖糖感受器，特别是脑内饱中枢下丘脑旁室核和围穹窿区的兴奋，引起饱感停止摄食行为。

13、颞下回与认知学习的关系
颞下回远离枕叶的部分与三维物体的认知学习有关
与枕叶距离较近的部分与二维图形的鉴别学习有关
远隔枕叶的颞下回在认知学习和物体记忆中具有重要作用
颞下回在不同颜色物体匹配学习和延缓记忆中具有重要作用
颞下回与海马、杏仁核之间的联系是对复杂物体或现实刺激物的认知学习的基础
颞下回与尾状核、内侧丘脑之间的联系是对简单图形的鉴别学习的基础。