人教版四年级下册语文第四单元测试卷及答案
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祈盼(qǐqí)巡弋(gēyì)卓越(zhuōzhuó)
柳絮(xùrú)晋察冀(yìjì)纸屑(xuèxiè)
1.旧社会,人民在苦难中挣扎()。
2.雨来喜欢在水里扎()猛子。
3.小明身体不好,才跑了50米就气喘吁()吁的了。4.我们应该呼吁()全社会积极行动起来,保护母亲河。
”
四年级语文下册第四单元检测卷
(答题满分95分,书写得分5分,共100分)班别:姓名:成绩:
第一部分基础知识积累与运用
一、拼音写字我最棒。(6分)
shāo huǐkǎi xuánāyí
chén jìn wéi hùjīng tōng
二、在加点字正确读音下画“____。(6分)
...
...
三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)w
zházhā
.
.
yùxū
.
.
四、选字填空组词语。(9分)
供贡
()献()认()给
贯惯
1.“挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )
2.这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!( )
3.我正要去找你,在这儿遇到了,真巧啊!( )
4.乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
习(
) ( )性 (
)彻
健
键
(
)康 ( )盘 (
)身
五、我能把词语补充完整,并选择其中一个词语写一句话。 (14 分)
以____万一
不____之客 知____知____ 百____百____
围____救____
____东____西
草木________ 风声________
神出________
________无敌 攻____不____
____ ____千里
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
六、给加点字选择恰当的解释。 (4 分)
巧:①心思灵敏,技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。
④虚浮不实的(话)。
.
.
.
.
八、选择关联词语填空。(5 分)
因为……所以……
即使……也……
不但……而且…… 既然……就……
虽然……但是…… 无论……都……
1.(
)雨来从小长在还乡河边,( )游泳的本领很高。 2.( )敌人怎样诱导小夜莺,他(
)不肯说实话。
3.我们(
)要热爱和平,(
)还要勇敢地用自己的生命保卫和
平。
4.(
)你已经答应帮忙了,( )不应该反悔。
5.()风很大,()我们仍坚持把所有的小树种完了。
第二部分阅读积累与运用
七、读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题(10分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是(),“荧”的部首是()(1分)
2、从文中找出下列词的近义词(4分)
仿照()重复()阻碍()打开()
3、读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波
就像蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()(3分)
4、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的:
(2分)
八、阅读短文,回答问题。(11分)
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见
天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
(
(
1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。
(2 分) 2、在文中的( )里填上合适的关联词语。(2 分) 3、这篇短文是按 顺序写的。(请写上序号)(2 分) a 、总——分 b 、分——总 c 、总——分——总
4、第三自然段用了 修辞手法。(2 分)
5、根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在( )里打“√”。(1 分) (1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。 )
(2)蚂蚁传递消息靠声音。( ) (3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 )
6、大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下 (2 分)
十、作文。(30 分)
大自然处处都蕴含着奥秘,处处都会给人启迪。请你以 “大自然的启示”为话题, 写一件自己亲身经历的,让你得到启示的事件,也可以写自己了解到的有关发明创造 的一个事例,但一定写出自己独特的感受。要求:条理分明,不少于 350 字。