探讨高中英语阅读教学【摘要】阅读教学是培养学生阅读能力的主要途径，是高考考查的重点，因此阅读教学是高中英语教学的重头戏。
本文从五个方面对高中英语阅读教学加以阐述。
【关键词】高中英语；阅读教学【中图分类号】g63.20 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01英语学习的终极目标是学生具备会话能力、阅读能力和写作能力。
作为高中生，阅读能力的形成主要课堂进行的阅读教学。
那么高中英语阅读教学该如何开展呢？一、循序渐进，培养学生英语阅读兴趣学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
学生若对英语学习有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高英语学习效果。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”然而时下的高中生爱看电视，爱玩电脑游戏者比比皆是，热爱英语阅读者则寥寥无几。
别说英语阅读，就是母语阅读也成问题。
在这种阅读环境普遍恶化的形势下，英语阅读能否知难而退呢？笔者以为绝不可以。
相反我们要知难而进。
虽然学生对英语阅读不感兴趣，但我们可以不遗余力地去培养学生对英语阅读的兴趣。
心理学告诉我们：“兴趣是在学习活动中产生的。
”我们可以选择一些学生比较感兴趣的材料提供给学生进行阅读，比如英语笑话、英语小故事、图文并茂的画册、英语视频等。
这些材料虽与高考沾不上边，但我以为这些可以逐渐培养学生对英语学习的兴趣，让学生爱上英语阅读。
二、温故积新，夯实学生阅读基础词汇是英语阅读的基础，是垒砌英语大厦的“砖”。
一位资深高中英语教师曾说过“英语学习主要就是多记词汇。
”此话虽有些夸张，但也道出了一个事实，那就是词汇是英语学习的命根子。
无论是听力，还是阅读、写作，它们都是以词汇为支撑的。
然而在现实的英语课堂教学中，不少英语教师并不是十分重视英语词汇的教学，认为词汇的学习乃学生自个儿的事，并非英语课堂要解决的主要问题。
于是将教学的起点定得很高，从而加剧了英语学习的两极分化，导致了更多学生厌学、弃学。
2023高中英语外刊时文阅读一、时文阅读的重要性时文阅读是英语学习的重要环节，通过阅读时文，不仅可以了解各种国际新闻事件，还可以提高阅读理解能力、拓展词汇量和了解国际事务。
对于高中生来说，时文阅读是非常重要的一部分，不仅可以帮助他们提升英语水平，还可以培养他们对国际事务的关注和了解。
二、如何进行时文阅读1. 选择合适的时文阅读材料在进行时文阅读时，首先要选择适合自己水平的材料，可以选择一些简洁明了、内容新颖、语言规范的外刊时文。
这样可以保证阅读的效果，并且不会因为内容过于复杂而影响理解。
2. 注重阅读技巧在阅读时文的过程中，要注重阅读技巧。
可以通过先浏览整篇文章的方式来把握文章的主题和大意，然后再逐段深入理解，这样可以提高阅读的效率和理解能力。
同时也可以学会通过上下文推断词义和理解句意，这样可以在不明白某些单词或句子的情况下，继续保持对整篇文章的理解。
3. 积累词汇时文阅读还可以帮助学生积累词汇，特别是一些关于国际事务、政治、经济方面的词汇。
这样不仅可以提高词汇量，还可以了解世界各地不同的文化和社会现象。
三、时文阅读对高中生的益处1. 提升英语水平通过时文阅读，可以提升学生的阅读理解能力、词汇量和语法水平。
同时也可以帮助他们对于语言的运用更加灵活和自如。
2. 拓展知识面时文通常涉及到各个领域的新闻事件，通过阅读时文，可以帮助学生了解各种国际事务、科技进展和文化现象，拓展他们的知识面和眼界。
3. 培养对国际事务的关注和了解高中生正处于认知和成长的阶段，通过时文阅读，可以帮助他们关注国际事务，了解世界各地的发展情况，培养自己的国际视野和国际意识。
四、如何利用时文阅读进行英语学习1. 班级学习老师可以在英语课堂上引入一些外刊时文，进行阅读训练和讨论，让学生在老师的指导下学会如何进行时文阅读，并引导他们对于文章内容进行深入解读和思考。
2. 个人学习学生也可以在课余时间选择一些自己感兴趣的外刊时文进行阅读，逐渐培养自己的阅读习惯，同时也可以根据自己的兴趣爱好选择相应的时文材料。
