语文口语交际：图书借阅公约课件《部编人教版》二年级下学期

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二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
统编教材语文二年级下册第五单元
《图书借阅公约》
教材内容解说
《图书借阅公约》是本册第三次口教材内容解说
《图书借阅公约》是本册第三次口语交际
教材内容解说
《图书借阅公约》是本册第三次口语交际
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
主动说 认真听 耐心等
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
重难点的突破
2.实践体验，指导发表意见
邀请几位“小书虫”上台表 演如何借书。
小组讨论：一次借几本，最 多借多长时间。
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
教材重难点
1．和同学讨论时，能主动发表关于图书角管理 方法的意见。 2．在别人发言时注意倾听，一个人说完，另一 个人再说。
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
教学过程简述
联系实际，聚焦常见问题
案例回放，引出交际要求
实践体验，指导发表意见
创设情境，学会发表意见
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
补充公约，巩固交际习惯 归纳总结，课外拓展延伸
二年级下册语文优秀课件口语交际《 图书借 阅公约 》 （新部编教材）
重难点的突破

借阅规则
1.借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅,严禁借阅班级以外的同学。 3.书一经借出,中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一 4.借阅的图书要爱护,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书。 5.借阅图书阅读完后,要及时找图书管理员办理归还手续,还书时, 要在管理员处登记并签字注明归还时间。 6.借阅的图书只能利用课余时间阅读,课堂上严禁偷偷阅读。 7.班级将定期开展评比活动,以检查同学们的读书情况。
口语交际
图书借阅公约

书籍是人类进步的阶梯。
小组讨论
班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书, 如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。 每个小组都制定出一套《图书借阅公约》,看 哪个小组制定得最完善、最切实可行。
共同制定的公约如下 管理人员:xxx 管理人员职责 1.图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于 和进行借阅记载。 2.负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书 3.每周一查点清理图书。查看图书有无丢失。查看还 是否完好,如有损坏及时向老师汇报,督促损坏图书的 或赔偿。逾期不还者,督促将书收回。 4.记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班 早课时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。

我们今天来讨 论制定图书借 阅公约。
主持人：同学们，为了加
强班级的图书角管理，让每个
同学都能借到图书，爱护图书，
状元成才路
今天，我们来讨论制定班级图
状元成才路
书借阅公约，希望大家献计献
策。
状元成才路 状元成才路
借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。 借阅图书的人要爱护图书。 评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。 能主动发表关于图书角管理方法的意见。 如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。 评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。 归还时间不能超过一个月。 如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。 请问，右边的图中小朋友们在做什么？ 全班交流：小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。 本班由***同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。 组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。 每次每人借书不能超过两本。 最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。 我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。
我认为图书上可能会有涂改痕迹。
交际指导 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。
主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，今天，我们来讨论制定班级图书借阅公约，希
望大家献计献策。
****年*月
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。

A. 应大声地说，快速说完。
B. 语速要适当，让别人听楚。
(2)在听别人说话的时候( B )
A. 可以随意插嘴。
B. 应认真听，了解别人说话的内容。
(3)为了吸引别人倾听( B )
A. 可以大声地讲。
B. 应注意语调，声情并茂。
3. 我最喜欢的动画片。(根据提问，写一写) a. 你最喜欢的动画片的名字叫什么？ b. 这部动画片中有哪些主要人物？你喜欢谁？为什么？ c. 这部动画片讲了什么故事？你从中学到了什么？
部编人教版二年级下册语文 口语交际：推荐一部动画片 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版语文二年级下册课件
课后练习
1. 神奇有趣的情节。(选一选)
A. 《小猪佩奇》 B. 《七色花》 C. 《神笔马良》
(1)马良用神笔为贪心的大官画了一片大海，并在大
海上画了一座金光闪闪的金山，在大官乘船去金
部编人教版二年级下册语文 口语交际：图书借阅公约 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版语文二年级下册课件
课后练习
同学们，班级图书角已经建成了，该怎样管理 呢？我们一起来说说吧。 1. 怎样爱护图书？选出正确的做法。
(1)华华在班级图书角看到一本很喜欢的书， 正确的做法是( B ) A. 自己随意拿走。 B. 在图书管理员那儿登记借阅。
(5)蓝蓝在图书角看书，正确的做法是( B ) A. 大声讨论。 B. 保持安静，默读。
2. 共建班级图书角。
(1)将下面同学们建立图书角的“金点子”填入
合适的横线处。(填序号)
①遗失或损坏后照价赔偿 ②每周五 ③不得在图书上乱涂乱画 ④一周